国际赛事学校排名榜名单黑龙江外国语学院王牌专业比较好的特色专业名单 - ...

时间：2023-06-28 03:30:03

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黑龙江外国语学院王牌专业比较好的特色专业名单 - ...

一、黑龙江外国语学院王牌专业介绍黑龙江省重点专业：英语

黑龙江省级特色专业：朝鲜语专业

学校重点专业：英语、汉语国际教育、国际经济与贸易、商务英语、俄语、财务管理专业

学校特色专业：日语、朝鲜语、酒店管理、汉语国际教育、人力资源管理专业
二、黑龙江外国语学院简介
黑龙江外国语学院(以下简称“龙外”)是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校。是黑龙江省唯一一所外语类普通本科院校。学校坐落于“北国冰城”——哈尔滨，始创于1993年，2003年3月更名为哈尔滨师范大学恒星学院，属于本科独立学院,2011年4月转设为普通本科高校，更名为黑龙江外国语学院。

学校占地面积53.48万平方米，校舍建筑面积23.31万平方米，图书馆馆藏图书及电子图书近170万册，音像资料近14万小时。

学校全日制本科生9400余人，来自各大洲留学生91人。教职员工600余人，其中专任教师541人，具有海外学习或工作经历的教师179人，占自有专任教师总数的56.47%，具有研究生以上学位的占78.74%;具有副高级及以上专业技术职务的占47.13%，享受国务院政府特殊津贴专家3人，国家二级教授 4人，获得省级教学名师、全省高校师德先进个人等荣誉的教师40余人。

学校设有英语系、应用英语系、俄语系、东语系、西意语系、德法语系、中文系、艺术系、经济管理系、信息工程系、国际酒店管理系11个系，开设25个本科专业，含英语、俄语、日语、法语、西班牙语、德语、意大利语、阿拉伯语、翻译、商务英语、朝鲜语、汉语言文学、汉语国际教育、播音与主持艺术、环境艺术、视觉传达设计、动画、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、人力资源管理、酒店管理、计算机科学与技术、数字媒体技术、电子商务，其中13个专业与“西班牙萨拉曼卡大学”“法国里昂第二大学”“德国马格德堡大学”“俄罗斯国立普希金俄语学院”“阿尔泰国立大学”“韩国大真大学” “苏格兰国家语言中心”“日本福冈大学”等40余个海外大学签订了联合办学项目。

英语专业被评为黑龙江省重点建设学科和重点建设专业。商务英语、俄语、财务管理专业被评为学校重点建设专业;日语、朝鲜语、酒店管理、汉语国际教育、市场营销专业被评为学校特色专业。在2016年黑龙江省本科专业评估试点工作中，我院英语专业在全省29所普通高校中排名第15位，市场营销专业在全省24所普通高校中排名第14位，均列全省民办本科高校之首。英语、商务英语、翻译专业在校友会2017中国民办大学各专业排行榜排名第一，朝鲜语、日语、法语、德语专业校友会2017中国民办大学各专业排行榜排名第二，西班牙语、俄语专业在校友会2017中国民办大学各专业排行榜排名第三。

学校在黑龙江省小语种外语人才培养上具有丰富的办学资源和品牌优势，在应用型外语人才培养质量等方面已形成了鲜明特色。根据麦可思公司第三方调查报告显示，本校2016届毕业生对就业指导服务的总体满意度是86%，比全国非“211”本科院校(75%)高出11个百分点;本校2016届毕业生对就业现状的满意度为76%，比全国非“211”本科院校(均为66%)均高10个百分点;2016届毕业生初次就业率超过全省平均水平。

学校大力推进国际化开放式的特色战略，国际化合作办学取得了一定的成果。学校与俄、美等15个国家46所高校建立合作关系，包括俄罗斯国立普希金俄语学院、俄罗斯后贝加尔国立大学、西班牙萨拉曼卡大学、美国罗格斯大学等世界知名院校。学校2016——2017学年有682名学生出镜进行文化交流、留学、实习、就业，并招收俄罗斯等国家的外国留学生。

学校每年拿出近1000万元经费用于优秀外籍教师引进和教师境外交流培训。目前学校有外籍教师62人，外籍教师Joseph博士是全省首批引进的6名A类外国高层次人才之一。

学校引进国外原版教材、德福国际考试项目等优质教学资源;学校是美国大学预修课程考试(AP)、英国伦敦工商会考试局国际职业资格证书考试(LCCI)、英国剑桥大学考试委员会剑桥英语五级证书考试(MSE)、英国剑桥大学考试委员会剑桥英语教学能力证书(TKT)、国际汉语水平考试(HSK)、西班牙语国际评估测试等多个国际考试的考试(培训)中心，为学生在校内获取权威的国际通用的职业证书提供了便利条件。

学校也是一些权威性联盟组织的成员，其中包括世界大学校长联盟、欧洲商学院联盟、中国东北地区•俄罗斯西伯利亚及远东地区大学校长联盟、美国职业教育协会、中俄亚洲大学联盟;是英国剑桥大学国际考试中心、英国伦敦工商会考试局LCCI考试中心、英国特许注册会计师工会ACCA考试中心。

学校大力开展交换生项目和海外学习交流实践项目，仅2016至2017学年度有682名学生出国(境)进行文化交流、留学、实习、就业。学校是英国伦敦中医孔子学院下设7所孔子课堂的中方合作伙伴，定期选派教师和学生志愿者赴海外孔子课堂开展汉语教学和中华文化推广工作。

学校建有2.6万平方米的实践教学中心，中心有97个校内实训基地，包括同声传译实训室、模拟联合国大厅、外语虚拟情景环幕教学大厅、演播厅、龙外剧场、外语沙龙等;学校还建有近4000平方米的创业园区，为学生自主创业提供条件及引企业进入学校合作。学校在校外共建共享多样化教学实训实践基地近200个。包括西班牙萨拉曼卡大学的西班牙国家语言考试标准制定中心，苏格兰国家语言中心的苏格兰国家教学资源中心，俄罗斯阿尔泰国立大学的俄罗斯最大俄语中心等海内外实训实践基地40余个。

学校在“经世致用、学贯中西”校训和“融、搏、信、和”的校园文化引领下，营造了多元文化交融的校园环境氛围。学校在新生军训期间，结合英语强化训练，学校有上百名学习优秀的学生组成的晨读教练团协助外教带领新生进行千人口语练习，形成具有龙外特色的校园文化及靓丽的校园风景线，被多家媒体报道转载。

