新加坡国际学校升学率排名 新加坡国际学校排名一览表

国际学校是新加坡院校中独特的一类，可分为第三国建校的国际学校和新加坡本地国际学校。的我在这里为大家整理了新加坡国际学校优势盘点，希望对大家有所帮助。

一、多样课程可供选择

国际学校普遍使用的是IGCSE和IB课程。其中，IB课程吸收了当代许多主流课体系的优点，受全球认可，学生毕业后可申请全世界各大高校。

在过去的6年里，新加坡的IB成绩一直保持在亚太第一的位置。新加坡考生的平均成绩是38.27，也比全球考生29.21的平均成绩高出近10分。

二、师资强大、硬件完善

新加坡国际学校几乎都花了高价聘请老师，教师的水平和质量都可以得到保障。而且，针对于不同年龄阶段的学生，国际学校会采用不同的教育方式，因材施教。

新加坡国际学校还有英文辅助班，帮助中国学生更好的适应环境，提高英语。

三、环境好、政策优惠

一方面由于沿袭英联邦的教育，新加坡有着领先国际的教学水平;另一方面由于继承华人的传统，学术要求严谨且管理严格。而且新加坡的国际学校，学费甚至比中国的国际学校便宜。

对于低龄学生，新加坡允许妈妈，奶奶或外婆(其中一人)办理陪读签证，至学生年满18岁。与美国、加拿大、欧洲、澳洲这几大留学热门地来说，新加坡是唯一一个有专门发放陪读签证和允许陪读家长打工的国家。

既然小一被拒这么普遍，家长们就不要沉迷“被拒”不能自拔了。最主要的是要做好政府学校和国际学校的留学双规划，不让孩子断了学历。

新加坡共开设国际学校35所，随着越来越多的国际学校进入新加坡市场，在市场的选择下逐渐形成了两大方阵：第三国建校的国际学校和新加坡本地国际学校。

第三国建校的国际学校有超过几十年的办学历史，教学、师资队伍管理水平高，学校以外籍学生为主。例如：UWC、AIS、SAIS、CIS。

一、世界联合书院 - 东南亚 分校；世界联合书院新加坡校区（United World College of South East Asia，简称UWCSEA），成立于1971年，全球的UWC一共有17所学校，新加坡就占有2所。UWCSEA公认是新加坡以及全球的领先 国际学校 之一，据说是新加坡排名第一也是最难进的国际学校。

二、新加坡美国学校；新加坡美国学校（Singapore American School，简称SAS）成立于1956年，是 新加坡历史 悠久的国际学校。学校设施也非常棒，师资以美国老师为主，学校的口号是致力于成为世界一流的具有国际视野的美国学校，SAS是新加坡最优秀的国际学校之一。

三、东陵信托学校；东陵信托学校 (Tanglin Trust School，简称TTS) 成立于1925年，以英式教育为主，英国国籍学生优先。在新加坡有90年历史的老牌英国国际学校，提供国际课程。从幼儿园，小学部，中学部，到 大学预科 (Sixth Form)。

五、英华国际学校；英华国际学校（Anglo-Chinese School International，简称ACS International），是新加坡政府学校开办的一间私立国际学校，座落于荷兰村。

五、英华国际学校；英华国际学校（Anglo-Chinese School International，简称ACS International），是新加坡政府学校开办的一间私立国际学校，座落于荷兰村。

六、德威士学院；德威士学院是 英国历史 悠久的顶尖私人院校， 新加坡德威士英国国际学校（Dulwich College Singapore）于2014年成立，是全球7所德威士国际学校之一。 目前，Dulwich只招收幼儿园至10年级的学生。 随着学生每年升级，学校最终将提供高年级的课程。

七、华中国际学校；新加坡华中国际学校（Hwa Chong International School，简称：HCI），是在新加坡经济发展局和新加坡教育部的支持下成立于2005 年。学校位于新加坡黄金地段—武吉知马，与 华侨中学 身处相同的校园，为男女混合中学。

八、斯坦福美国学校；斯坦福美国学校（Stamford American International School）是一所新建学校，和新加坡澳大利亚国际学校属同一全球最大国际教育集团Cognita Group，该教育集团全球共有68间学校。

九、加拿大国际学校；新加坡加拿大国际学校（Canadian International School，简称CIS）建校于1990年。建立初期，它是一所大学预备的走读学校，原称是加拿大海外学院，后来更名为加拿大国际学校。

十、 澳洲 国际学校；澳洲国际学校（Australian International School）为各个国家的年轻人提供具有挑战性的教育计划。尽管澳洲国际学校大部分学生来自澳大利亚和 新西兰 ，但是还有来自其它四十多个国家的学生，这充分反映了当前世界文化的多元性。