日本优质国际学校排名第几 日本国际学校印象

1、广州亚加达国际预科

广州亚加达国际预科（简称AIC）原位于广州市白云山，于2017年8月搬迁至南沙区 [1]  ，是一所集国际高中与大学预科于一体的、广州首家同时招收国际学生和中国学生的IB国际学校。

2019年12月3日，在京领新国际“中国国际学校竞争力排行榜·2019”榜单中，获得英国方向全国前100名的好成绩。

2、英豪剑桥国际高中

英豪剑桥国际高中的前身广州英豪学校国际部成立于1994年，二十年来一直致力于促进国际间的教育交流，向世界一流大学输送了一批又一批的英豪学子。如今，英豪的学子遍布世界各地，其中包括哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、帝国理工学院、伦敦大学等世界顶尖名校。

3、华南师范大学国际预科中心

华南师范大学国际预科中心是经英国剑桥大学国际考试委员会授权（注册号：CN399），从事剑桥A Level和IGCSE课程教学与考试的全日制教学和周末辅导的教育机构。

4、广州华美英语实验学校

广州市华美英语实验学校成立于1993年6月，是全国唯一一所由归国留学生群体创办，集幼儿园、小学、初中、普通高中、国际中学、留学生部于一体的全日制中英文寄宿学校。

建校24年来，学校以“兼容东西方教育文明 培育中华现代精英”为办学宗旨，以“适应变化的未来 创造美好的世界”为核心价值观，培养出大批优秀学子。学校现有在读学生3300多人（其中来自30个国家和地区的外籍学生近400人），教职员工650人，其中专任教师320人，外籍教师50人。

5、誉德莱国际学校

誉德莱教育机构(UEF) 有社会责任之企业，为中国工作的外籍人士子女提供教育之所，在广州市政府及广州大学的支持下，UEF在1998年创立了广州誉德莱国际学校。2003年，有见及珠江三角洲地区对高质素国际教育的需求日渐增长并建立了另一所有寄宿设施的增城誉德莱国际学校。

扩展资料

广州华美剑桥国际高中（Huamei A Level）是广州华美英语学校属下国际高中，拥有近60名外教与来自30个世界不同国家学生的全英文，全寄宿的纯美校园环境。

华美A-Level以培养胸怀无涯的高中生成功留学包括剑桥、牛津、哈佛、多伦多、澳国立和港大在内的世界顶级名校为己任,充分保证通过A-Level课程的学生能够得到与英国本土学生相同的海外大学申报途径。

学生凭在我校的A-Level考试成绩，可申报全球包括英国、美国、加拿大、澳洲及香港等160多个国家和地区的3000所国外正规大学。

学校定位于优质、高端、（国际化）特色的有中国根基的国际化精品名校，以“建精品名校，走国际化道路，树百年教育品牌”为发展战略，秉承“兼容东西方教育文明、培育中华之现代精英”的办学宗旨，坚持“适应变化的未来，创造美好的世界”的核心价值。

外孙女（化名丹丹）随父母到日本神户市，在一所国际学校就读。前不久我们去探望他们，国际学校的教育理念给我们留下了深刻的印象。

学校是加拿大人创办的，这是一所从幼稚园到高中的综合性学校，四处找不到一点装饰性和宣传性设施，朴实无华。我在阳台上可以看见每天早上学生上学和下午放学时，都有一位老师站在学校门前一条并不太宽的马路边指挥车辆，确保不乘校车的学生安全通过马路。在这所学校，教师鼓励每个学生潜能的发展，这正是教育的真谛。它的教育理念有这样几个特点：

创造国际交流平台。丹丹刚入学时在一年级，老师是一位美国人，现在来到二年级，大多数伙伴已不是原班同学，老师也换成了一位新西兰人。每学年秋季重新编班是这所学校的传统做法，目的是让学生有机会同更多的不同肤色、不同民族、不同国家、不同性格和习惯的同学合作相处。

综合性的教学方式。该校采用综合性教学（至少是低年级），打破了学科界限，设有固定的分科教课书，一段时间围绕一个主题综合多学科内容授课。例如，以“企鹅”为主题，开展各种观察、参观、研究、阅读和操作活动，从而了解和学习相关知识、词语，进行写作和教学以及绘画、制作等。学校十分重视从小培养学生的阅读能力，学校的图书馆藏书量大，班上也有许多书，鼓励学生随时借阅，丹丹几乎每周都要借书回家看，遇到感兴趣的更是爱不释手。一天她边看边问我：“姥姥，您知道企鹅有多少种吗？”“不知道。”“告诉您，我们研究了，企鹅共有18种，有皇企鹅，帝企鹅，兰眼睛企鹅，阿德斯企鹅……”“只有18种吗？”“现在我们只发现18种，如果以后再发现，就有19种，或者20多种了！”

启发性的家庭作业。我发现外孙女的家庭作业一般都是写作、数学或综合性练习，形式灵活多样。例如，问题对答、看图描述、编故事、看图编应用题、算术，以及文配画等。这些练习题看似简单，却给学生创设了广阔的思维空间，展开多角度的思维。正如有人说，“数学是训练思维的工具”。这是数学教育的价值和追求。

我翻阅了厚厚一摞作业，发现教师阅读家庭作业也有独特之处，一般都用“*”表示 “好”或“阅”，有时还划一个笑脸。我问：“为什么还有一个人头啊？”“那是老师的笑脸！”“准是做得非常好，老师特高兴吧？”“对！”有时，她的作业本上还有一句鼓励性的批语。例如一个数学练习题是，印有三角形、长方形组成的4幢楼房，每幢三角形的房顶中写了三个数字（11、8、3），要求学生在每个长方形的窗口中写出三个数不同组合的算式，培养学生双向思维的能力。丹丹做完规定的作业后，又加页画了一幢更大的楼房，在三角形中写了三个百位数，然后在每个窗口填写不同的算式，有进位加法、退位减法，计算准确无误，老师在这份作业上批注：“这个很好（This　is　a　good　one）。”