学校每年定期举办“中俄大学生文化艺术节”、“中韩大学生文化艺术节”等活动;学校承办了黑龙江省政府举办的“中法文化周”、“中英文化周”、“中意加文化周”;法国等驻华使领馆把我校设为在黑龙江省文化交流活动的主要场所。

学校重视学生服务与学生自我管理，建设了3250平方米的学生服务中心、学生活动中心和学生心理成长指导中心，这些设施满足了学生在龙外的学习与生活需求，使学生课余生活丰富多彩，德智体全面发展。

学校鼓励并全额资助学生赴国(境)内外参加比赛。其中赴俄罗斯参加俄罗斯远东地区高校大学生俄语比赛、赴台湾地区参加亚太流通业模拟经营决策竞赛等国际赛事，共获得百余项国际竞赛奖。近年，龙外学生在各类外语及专业赛事中获得国际级、国家级、省部级奖项达2000余项，位居同类院校前列。

根据麦可思公司第三方调查报告显示，学校近三届毕业生对学校总体满意度分别为94%、92%、93%，均高于全国非“211”本科院校平均水平。

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世界级的足球比赛

世界杯
现代足球起源于英国，随后风靡世界。由于足球运发动发展，国际比赛也随之出现。1896年，第一届现代奥运会在希腊举行时，足球就列为正式比赛项目，丹麦以9:0大胜希腊，成为奥运会第一个足球冠军。因为奥运会不允许职业运动员参加，到了1928年（第九届奥运会）足球比赛已无法持续。

1928年奥运会结束后，FIFA召开代表会议，一致通过决议，举办四年一次的世界足球锦标赛。这对于世界足球运动的进一步发展和提高起到了积极的推动作用。最初这个新的足球大赛称为“世界足球锦标赛”。1956年，FIFA在卢森堡召开的会议上，决定易名为“雷米特杯赛”。这是为表彰前国际足联主席法国人雷米特为足球运动所作出的成就。雷米特担任国际足联主席33年（1921-1954），是世界足球锦标赛的发起者和组织者。后来，有人建议将两个名字联起来，称为“世界足球锦标赛——雷米特杯”。于是，在赫尔辛基会议上决定更名为“世界足球锦标赛——雷米特杯”，简称”世界杯“。

世界杯赛的奖杯是1928年FIFA为得胜者特制的奖品，是由巴黎著名首饰技师弗列尔铸造的。其模特是希腊传说中的胜利女神尼凯，她身着古罗马束腰长袍，双臂伸直，手中捧一只大杯。雕像由纯金铸成，重1800克，高30厘米，立在大理石底座上。此杯为流动奖品，谁得了冠军，可把金杯保存4年，到下一届杯赛前交还给国际足联，以便发给新的世界冠军。此外有一个附加规定是：谁连续三次获得世界冠军，谁将永远得到此杯。

1970年，第九届世界杯赛时，乌拉圭、意大利、巴西都已获得过两次冠军。因此都有永远占有此杯的机会，结果是巴西队捷足先得，占有了此杯。

为此，国际足联还得准备一个新奖杯，以发给下届冠军。1971年5月，国际足联举行新杯审议会，经过对53种方案评议后，决定采用意大利人加扎尼亚的设计方案---两个力士双手高擎地球的设计方案。这个造形象征着体育的威力和规模。新杯定名为”国际足联世界杯“。该杯高36厘米，重5公斤，当时价值2万美元。1974年第十届世界杯赛，西德队作为冠军第一次领取了新杯。这回，国际足联规定新杯为流动奖品，不论哪个队获得多少冠军，也不能占有此杯了。

英格兰足总杯
英格兰足总杯（简称足总杯）是由英格兰足球协会命名并主办的一项男子足球杯赛。

英格兰足总杯是世界上历史最悠久的足球比赛，英格兰各级足球俱乐部进行一对一的淘汰赛，在足总杯的比赛中经常有低级别俱乐部淘汰高级别俱乐部的冷门出现。

比赛形式

英格兰足总杯没有设立种子球队，对阵和主客场完全由抽签决定。如果比赛打平则双方交换主客场重赛，如果再次平局则进行加时赛和点球决胜。

每年八月英格兰足球总会属下的所有拥有基本设施的非联赛俱乐部开始进行淘汰性质的预赛。2004/2005赛季660个俱乐部参与了足总杯的赛事，打破了1921/22赛季656只参赛球队的纪录。额外预赛之后是预赛，四轮资格赛和六轮正式比赛，最后是半决赛和决赛。所有联赛俱乐部和参与过足总锦标（FA Trophy）或足总瓶（FA Vase）并目前在被认为“可以接受”的赛事中参赛的非联赛俱乐部都被允许参与英格兰足总杯的比赛，所有参赛俱乐部都要有合适和安全的球场。

高级别的非联赛和联赛俱乐部被允许跳过足总杯开始的一些轮次。例如英冠联赛和英格兰超级联赛的俱乐部被允许直接参加第三轮的正式比赛。

传统上足总杯的决赛地设在伦敦的温布莱球场，由于温布莱球场的重建从2001年开始足总杯的决赛地改在卡尔迪夫的千禧球场。预计足总杯决赛将于2006年5月16日重新回到温布莱球场举行。2005年的的两场半决赛都在千禧球场举行，预计2006年的半决赛也将设在千禧球场，2006年以后的半决赛将会在新的温布莱球场举行。足总杯的决赛一般在五月底举行。

夺得足总杯冠军的球队可以获得参加次年欧洲联盟杯第一轮的资格。如果该球队因为联赛排名获得欧洲冠军联赛参赛的资格则足总杯的亚军将取代冠军获得欧洲联盟杯的参赛资格，如果亚军也拥有欧洲冠军联赛参赛资格，那么这个|欧洲联盟杯的参赛名额将根据英格兰超级联赛排名给其他球队。

夺冠球队

到目前为止，阿森纳和曼彻斯特联队均17次闯入决赛，曼彻斯特联以11次夺得足总杯冠军为首，阿森纳为10次，托特纳姆热刺8度折桂。有两支球队曾连续三年夺冠：流浪队1(1876-8)和布莱克本(1884-6)。莱切斯特城是决赛中最不幸的球队－他们在四次闯进决赛后均被击败。1901年的托特纳姆热刺(Tottenham Hotspur F.C.)是足总杯唯一一支以非联赛俱乐部参赛并最终夺冠的球队。

