杭州国际贵族学校排名榜 杭州十大贵族学校

1、 杭州英特外国语学校

学校通过英语小班化教学和国际理解教育，培养学生多元文化意识、科学精神和人文素养，提高其综合应用、团队合作能力，为其适应现代化、 全球化 的世界发展趋势奠定坚实的基础。

2、杭州伊顿剑桥 国际学校

专业从事剑桥国际课程（A Level和IGCSE课程）的教学与考试的全日制教育中心。主要学术委员会成员由业内资深中、外籍教师组成，他们有世界名校背景，有着丰富的国际教育经验；他们追求真理，严谨求实，对知识一丝不苟；他们崇尚学术自由，注重 理论联系实际 ，寓教于学，寓教于乐。

3、杭州宋城华美学校

由国内最大的民营旅游企业杭州宋城集团斥巨 资兴 建，由杭州时代教育管理咨询有限公司专业管理的一所融合中西教育精华，以全新 教育理念 、全新教育模式创办的全寄宿制国际化学校，设有幼稚园、小学部、初中部、高中部、国际部。

4、杭州绿城育华学校

该校是一所以优良的校风、学风，超一流环境著称的浙江省重点中学，也是杭州唯一一所市直属纯 私立学校 。学校以“仁爱求真”为校训，以培养“具有理性精神，健全人格，深厚文化素养和高度责任意识的公民”为己任，坚持“优质化、科研化、国际化、特色化、现代型”的办学方向，坚持以人为本。

5、杭州国泰外语艺术学校

集团自幼儿、学前班开始设英语课，外语学科在我集团各学段均为主考学科；集团最早具备聘请外国专家资格，聘请了来自美国、英国、加拿大等国家的专家任幼儿、学前、小学、初中、高中每个班的口语课。集团是省教育厅批准的剑桥 少儿英语培训 、英语考级基地，有28位英语教师经考核被任命为剑桥少儿英语考级的考官。

6、杭州实验外国语学校

杭州市第一所实行寄宿制小班化教学的民办学校。被评为“杭州市人民 满意 学校”、“杭州市安全文明示范单位”、“杭州市重质量、守诚信示范单位”、“杭州市绿色学校”。

7、杭州外国语学校

在教学上，“外语特长，文理兼长”，提高学生以“创新能力”为核心的综合素质，营 杭外 运动场造“自主创新”的校园文化氛围，培养“合作共享”的现代意识，修习“宽容大气”的良好心态，形成了独特的教育 教学模式 。

8、杭州源清中学

学校施行寄宿制，实行封闭式管理。晚自修安排任课教师值班和答疑，保证学生充分的学习时间，培养良好的学习习惯。

9、杭州绿城育华小学

苏州 工业园区管委会 直属的、按现代化标准兴建的区内第一所九年制公立学，学校以“人人成功、人人成星”为教育理想，以“关注主体、科学创新”为价值定位，以“让教育成为发现与创造的艺术”为教育理念，以双语教育、科技教育为特色追求，以 教育信息化 为重要手段，以教育国际化和高水平现代化为奋斗目标。

10、杭州文澜中学

学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，在实践中得到社会各界的广泛认同。

以上内容参考： 百度百科-杭州英特外国语学校

以上内容参考： 百度百科-杭州绿城育华学校

以上内容参考： 百度百科-杭州市实验外国语学校

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。