邯郸国际高中推荐学校排名 邯郸广平莫恩公学高中怎么样?

我看没有少部的来回答，我就回答一发，抛个砖引玉。
我是少部六期生，现在大一。说起来我跟一中冥冥之中有种缘分，我家两代里算上我有5个人都是一中毕业的，有俩少部的。

在少部我接受到的是比较真实的 素质教育 ，因为同学智商相对较高（我是 蒟蒻 ），而且没有中考的压力，所有各种活（wan）动（shua）和实（zhe）验（teng）都很多，氛围也非常的自由，比如平常写作文想怎么写都行，想对学校吐槽也能写，想写小说也能写，想胡说八道 意识流 也行，老师都会认真给出点评。平常每节语文课都有一个人演讲，演讲题目也随便。各种全员参加的演讲比赛和话剧表演也很多。
后来小部升入少部了，少部也扩招注水了，少部的整体水平明显下降不提。

升到高中之后，衡中越来越强势，所以课余活动明显减少，考试也越来越频繁，这都是没办法的事。一开始考试还比较少，高二之后一周一考，高三之后一周两三考，据说现在的高三每天都日测。即使如此艺术节、运动会、 篮球比赛 这些传统科目仍然雷打不动，高考前一周好像才开始停体育课。老师里值得一提的是语文老师，一中语文组的老师普遍思维比较灵活开放，有前瞻性视野，始终保护了我们写随笔、演讲和看课外书的习惯，直到高二下每周还有一节看课外书的课。
少部升上来的班竞赛参与度比较高，我班几乎每个人都参加竞赛了，还有人参加了俩，下届还有个马大神参加了四个竞赛。由于全员竞赛的缘故到 自主招生 的时候我们比较有优势，几乎半数的人都拿了985的降一本线录取名额。所以我们班的学习氛围也不怎么浓郁，到了高三也有一帮人成天看小说看动漫写小说（误

值得一提的是学校对找练现象的态度十分严厉，为此还开除了几个人，唉。虽然一些班主任和老师对此不以为然，但是每晚总有一个年级主任或以上级别的老师在校园里转，给一些同学造成了相当的困扰。

总结一下，少部两年我很快乐，演讲交流技能有所提升，创造力和脑洞直径有巨大提高。高中三年我的阅读量大增，竞赛学习为我的大学生活进行了准备。中学五年，我认识了一帮非常优秀且正直的同学，为我之后的人生奠定了良好的基础。感谢学校提供的自由美好的环境， 我很想念霍老师焦老师哲峰小田田fish他们，同时非常感谢老牛把我带进了oi的殿堂，虽然他自己水平不怎么地（误

今日之责任，不在他人，而全在我少年。
学会做人，学会做学问。

PS：由于竞赛的缘故往上两届往下两届的同学我都有接触，我个人感觉一中的整体水平是在下降的，当然我也知道很多大神，但那都是天赋伟力的个别现象。举个栗子，我接触过我这届文科部的不少人，不乏文科部的前30名，很多人的史地政知识极不扎实，还不如我，纯粹是为应付考试准备的，更谈不上有什么国际视野了。希望现实能打我的脸。
网友惊鹿对[ 邯郸一中 吧]在邯郸一中上学是怎样一种体验？给出的答复：

邯郸一中（我那时主要在丛台校区）处于赵王阅兵之丛台一侧，每天清晨，励志楼的孩子们都可以看到一轮红日从丛台的另一侧升起。

2009年的秋天，我被一中的理科实验班录取。提起高考、河北的高考，我们大多都知道衡中，因为神话的流传是不需要太多的刻意而为的，但是每个学校都有她的牛叉之处，每个牛叉的集体，都有一批奇葩的人。

记得隔壁班的“基哥”（到现在都不知道叫什么），他是一个谜一样的男子，因为他活在他的CS的世界里，相信和我同届的孩子们都会有印象，在每天课间的楼梯走廊间，总会看到一个模糊的人影，虚托着B51,快速地在人群中、或他臆想出来的建筑物间腾转挪移，时而闪避，时而还击，偶尔扔雷，有时也会中枪倒地，待读过5秒的时间条之后又原地满血复活，继续冲锋。
还有一个“ 东哥 ”，这货军训时与我同列，看起来靠谱极了，后来分班，阴差阳错地分到了一个组，宿舍里又是 对头 ，我看如此投缘，便向他推荐了一本好书—— 《坏蛋》 ，之后，得！走火入魔了，每天晚上蒙着被子（宿管阿姨经常溜达没收手机，很可怕！）看 电子书 ，那时还是夏天，宿管阿姨不给开空调，汗流浃背而不知热，一直看到困得睁不开眼——他经常手里还握着手机，但人已经睡着了，第二天一醒，不管几点，摸出手机接着看，他名字中本无“东”字，但我们都称其为“东哥”以示敬意。
高一时，我们的班主任叫熊立志，四川人，萌哒哒的，很年轻，几乎所有的老师在问过我们班主任是谁之后的反应都是，“啊！是小熊啊！”他的教案本上的名字是“川熊”······当时小熊负责理科部，文科部负责人是于鹏斌，年级主任是王子明，这是一个很厉害的阵容，王子明曾在年级大会上指着那两位说“······我们的鱼与熊掌可以兼得”，然后再指着自己，“这才是王者之道！”
我初中时成绩也很好的，但是到了理科实验班之后，每次考试查成绩都是从后向前找自己的名字，理科部六班三百六十人，至少三百疯子，真的很恐怖。后来便转学了文科。
相信有相当一部分从理科部转学文的人和我一样，在换了班之后的一段时间里，文科的几门课程的成绩没有跟上，但是原本还可以的理科课程马上进入了文科班的节奏，在转班后的第一层次月考里，我的化学以46的高分夺得全班第一，这·······
邯郸一中有 四大才子 ，是学校的四位老师，但具体到人，却有不同的版本，我只介绍我熟悉的两位——