1 流浪队（Wanderers F.C.）是十九世纪的著名业余球队，为首届足总杯的盟主。
夺冠最多的球队

下表为夺冠最多的十支球队，夺冠次数、最后夺冠的年份及夺亚次数、最后夺亚的年份。

排名球队冠军最后年份亚军最后年份

1 曼彻斯特联 11 2004 6 2005

2 阿森纳 10 2005 7 2001

3 托特纳姆热刺 8 1991 1 1987

4 阿斯顿维拉 7 1957 3 2000

=5 布莱克本 6 1928 2 1960

=5 利物浦 6 2001 6 1996

=5 纽卡斯尔联 6 1955 7 1999

=8 埃弗顿 5 1995 7 1989

=8 流浪 5 1878 0 不适用

=8 西布朗维奇 5 1968 5 1935

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百年冠军

届数赛季冠军决赛对手比数

1 1872 流浪皇家工程师 1-0

2 1873 流浪牛津大学 2-0

3 1874 牛津大学皇家工程师 2-0

4 1875 皇家工程师伊东学院旧生 1-1 重赛 2-0

5 1876 流浪伊东学院旧生 0-0 重赛 3-0

6 1877 流浪牛津大学 2-1*

7 1878 流浪皇家工程师 3-1

8 1879 伊东学院旧生加力咸流浪 1-0

9 1880 加力咸流浪牛津大学 1-0

10 1881 嘉尔笃会隐修士旧生伊东学院旧生 3-0

11 1882 伊东学院旧生布莱克本 1-0

12 1883 布力般奥林匹克伊东学院旧生 2-1*

13 1884 布莱克本格拉斯哥昆士柏 2-1

14 1885 布莱克本格拉斯哥昆士柏 2-0

15 1886 布莱克本西布朗维奇 0-0 重赛 2-0

16 1887 阿斯顿维拉西布朗维奇 2-0

17 1888 西布朗维奇普雷斯顿 2-1

18 1889 普雷斯顿伍尔弗汉普顿 3-0

19 1890 布莱克本锡周三 6-1

20 1891 布莱克本诺士郡 3-1

21 1892 西布朗维奇阿斯顿维拉 3-0

22 1893 伍尔弗汉普顿埃弗顿 1-0

23 1894 诺士郡博尔顿 4-1

24 1895 阿斯顿维拉西布朗维奇 1-0

25 1896 锡周三伍尔弗汉普顿 2-1

26 1897 阿斯顿维拉埃弗顿 3-2

27 1898 诺丁汉森林打比郡 3-1

28 1899 锡菲联打比郡 4-1

29 1900 贝利修咸顿 4-0

30 1901 托特纳姆热刺锡菲联 2-2 重赛 3-1

31 1902 锡菲联修咸顿 1-1 重赛 2-1

32 1903 贝利打比郡 6-0

33 1904 曼城博尔顿 1-0

34 1905 阿斯顿维拉纽卡斯尔联 2-0

35 1906 埃弗顿纽卡斯尔联 1-0

36 1907 锡周三埃弗顿 2-1

37 1908 伍尔弗汉普顿纽卡斯尔联 3-1

38 1909 曼彻斯特联布里斯托城 1-0

39 1910 纽卡斯尔联班士利 1-1 重赛 2-0

40 1911 巴拉福特纽卡斯尔联 0-0 重赛 1-0

41 1912 班士利西布朗维奇 0-0 重赛 1-0

42 1913 阿斯顿维拉桑德兰 1-0

43 1914 般尼利物浦 1-0

44 1915 锡菲联切尔西 3-0

比赛因第一次世界大战而中断

45 1920 阿斯顿维拉哈特斯菲尔德 1-0*

46 1921 托特纳姆热刺伍尔弗汉普顿 1-0

47 1922 哈特斯菲尔德普雷斯顿 1-0

48 1923 博尔顿西汉姆联 2-0

49 1924 纽卡斯尔联阿斯顿维拉 2-0

50 1925 锡菲联卡迪夫城 1-0

51 1926 博尔顿曼城 1-0

52 1927 卡迪夫城阿森纳 1-0

53 1928 布莱克本哈特斯菲尔德 3-1

54 1929 博尔顿朴茨茅斯 2-0

55 1930 阿森纳哈特斯菲尔德 2-0

56 1931 西布朗维奇伯明罕 2-1

57 1932 纽卡斯尔联阿森纳 2-1

58 1933 埃弗顿曼城 3-0

59 1934 曼城朴茨茅斯 2-1

60 1935 锡周三西布朗维奇 4-2

61 1936 阿森纳锡菲联 1-0

62 1937 桑德兰普雷斯顿 3-1

63 1938 普雷斯顿哈特斯菲尔德 1-0*

64 1939 朴茨茅斯伍尔弗汉普顿 4-1

比赛因第二次世界大战而中断

65 1946 打比郡查尔顿 4-1*

66 1947 查尔顿般尼 1-0*

67 1948 曼彻斯特联黑池 4-2

68 1949 伍尔弗汉普顿莱切斯特城 3-1

69 1950 阿森纳利物浦 2-0

70 1951 纽卡斯尔联黑池 2-0

71 1952 纽卡斯尔联阿森纳 1-0

72 1953 黑池博尔顿 4-3

73 1954 西布朗维奇普雷斯顿 3-2

74 1955 纽卡斯尔联曼城 3-1

75 1956 曼城伯明罕 3-1

76 1957 阿斯顿维拉曼彻斯特联 2-1

77 1958 布莱克本曼彻斯特联 2-0

78 1959 诺丁汉森林卢顿 2-1

79 1960 伍尔弗汉普顿布莱克本 3-0

80 1961 托特纳姆热刺莱切斯特城 2-0

81 1962 托特纳姆热刺般尼 3-1

82 1963 曼彻斯特联莱切斯特城 3-1

83 1964 西汉姆联普雷斯顿 3-2

84 1965 利物浦利兹联 2-1*

85 1966 埃弗顿锡周三 3-2

86 1967 托特纳姆热刺切尔西 2-1

87 1968 西布朗维奇埃弗顿 1-0*

88 1969 曼城莱切斯特城 1-0

89 1970 切尔西利兹联 2-2* 重赛 2-1

90 1971 阿森纳利物浦 2-1*

91 1972 利兹联阿森纳 1-0

92 1973 桑德兰利兹联 1-0

93 1974 利物浦纽卡斯尔联 3-0

94 1975 西汉姆联富勒姆 2-0

95 1976 修咸顿曼彻斯特联 1-0

96 1977 曼彻斯特联利物浦 2-1

97 1978 叶士域治阿森纳 1-0

98 1979 阿森纳曼彻斯特联 3-2

99 1980 西汉姆联阿森纳 1-0

100 1981 托特纳姆热刺曼城 1-1* 重赛 3-2

101 1982 托特纳姆热刺皇家公园巡游者 1-1* 重赛 1-0

102 1983 曼彻斯特联白礼顿 2-2* 重赛 4-0

103 1984 埃弗顿屈福特 2-0

104 1985 曼彻斯特联埃弗顿 1-0*

105 1986 利物浦埃弗顿 3-1

106 1987 高云地利托特纳姆热刺 3-2*

107 1988 温布顿利物浦 1-0

108 1989 利物浦埃弗顿 3-2*

109 1990 曼彻斯特联水晶宫 3-3* 重赛 1-0

110 1991 托特纳姆热刺诺丁汉森林 2-1*

111 1992 利物浦桑德兰 2-0

112 1993 阿森纳锡周三 1-1* 重赛 2-1*

113 1994 曼彻斯特联切尔西 4-0

114 1995 埃弗顿曼彻斯特联 1-0

115 1996 曼彻斯特联利物浦 1-0

116 1997 切尔西米德尔斯堡 2-0

117 1998 阿森纳纽卡斯尔联 2-0

118 1999 曼彻斯特联纽卡斯尔联 2-0

119 2000 切尔西阿斯顿维拉 1-0

120 2001 利物浦阿森纳 2-1

121 2002 阿森纳切尔西 2-0
122 2003 阿森纳修咸顿 1-0
123 2004 曼彻斯特联米禾尔 3-0
124 2005 阿森纳曼彻斯特联 0-0*（十二码5-4）

欧洲联盟杯（UEFA Cup）是欧洲足联组织的俱乐部赛事，创建于1971/72赛季，其前身是博览会杯。

欧洲各国联赛得到的联盟杯名额各不相同，根据该联赛在欧足联排名系统的名次，可以分到1-3个名额。如同一联赛有多个名额，通常会有一个名额分配给杯赛冠军。甚至有杯赛冠军占据两个名额的情况，比如在英格兰，足总杯冠军和联赛杯冠军都可以获得联盟杯入场券。在每个赛季欧足联公平竞赛榜上排名前列的联赛可以得到额外的联盟杯参赛席位。此外，国际托托杯（UEFA Intertoto Cup）决赛中胜出的3支球队也可以进入联盟杯。

联盟杯目前采用主客场两回合淘汰制，但从1997/98赛季开始，联盟杯决赛改为在中立场地一场定胜负。在欧足联排名系统中比较靠后的联赛所属的参赛队需要参加附加赛。欧洲冠军杯（UEFA Champions League）第3轮被淘汰的球队进入联盟杯第1轮。欧洲冠军杯小组赛排名小组第3的8支球队进入联盟杯第3轮。

历届欧洲联盟杯决赛

赛季冠军决赛对手比分

03-04 瓦伦西亚马赛 2-0

02-03 波尔图凯尔特人 3-2

01-02 费耶诺德多特蒙德 3-2

00-01 利物浦阿拉维斯 5-4

99-00 加拉塔萨莱伊阿森纳 4-1

98-99 帕尔玛马赛 3-0

97-98 国际米兰拉齐奥 3-0

96-97 沙尔克04 国际米兰 4-1(点球)

95-96 拜仁卡尔斯鲁厄 5-1(2-0、3-1)

94-95 帕尔玛尤文图斯 2-1(1-0、1-1)

93-94 国际米兰萨尔茨堡 2-0(1-0、1-0)

92-93 尤文图斯多特蒙德 6-1(3-0、3-1)

91-92 阿贾克斯都灵 2-2(0-0、2-2)

90-91 国际米兰罗马 2-1(2-0、0-1)

89-90 尤文图斯佛罗伦萨 3-1(3-1、0-0)

88-89 那不勒斯斯图加特 5-4(2-1、3-3)

87-88 勒沃库森巴塞罗那 3-2(3-0、0-3) (点球)

86-87 哥德堡邓迪联 2-1(1-0、1-1)

85-86 皇家马德里科隆 5-3(5-1、0-2)

84-85 皇家马德里维德奥德马(匈牙利) 3-1(0-1、3-1)

83-84 托特纳姆安德莱赫特 4-3(1-1、1-1) (点球)

82-83 安德莱赫特本菲卡 2-1(1-0、1-1)

81-82 哥德堡汉堡 4-0(1-0、3-0)

80-81 伊普斯维奇阿尔马克(荷兰) 5-4(3-0、2-4)

79-80 法兰克福门兴格拉德巴赫(德国) 3-3(1-0、2-3)

78-79 门兴格拉德巴赫贝尔格莱德红星 2-1(1-0、1-1)

77-78 埃因霍温巴斯蒂亚 3-0(3-0、0-0)

76-77 尤文图斯毕尔巴鄂 2-2(1-0、1-2)

75-76 利物浦布鲁日(比利时) 4-3(3-2、1-1)

74-75 门兴格拉德巴赫特温特(荷兰) 5-1(0-0、5-1)

73-74 费耶诺德托特纳姆 4-2(2-0、2-2)

72-73 利物浦门兴格拉德巴赫 3-2(3-0、0-2)

71-72 托特纳姆狼(英格兰) 3-2(1-1、2-1)