杨督政，历史老师，相信每个在一中读过书的人都知道这个人，对于他，真的有太多的话要说，却又不知从何说起，这是一个神一样的男人，一个除了历史什么都讲的历史老师，手下学生成绩的年级排名最差的学科主任······如果你想见到他，很容易，你去校内找一位长发垂肩的男老师，没错就是他。 我曾 师从杨老师学习历史一年，课堂上实在是没有笔记，无聊之下便记录杨老师的经典语录，曾有一份杨老师的语录在人人上疯传，共40条，前十条为前辈学长学姐所记，后三十条为本人手打，后来还有一同学为此语录做小序一篇，不知如今尚在否。还记得那时杨老师第一堂课说的最后一句话是，“自今日起，尔等皆为我杨某之弟子，终生不变。”

马春，地理老师，很帅的老男人，此人膀大腰圆，孔武有力，曾经嫌弃我们班的粉笔太少，然后第二节课直接扛着一箱子粉笔来上课。春哥看起来很年轻，但他的学生却都已经做过了我们的班主任。很多人都认为地理偏理科，重计算，死板生硬，老师缺乏发挥空间，难有出彩之处。但是你能想象，在地理课上，老师一边讲着 月食 ，一边旁征古诗，穿插着笑话，顺便还跳着眉毛舞——春哥的眉毛可以一条向上挑，一条向下弯，他第一节课向我们展示了这一技能，下课后，全班接近半数陷入面瘫无法自拔······一个帅的男人，与相貌、年龄无关，我们在讨论如何在品牌竞争中快速地提升自己的知名度的时候，几乎谈及了所有的因素，最后春哥悠悠地说，“其实，我们可以直接把对手的品牌收购下来······”

接下来是一中最帅的女老师，我们班主任——隋莉老师。从她接手文科部到我毕业，我对她的印象一直都是，文科部的大BOSS，生于军人家庭，嫁于军人之家，雷厉风行，瘦，但气场很强大，百日誓师时，文科部宣誓是在理科部之后，当我们老班走到话筒之前时，话筒突然掉落地上，我暗想糟糕，虽然我们不迷信，但这毕竟是不详之兆，只见我们老班镇定地将话筒装好，缓缓地说道“看来文科部的气场太强，都把话筒震落了！”

我和校长不熟，但都到这里了，不得不提一下校长了。高校长呢，是 全国人大代表 ，不知跟这个有没有关系，邯郸一中直属于省教育厅，当年某校学生 晚自习 跳楼后，市教育局勒令全市所有中学停止晚自习，邯郸一中照上，市教育局一句话都没说。老高据说生于 魏县 ，学于大名，他深爱着那片土地，他的口音还记得最初的味道——总是zi ci si zhi chi shi 的分不清楚，所以，每次大会校长的讲话，我都听得津津有味······

不知是我见识的少，还是如何，总觉得一中不同于追求成绩的学校，至少，她的一个不知是什么名字的理念是“学会做人，学会做学问。”做人在先，学问在后；另外，学生的五项核心品格是“诚实、勤奋、自信、责任、感恩”，而在这五项中，最注重的是感恩。一个人，可以不成材，但必须成人。高考之后，我的一些同学的成绩并不尽如人意，但我相信，四年之后、十年之后、四十年之后，他们会比很多名牌大学的学生走得更远。因为岁月做分母，大学学到的那点儿少得可怜的知识会变得微不足道，而在生活中的积累会显现出它的厚重；因为他们虽不完美，但至少完整，他们懂礼节、懂廉耻、懂谦卑、懂感恩，知道一个人当如何。