院校专业：

福建师范大学坐落于素有 “海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年，教育部与福建省人民政府共建福建师范大学。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。,百载春秋，薪火相传。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等诸多蜚声海内外的大师巨匠曾在学校任教。经过一代又一代师大人的传承创新，学校砥砺出 “知明行笃，立诚致广”的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，推动学校各项事业不断向前发展，荣获“全国文明单位”“全国文明校园”等一大批高级别荣誉称号。滋兰树蕙，桃李芬芳。建校以来，学校先后为社会输送了50多万名各级各类人才，为国家和福建省经济社会发展作出了巨大贡献。,学校本部现有旗山、仓山两个校区，占地面积约 4000亩。现有本科专业89个（2021年全日制普通本科招生专业77个），全日制普通本科学生2.3万多人，各类研究生8千多人。校本部拥有1839名专任教师，其中，高级职称人员占63.46%；具有博士学位教师占63.62%；加拿大皇家科学院院士1人，国际欧亚科学院院士1人，双聘院士2人，国家“万人计划”领军人才8人、青年拔尖人才3人，长江学者奖励计划特聘教授4人、青年学者3人，国家杰出青年科学基金获得者（含海外）6人、国家优秀青年科学基金获得者8人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，全国博士后管委会专家评审组召集人1人，国家级有突出贡献中青年专家8人，国家级百千万人才工程人选9人，“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、“教学名师”2人，文化名家暨“四个一批”人才5人，科技部中青年科技创新领军人才2人，教育部创新团队2个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人，历年享受国务院政府特殊津贴专家134人。,学校坚持立德树人，将人才培养作为中心工作，不断深化教育教学改革，着力提升人才培养质量。本科教学工作水平被教育部评为优秀，先后获国家级教学成果一、二等奖 17项。26部教材入选国家级重点规划建设教材。先后获批国家级专业综合改革试点2个、特色专业建设点10个，国家一流本科专业建设点28个，国家级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课、双语教学示范课程、一流本科课程53门次，国家级（虚拟仿真）实验教学示范中心（含项目）8个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级卓越教师教育计划1项，入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校，17个师范专业完成师范类专业二级认证，生物工程专业通过教育部工程教育专业认证。入选全国重点马克思主义学院，拥有国家人才培养基地4个，教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部思政课教师教学研修基地、教育部全国重点建设职教师资培养培训基地各1个。学生在“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛等国家级赛事中屡获特等奖、金奖、一等奖，入选全国百篇优秀博士学位论文3篇。,学校充分发挥学科龙头带动作用，着力构建一流文科、高水平理科、有特色工科的学科体系，基本形成了综合性大学的学科布局。拥有国家重点学科 1个、省高峰学科9个、高原学科13个，博士后科研流动站17个，博士学位授权一级学科21个，硕士学位授权一级学科34个，硕士专业学位类别19个。化学、工程学、材料科学、计算机科学、环境/生态学等5个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮全国高校学科评估中，有3个学科进入A类、12个学科进入B类，A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位，A类学科数并列全国高校第45位。,学校坚持 “顶天立地”，大力推进协同创新，勇攀科学高峰。获批建设全国中国特色社会主义政治经济学研究中心（全国仅7个），拥有国家级野外科学观测研究站、国家级重点实验室培育基地、国家地方联合工程研究中心、国家级“2011”协同创新中心（核心协同单位之一）4个，教育部重点实验室、工程研究中心、人文社科重点研究基地等部省级科研平台106个。先后获部省级以上科研成果奖820多项，其中独立或合作获国家三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）18项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学一等奖4项，自然科学一等奖1项。近5年来，承担各类国家级课题超500项，其他各类课题3700多项，其中获得国家社会科学基金重大项目和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目19项，2部专著入选国家社科基金中华学术外译项目。围绕福建建设21世纪海上丝绸之路核心区、自由贸易试验区、国家生态文明试验区等生动实践，积极开展产学研用合作，多途径促进科技成果转化及产业化。打造一批富有区域和学校特色的新型智库，聚焦重大现实问题，努力发挥“智囊团”和“思想库”作用。,学校充分发挥地处 21世纪海上丝绸之路核心区、毗邻台港澳等区位优势，积极开展对外交流与合作。目前已与美国、英国、澳大利亚等国家和地区的130多所高校、科研机构及联合国教科文组织建立了友好合作关系，与台湾50多所高校建立了实质性合作关系。学校现有1个非独立法人中外合作办学机构—福建师范大学哈德斯菲尔德学院，6个本科层次、1个研究生层次中外合作办学项目。印尼研究中心入选教育部国别和区域研究备案中心，菲律宾研究中心入选国家民委“一带一路”国别和区域研究中心。海外华文教育初具规模、特色彰显，迄今已向菲律宾、印度尼西亚、泰国、美国等26个国家派出志愿者共计19批981人（次），与菲律宾红溪礼示大学、印尼阿拉扎大学合作创办2所孔子学院、与美国波士顿文艺复兴特许公立学校合作创办孔子课堂，在海内外产生了良好影响。习近平等中央领导访问印尼期间与阿拉扎大学孔子学院学生亲切交流。,学校主办多种学术期刊，《福建师范大学学报》哲学社会科学版和自然科学版均为全国中文核心期刊，哲学社会科学版被评为教育部名栏建设学报、中文社科引文索引（ CSSCI）来源期刊，自然科学版被列为中国科技核心期刊、中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊。图书馆为全国古籍重点保护单位，现有纸质图书总量近400万册，电子图书近300万册，在全国高师院校中名列前茅，其中尤以丰富的古籍、善本、碑刻、字画、地方文献、早期外文原版书籍和“五四”前后代表性报刊的收藏享誉海内外。校园网络设备完善、应用广泛，实现无线网络校园全覆盖。拥有一批高水平体育场馆，运动设施完备，较好满足各类赛事、训练、健身运动的需求。设有附中、附小、实验幼儿园等附属学校，附中是福建省获国际奥林匹克学科竞赛奖最多的学校。,走过 114年光荣历程的福建师范大学，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面深化综合改革，全面推进内涵发展，全面提高办学质量，正朝着加快建成富有鲜明特色的综合性全国一流大学的奋斗目标大踏步前进，努力为谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

福建大学排名榜名单

大学生国家级竞赛怎么分辨

互联网+（创新创业类大赛，目前可以说是最火的比赛之一，甚至一些学校让学生用毕设参赛，和挑战杯的参赛在部分项目上重叠，高新技术、工程、新材料、互联网、人工智能等项目比较吸引人）（综合类+偏理工）
挑战杯-大挑（学术作品大赛，部分顶级高校的作品可以说是一个实验室的结晶了，比如一个学术作品转化成了多少专利、多少paper、有没有创造出什么价值？一般也是理工科专业的学术作品容易做好）（综合类+偏理工）
挑战杯-小挑（创业大赛，和互联网+类似，很多企业都愿意与互联网+或者人工智能等项目挂钩）（综合类+偏理工）
ACM-ICPC（团队编程大赛，应该是本科阶段可以参与的含金量较高的程序设计大赛赛事，但是在211以下的院校普及程度一般，目前广西赛区由桂电和广西大学开始积极筹备ACM类的程序设计大赛，于18年五月第一次举办省赛，隶属于CCPC。在今年10月底的时候，桂电成功举办了一次CCPC的分站赛，虽然其中出现了一些问题，不过这也代表了西部地区越来越重视程序设计大赛了。然而，很多沿海地区省份，早就以WF作为最终的目标了，比如杭州电子科技大学就是一所值得所有普通高校学习的一所大学。由于良好的训练，去年和今年都有着进入WF的好成绩。不过很欣慰这19大竞赛中没有忘记这个比赛，在以前的很多所谓的国家级A类榜单中，都没有这项项目，让很多老师感到非常恼火。）（计算机/软件工程等）
数学建模（应该是普及程度或者说参与学校最广的基础学科赛事之一，其实都想把这个之一去掉。可能你问一名稍微成绩好点的本科生，问他有没有参加或者听说过数学建模竞赛，我想大多数人都会给予肯定的回答。不论是官方组织、还是培训机构、甚至是独立个人，在数模培训上投入的应该是最多的了。这项比赛影响了无数学生的保研资格、国奖特奖评选、甚至考研复试。其投入成本低，获奖收益高，成了大多数大学生都想参与的一项赛事。而且比赛参与院校普度众生，不管是清北还是大专都有院校参与，也都有院校获得国家一等奖。2018年的国赛查重，查违纪，死掉了很多队伍，这也为未来的比赛蒙上了一层阴影。。。）（综合类+应用数学/统计学+经管+计算机/软件工程）
电子设计（这项比赛是电子类在19大竞赛中的血统比较纯正的一个比赛了，桂电在这个方面是十分重视的，每年大概能出10+的国家一等奖。最近这些年中，桂电和东南大学、电子科技大学并列全国一等奖数全国第一。从另外一个角度来说，电子设计竞赛更多地考察一个学校的精心准备程度，这一点和数学建模竞赛有点类似，精心准备的院校肯定比裸考院校要强很多。比如去年令人惊艳的中国计量大学出现了满额全国一等奖的情况。作为电子系的一名成员，在本科阶段基本上没有参与过电子设计竞赛多多少少有一些可惜，不过比赛的大体流程还是清楚一些的。比赛分为第一阶段和第二阶段。第一阶段为四天三夜做一个作品出来，要求学生在不受外界干扰的前提下独立地做出来。做好上报，进入第二阶段，也就是彻底封闭设计电路阶段，很多基本功不扎实的学生，这一块就凉凉，这样很难拿到国家一等奖）（电子/自动化）
化学实验（不敢乱写，我没有参与过任何和化学类相关的赛事，只能作为外行来看看这个比赛了，这个比赛的介绍：中国全国大学生化学实验邀请赛是我国高等学校化学学科最高级别赛事，由教育部高等学校化学教育研究中心主办。该赛事旨在推动我国高等学校化学实验教学模式、教学内容、教学方法的改革，探索培养创新型化学人才的思路、途径和方法，以提高我国化学实验教学总体水平。所以，放在评价体系表应该是不错的选择）（化学类、化工类）
临床技能（不能乱写的比赛，同样属于知识盲区，如果有医学部的朋友参与过这项比赛，可以补充一些自己对于比赛的看法。看了一些互联网上的资料，认为这应该是医学学生比较重要的一项比赛了，所以项比赛放在这个榜单里面也是比较合理的）（医学类）
机械创新（机械创新设计大赛(这个比赛被传为是大学生四大竞赛之一。是教育部高等教育司批准，教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办的一项赛事。在传统工科里面认可度也是非常高的一个比赛，而且这个比赛很注意创新与模型的实物展示。因为都是同一个题目，可能全国好多队伍做的千篇一律，如果你有出其不意的想法，那么就是团队脱颖而出的机会。我觉着这个比赛很重要的是过程虽然艰辛，但如果能咬牙坚持下来，可以学到很多东西，而且如果能拿到国一的奖项，也很可能会被珍藏在学校的展览馆呢哈哈）（机械类、机电类、电子/自动化类）
结构设计
广告艺术
智能汽车
交通科技
三创赛
节能减排
工程训练
物流设计
外研社杯-演讲（我觉得通过外研社杯演讲大赛来作为英语比赛的代表，虽然可行，但是也值得讨论。首先，演讲比赛就不单单是外研社杯一家，有很多类似的比赛，比如21世纪杯同样含金量也不错。其次，外研社杯还有新增加的阅读和写作大赛，我觉得也非常考验一个学生的功底。再次，外研社杯还有一项我觉得最有意思的比赛，即为辩论赛，而且赛制比较长，更能筛选出英文水平较好的综合选手。不过演讲比赛确实给的指标很少，一所大学最多派其中1-2名选手参赛，基本上都是层层选拔，层层PK，可以算得上是每个学校的佼佼者。最后不论是省赛还是国赛都非常考验一个选手的综合素质。在这场比赛中，我止步省级最终PK环节，没拿到特等，不过也算满足了，和其他专业演讲的选手相比，我在最终决赛和他们还有一些差距。外研社杯的演讲为即兴演讲，基本上拿到题目后准备一小小就需要上台演讲，因此非常考验一个学生的背景积累和英文功底。如果不是我抽到的题目和我本身有很大关系，我想或许在比赛中，我未必比得过很多选手。还有演讲的仪表也挺重要的，由于有做报告的经验，在台上不算紧张，演讲还挺流畅的。后面就是回答评委问题，这个就需要听力过硬了，如果能流畅回答所有的问题，那么会给评委一个良好的印象。大概这个比赛就是如此吧，挺有意思的）
职校技能

上述19大竞赛在最近这些年可能会成为高校越来越重视的比赛，也就是在竞赛评奖评优的活动中逐渐往这上面靠拢。但是这并不意味着每所大学对于竞赛等级的划分都是如此。所以最为关键的还是自己寻找自己学工部关于评奖评优相关规定，再结合这个19大竞赛榜单，做出正确的取舍。不过总体而言，这些比赛的还是主要以工程类学科为导向，因此在工科大学就读的同学，在很多学科竞赛上参加的氛围会较为浓厚一些。