2012年夏，我从邯郸一中的文科部 英八 毕业，现在已经大三，生活真得很烦，近的有作业、上课、学分，远的有考研、工作、家庭等等等等，最近不知为何，“在某某学校读书的感觉”云云的问题突然时兴起来，我便也搜索了下我的母校，但伤心的是，只有问题和几个称不上答案的回答，虽然这并不能说明任何实质的问题，但总有一种说不出的难受，难道我偌大一中就没人吗！

现在是凌晨5点，马上天亮，接着就是吃饭、上课，新的一天，不知千里之外的一中还好吗？高三的孩子们是不是又要起来早读了？番茄炒鸡蛋里是不是还是看不到鸡蛋呢？励志、博学楼前的梧桐树发芽了吗？树上还有那么多鸟吗？夏天时还有满墙的爬山虎吗？少年部的孩子们还喜欢在图书馆前的地面上涂鸦吗？我们住过的水厂宿舍还好吗？宿管阿姨还常常给孩子们煮粥喝吗？那面被我抄满许嵩歌词的墙壁还在吗？墙下住的人也在暗恋着某个临班姑娘吗？他们会怎么样呢？

我不知道。

邯郸 广平 莫恩公学高中很不错， 老师管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有 代沟 ，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。

莫恩公学是由一所集小学、初中、高中于一体的面向未来、面向国际的寄宿制学校。学校创办于 2019 年，致力于培养具有全球视野、东方智慧的政治、经济、艺术、学术精英人才。

莫恩公学的建筑秉承着开放、生态、共享、科技的 设计理念 ，雕琢出了一所人文性与生态性相融合、开放性与共享性相融合的数字型未来化校园。

1、湖北黄冈中学

湖北省重点中学、基础教育的全国名校入选理由黄冈中学被当地人简称“黄高”。在黄冈中学的官方网页上可以看到这样的介绍黄冈中学在国际科学奥林匹克竞赛中先后夺得18块国际奥赛奖牌学生邱波还夺得了四块亚运会金牌。2009年高考有12人考上了清华、北大20余人被保送至全国一流大学。

2、江西临川一中

后起之秀，连续两年培养出高考状元，于1955年创建，江西省首批优秀重点中学入选。恢复高考以来我校已向高等院校输送优秀新生3万余人。特别是近六年临川一中连创江西高考历史之最。六年临川一中共有146人考入清华、北大，约占这两所名牌大学在江西招生总人数的四分之一。

3、北京四中

京城名校，不少校友成“大腕”，北京市示范性高级中学，作为最早建成计算机校园网的学校之一北京四中也是最早探索素质教育的学校之一。北京四中培养出的学生中不少人成为著名的科学家、文学家、艺术家和企业家绝大多数成为党、政、军以及各行各业的领导干部和高级技术人员。

4、重庆巴蜀中学

重庆市教委直属重点中学，在重庆“巴蜀现象”非常抢眼。2009年该校有65人被清华、北大、港大及美国前50所大学录取创巴蜀历史新高。1999年到2008年巴蜀中学培养出来的高考状元有6人在全国高考头名中学排行榜中也是排在前10名的位置。

5、天津耀华中学

天津市教委直属公立重点高级中学。耀华中学高考录取率均达到本科率100重点率97以上。据了解近六年中耀华中学有600多人次获全国高中数学、物理、化学、生物、外语、计算机竞赛天津赛区一、二、三等奖，100人次获高中奥林匹克竞赛全国一、二、三等奖。

6、海南中学

海南省教育厅直属重点中学。海南中学的前身是私立琼海中学，前期主要招收东南亚华侨、港澳同胞及侨属子女就读。新中国成立后数易其名，1988年海南建省后改为现名并定为海南省重点中学。海南中学几乎就是海南省的高考状元专业户，几乎每年都有状元产生。

7、东北师大附中

全国知名重点中学，是北京大学、清华大学、中国科技大学等知名高校的重要生源基地，是北京大学外埠最大的生源校。

8、广东华南师大附中

广东省首批国家级示范性高中，华南师范大学附属中学有三个最早，早在合校初期的20世纪50年代率先开展“以启发式教学”为重点的课堂教育改革，20世纪60年代后，首先实行课外活动创新。20世纪80年代后，学校最早在全国普教系统实施“按程度分层次教学”，部分学科按学生认知和能力水平的不同程度组织教学，提高了教学质量在全国普教系统产生良好影响。

9、云南师大附中

滇南名校，和西南联大有渊源，云南省教育厅主管唯一一所省级重点中学，云南师大附中其前身是“国立西南联合大学师范学院附属中学”，简称“联大附中”。更名为“云南师范大学附属中学”。2004年6月被云南省教委评定为省一级一等高级中学。

10、广东实验中学

广东省教育厅直属省重点中学，清末为两广优级师范学堂附中，民国时期是中山大学附中，新中国成立后为华南师院附中、华南师院附中广州分校等，1987年正式命名为广东实验中学。该中学在1999年到2008年10年间培养文理科状元8人。