最后，我来谈谈我对于本科生竞赛的特点的总结，我将大学生学科竞赛主要分为以下三类：

第一类：学科理论型竞赛

这一类比赛大多为考试型的比赛，而且一般为个人赛。当然也有类似程序设计大赛这样的团队赛。这项比赛非常看重一名学生的理论功底以及基本功扎实的情况。所以参与这类比赛想要取得较为出色的成绩，一般而言是不太容易的，而且比较令人头疼的是，这一类比赛在很多高校的文件中和其他类型的比赛相比，往往不是特别受到重视，因此有可能出现吃力不讨好的现象。这类比赛由于注重基本功，甚至吃老本的情况出现，因此决赛一等奖的选手大多来自本科不错的院校。如果自己的基础不是特别扎实，除非特别感兴趣之外，不建议在这上面钻太多的牛角尖，很有可能出现效率低下甚至对这个学科失去兴趣的可能。对于本科生来说，这类比赛基本上选择一项钻研即可，除非基础十分扎实。而且，不建议跨专业参与，强行越级打怪这样的事情出现也不太好。比如工科生作死参加一些数学类比赛就会非常难受，当然想感受氛围除外。这类比赛的获奖名单很大概率就是学校实力排名榜单。比赛的结果一般也为绝对实力，当然在判卷等问题上可能存在一定的误差，但是还是相对公平的。

代表比赛：丘成桐大学生数学竞赛（这个大家看看就好。。。数学巨佬无视我吧）、ACM-ICPC、CCPC、全国大学生周培源力学竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生英语竞赛、外研社杯全国大学生英语（阅读、写作、演讲、辩论）大赛、中金所杯全国大学生金融知识大赛等。

第二类：学科应用型竞赛

这一类比赛同样是短时间（一般为3-4天）作品赛，作品的形式可能是一篇学术报告（比如数学建模），也可能是提交一个可以实现一些功能的作品（电子设计、机械创新）甚至可能只是一张海报或者一份PPT。这类成果多为中小型成果，并且比较粗糙，无法真正实现应用甚至转化成产品，但是可以较好地反映学生解决问题的能力。这类比赛一般是团队赛，也是大学生主流竞赛。绝大多数参与过竞赛的本科生一般也是参与这一类型的比赛，即通过几天几夜的时间，完成一个项目，然后提交进行评审。这类比赛对于学生的基础有一定的要求，但是没有学科理论型竞赛要求那么苛刻。这项比赛由于存在团队合作，以及开放性比赛，因此也考察了学生软实力的水平。比如，文献查找、团队沟通、学术写作等能力，这与大学生甚至未来做科研都有一定的联系。所以，这类型比赛如果取得成绩不错，会得到老师的青睐。同时也可以注意到，相当多的加分甚至和保研挂钩的比赛也和这类比赛相关，数学建模比赛由于出题的普及型几乎快成了本科生必参加的一类比赛了。准备这类比赛，通常也是周期性准备，一般是大一准备，大二上第一次比赛，大三上出一个比较好的成绩。由于考察的知识比较冗杂，因此对于知识的深度可能不如第一类比赛要求那么好，掌握好课内的东西，融会贯通，适当学一些新东西就问题不大了。最重要的是，组一个靠谱的队伍。好的队伍，基本上就是最终成功的一半。这类比赛的评价存在一定的主观性，由于这类比赛的作品通常十分具有借鉴意义，所以该项赛事的传统强校一般也会一直强下去。而且，由于对基本功要求并不是特别高，因此只要学校愿意重视愿意投入这项赛事中去，起色会非常快。比如桂林电子科技大学在电子设计大赛上，可以算得上TOP10甚至TOP5的高校，这就是传承和重视的力量。这类比赛主要为工科类比赛，因此获奖名单非常具有院校学科特点，电子设计大赛一般就是电类院校牛逼，结构设计大赛一般是土木强校厉害，光电类竞赛也是光学工程牛校更有可能独占鳌头。总之，对于本科基础一般，但是想好好学习专业的同学，这类比赛是最适合不过的比赛，不仅可以掌握一定的理论知识也可以拥有一定的工程能力。

代表比赛：全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生结构设计竞赛等。一些企业级的比赛，如阿里巴巴天池大数据平台、Kaggle平台也是极好的。

第三类（2.5类+3类）：创新创业及实践类（可能不能算做狭义的学科竞赛，但是由于存在很大的影响力姑且放这里吧）

如果说从微观到宏观，那么理论、应用、实践则是不断地把一个知识点综合起来，最终走向社会，造福人类。这类比赛的特点通常是周期十分长，短则几个月，长则一年甚至两年的准备周期。比如大挑和小挑，基本上都是隔一年参赛，但是想要获得很好的成绩，基本上需要尽早准备，并且需要花费大量的心血去做一些有实际意义的作品出来，这一点是与第二类比赛截然不同的地方。这类比赛应该来说是最为锻炼一个人的综合实力了，大挑的最终作品，可以认为基本上是一个课题组对这一两年做的相关学术成果的一次展示，比如论文、比如专利、比如产品应用到社会中与相关部门的备忘录。从0到1再到无穷大，每一步的心血只有自己才知道。类似节能减排等申报类的比赛，也基本上必须拿出比较硬的成果出来，才能在所有申报作品当中脱颖而出，而准备作品也不是和电子设计比赛一样，有好的命题可以马上去做，而应该去思考社会上的痛点问题，深入解决。创业类大赛，分为不同的赛道，有些是创意类，可以天马心空但是也需要脚踏实地。有一些是初创类，更加看重核心竞争力的潜力。而已经运营一些时间的企业，则更加看重生存能力和技术转化能力。这类比赛最大的缺点就是，投入其中，可能会花费较多的时间，对于学业本身来说会受到一定的影响，因此对于深造的同学，还是更多地喜欢参与第二类比赛。所以反过来说，对于已经读研的学生，不妨考虑第三类比赛，这类比赛更加注重自己转化能力，学了这么多东西，也应该真正拿出来用一用了。总而言之，这类比赛还可以细分两类。第一个我称为2.5类吧，类似节能减排这样的申报赛，也就是申报一个大作品去进行评选。而大挑+小挑+互联网+比的则是一个系统，这不是某个作品就会起到决定性的作用。可能你们的作品、可能你们的人气、可能你们答辩的风采、甚至可能是你们演讲的PPT都会影响到最终的结局，不管怎么说，享受比赛吧。这类比赛虽然存在“黑幕”、“作秀”这样的弊病，但是总的来说，应该是代表大学和社会交汇的一个很好的接口吧。

代表比赛：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（大挑）、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛（小挑、创青春）、中国“互联网+”创新创业大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等。一些地方政府或者一些投资公司承办的创新创业大赛也值得大家参与，不过难度或许就有着更高的要求了。

暨南大学双一流学科有哪些附重点专业学科名单 - 百...

一、暨南大学的双一流学科有哪些暨南大学的双一流学科有药学（自定），该校是中国第一所由国家创办的华侨高等学府，是国家211工程、985工程优势学科创新平台重点建设高校。
二、暨南大学的简介
学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年迁回上海，1949年8月合并于复旦大学、交通大学等高校。新中国成立后，暨南大学于1958年在广州重建，“文革”期间一度停办，1978年在广州复办。改革开放后，学校快速发展。1996年6月，暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学。2011年4月，国务院侨办、教育部、广东省政府签署共建暨南大学协议。2015年6月，学校入选广东省高水平大学重点建设高校。2017年9月，学校入选国家“双一流”建设高校。

素有“华侨最高学府”之称的暨南大学，恪守“忠信笃敬”之校训，注重以中华民族优秀的传统道德文化培养造就人才。学校积极贯彻“面向海外，面向港澳台”的办学方针，建校至今，共培养了来自世界五大洲170多个国家和港澳台地区的各类人才30余万人，堪称桃李满天下。

作为中国历史最悠久的大学之一，暨南大学在中国高等教育史上有着重要地位：第一所由国家创办的华侨高等学府，校名一直沿用的百年名校之一，全国首批试行学分制的高校，最早在综合性大学里开办医学院的大学，最早设立华侨华人问题研究机构的大学，最早创设商科的大学……

目前，学校学科齐全，文理工医兼备，设有37个学院，有64个系，19个直属研究院（所）；有本科专业94个，硕士学位授权一级学科点41个，博士学位授权一级学科点23个，专业学位授权类别27种；有博士后流动站16个，博士后科研工作站1个。

近年来，在师生的努力下，学校学科建设和实力明显提升。目前，学校有国家二级重点学科4个、国务院侨办重点学科8个、国家中医药管理局重点学科2个、广东省一级学科重点学科21个、广东省二级学科重点学科4个。学校的工程学、化学、临床医学、药理与毒理学、材料科学、生物学与生物化学、农业科学、环境/生态学8个学科进入ESI世界排名前1%。在教育部第四轮学科评估中，学校30个一级学科上榜，数量位列全省高校第三，其中新闻传播学获评A-，应用经济学、中国语言文学、生物学、工商管理获评B+。

学校师资力量雄厚，结构优化，有专任教师2409人，其中中国科学院院士2人，中国工程院院士4人，*（含特聘教授、青年长江）16人，杰青、优青获得者35人，“珠江学者”42人，教授723人，副教授904人，博士生导师808人，硕士生导师1601人。

学校的办学影响日益扩大，面向全国31个省（市、自治区）招生，已经成为海外华裔及港澳台地区学生报考深造首选的热门高校，也是国内规模最大的港澳台侨高素质人才培养基地。学校有国家级特色专业8个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级专业综合改革试点2项，国家级实验教学示范中心3个，国家级大学生校外实践教育基地3个，国家精品在线开放课程13门，国家级精品课程（含双语教学示范课程）8门，国家级精品视频公开课5门，国家级精品资源共享课5门，教育部来华留学英语授课品牌课程4门，是国家大学生文化素质教育基地、国家对外汉语教学基地、国务院侨办华文教育基地。

学校目前有全日制学生37918人，其中本科生26837人，研究生11081人，来自123个不同国家和地区在校华侨、港澳台和外国留学生11767人。学校校园文化丰富多彩，社团活动精彩纷呈，创新创业氛围浓厚，学生在“挑战杯”、全国大学生创业大赛、全国大运会等多种国内外文体艺等赛事中屡创佳绩，暨南健儿苏炳添、陈艾森等在奥运会等重大国际赛事上为国争光，令国人振奋。学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校。暨大毕业生深受海内外用人单位好评，就业率一直位居同类院校前列。

学校科研实力逐步增强，现设有国家部省级科研平台98个。科研成果硕果累累，学校近年获得国家科技进步奖3项，国家技术发明奖1项，国际科技合作奖1项，国家自然科学基金项目立项数、SCI等权威索引收录的国际论文数量持续增长；2011年以来，学校人文社科领域共获批国家社科基金重大项目37项、其他类型国家社科项目近250项，其中，近三年国家社科基金重大项目立项数居全国高校前10位，是唯一一所排名进入全国前十的非“985”高校，国家社科基金年度项目立项数及排名近年也屡创新高。同时，人文社科领域高端成果不断涌现，2011年以来共获全国高校人文社科优秀成果奖18项，在《中国社会科学》杂志发表论文12篇，在SSCI、A&HCI等国外权威索引期刊发表论文近千篇。

学校积极开展国际交流合作，国际化特色突出，已同世界五大洲50多个国家和港澳台地区的368家高等院校和文化、科研机构签订了学术交流合作协议。学校是中国政府奖学金来华留学招生院校，在全球74个国家设立120个招生报名点，设有全英语授课的国际学院，获教育部批准招生的暨南大学伯明翰大学联合学院2017年正式开学，在校外国留学生3013人，其中本科生1936人，研究生278人。

学校学风浓郁，人才辈出，校友遍布世界各地，“有海水的地方，就有暨南人”，尤以香港、澳门等地较为集中。前国务院副总理吴学谦、李岚清，著名侨领、新加坡大学首任校长李光前，前泰国议会主席、副总理许敦茂，中国两院院士谭其骧、邓锡铭、侯芙生、曾毅，烈士江上青、陈镇和（华侨）、符保卢、符克（华侨），以及近年来内地和港澳台地区许多政府、工商及文教界知名人士均是暨南大学不同时期的杰出校友。

学校在广州、深圳、珠海三地设有五个校区，校本部在广州市石牌。校园占地总面积212.14万平方米，校舍建筑面积162.4万平方米，学生宿舍面积44.11万平方米。学校图书馆藏书358.97万册。学校设有24所附属医院，其中三甲医院14所。