青海国际教育考研学校排名 考研调剂相对容易的名校有哪些?

B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。

A区包括：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、陕西、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川等。

报考一区的考生通常称为A类考生，报考二区的考生通常称之为B类考生。考生可根据自己所报考院校所在的地区分辨出自己属于A类还是B类。

A区和B区的区别：

1、联考的国家线不同A区和B区每年联考的国家总分线和单科分数线也不同，一般情况下，A区国家线比B区国家线高10分左右。因为A区多是东部地区院校，教育资源、社会资源都比较好，B区多是西部地区院校，各方面的条件相对比较弱。

2、考研调剂情况不同虽然调剂原则上是A、B两区可以互调，但在实际调剂中，东部地区院校一般不接受第一志愿在西部地区的考生。而且实际调剂中，只能从高一级的院校调剂到低一级的院校，也就是说，如果第一志愿报考的是普通院校，即使联考成绩较高，也不可能调剂到自划线院校。

以上内容参考： 百度百科-考研

我也对教育学考研比较有兴趣，以下是我自己搜集的资料，希望对你有用。
可招收教育硕士专业学位研究生的49所学校是：北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、山西大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、东北师范大学、延边大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范学院、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台师范学院、聊城大学、河南师范大学、河南大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、湖南科技大学、华南师范大学、广州大学、广西师范大学、西南大学、重庆师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、青海师范大学、宁夏大学、新疆师范大学。教育学专业参考排名：一、北京师范大学二、华东师范大学三、华南师范大学四、南京师范大学五、浙江大学六、西南师范大学
2007年教育学改革为统考之后，教育部公布了教育学统考大纲，但并未给出参考书目的指导意见。根据大纲的要求和丰富的辅导经验，文都教育的老师与教育学考试辅导研究组向广大考生推荐以下参考书目，考生务必把握住主要的教材，根据自身情况做出选择，带★的为首选教材。
（一）教育学原理：
（1）全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》，教育科学出版社出版（北师大）（张斌贤，教育学院院长、石中英，研究生院院长）★
全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社
这本书最早是近年出版的教育学的权威著作，已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多，但它每一章的写作都严格按照学术规范进行，每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果，建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西，更要好好利用【学术动态】部分，好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状，以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候，就根据本书编排的特点，认真总结，吸取精华。
（2）王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版（1—4，教育、教育与人、教育与社会、教育目的；5-12学校教育[制度、课程、教学（上中下）电化教学、德育（上下）美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理]（华中）
（3）袁振国《当代教育学》，教育科学出版社（华东师大1）★
（4）叶澜《教育概论》，人民教育出版社（华东师大2）
（5）袁振国主编：《当代教育学》（新版），教育科学出版社
这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生，让学生根据实际情况思考、讨论，掌握解决教育问题的能力，包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系，力图建立新的理论体系。全书分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素（课程内容）、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题，不是列出现存的概念和结论，而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。
说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，2008年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。
（二）中外教育史：
孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社★吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★
孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：
王炳照《简明中国教育史》北京师范大学出版社
王天一等主编《外国教育史》（上下册）北京师范大学出版社
顾明远、孟繁华《国际教育新理念》海南出版社（修订版）
（三）教育心理学：
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社★吴庆麟《教育心理学》人民教育出版社★
冯忠良《教育心理学》北京师范大学出版社 伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社
（四）教育研究方法：
袁振国《教育研究方法》，高等教育出版社★ 裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社★
叶澜《教育研究方法论初探》，上海教育出版社 李秉德《教育科学研究方法》，人民教育出版社
说明：第一本裴娣娜的很详细，与大纲相符，如果有这本的话以这本为主。最后关头有一本大纲解析做为补充。
希望这些对你能有所帮助

【1】---清华大学
清华大学计算机科学与技术系成立于1958年，算得上是历史悠久了。曾经在2006年和2012年两次在全国学位与研究生教育发展中心开展的一级学科整体水平评估中，以满分100分的成绩排名第一。在今年USnews 推出的2017排行榜 Best Global Universities for Computer Science 中，计算机科学与技术学科紧随 MIT之后位列世界第2名，所以可以看出清华的计算机一直在稳步提升实力和影响力。
【2】---国防科技大学
国防科技大学的电子计算机系是全国第一个，我们心目中的“神器”“银河”系列计算机就是在这里诞生在、成长的，现在已经发展出了以“银河”为代表的各种类型巨、大、中、小型计算机。国防科技大学的计算机学院实力雄厚，为国家培养了大批计算机高级专业人才。它的教学体系中有在全国都非常有影响力的精品课程，比如“计算机体系结构”、“软件工程”、“编译原理”、“计算机网络”、“计算机原理”和“操作系统”6门课程。可以说国防科技大学神秘而又强大。
【3】---北京大学
北京大学信息科学技术学科起源于50年代数学力学系的计算数学专业和物理系的无线电物理、电子物理、半导体物理专业。现在北大的计算机实力同样很强，曾经在2013年度 US News的评价体系，北京大学“电子工程”学科排名第36位，“计算机科学”学科排名第35位同时全球的另外一个权威评价体，ESI，北京大学的“计算机科学”、“工程”学科均能进入全球研究机构的1%。2018年QS全球大学学科排名，北京大学在计算机科学与信息系统学科中名列第16位。
【4】---北京航空航天大学
北京航空航天大学是我国最早创建计算机专业的高等院校之一，在学科建设、科学研究、教学及人才培养等方面综合水平居于全国高校前列。计算机专业是王牌专业，拥有优秀师资团队，过硬的基础设施。上有数字逻辑、面向对象、数学模型和软件项目管理等神课，下有物理实验、电路实验、网络实验和操作系统实验。同时，科研实力雄厚。每年的毕业生，在MS、BAT都有人拿到offer。
【5】---哈尔滨工业大学
哈工大是老军工的底子，它的计算机科学与技术学院学院创建于1956年，是中国最早的计算机专业。在1985年，发展成计算机科学与工程系，并建立了计算机科学技术研究所。2000年，计算机科学与技术学院成立。该学院与欧美、东亚等国家和地区的40多所高校及计算机科研机构建立密切的学术交流与长期的合作关系。同时，还具有非常深厚的背景资源。
【6】---上海交通大学
上海交通大学电子信息与电气工程学院成立于2001年12月，历史可溯源至百年前的电机专科，曾具有中国电气工程师“摇篮”之美称。学院建设电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、信息与通信工程、电子科学与技术、仪器科学与技术和网络空间安全八个一级学科，其中国家一级重点学科2个，国家二级重点学科2个，国家二级重点(培育)学科3个。
【7】---浙江大学
浙大计算机科学与技术研究在1978年正式建系，在2002年成立学院，下设5个系、4个研究所、2个中心，拥有计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全、设计学4个国家一级学科，拥有计算机辅助设计与图形学(CAD&CG)国家重点实验室、国家列车智能化工程技术研究中心及6个省部级重点实验室/工程技术研究中心。根据ESI2017年5月数据统计，计算机学科ESI学科排名进入世界前1%，列全球第48位，位居全国高校第二。当然这只是一家之言，综合实力还排不了这么高。
【8】---南京大学
南京大学计算机科学与技术系，所建计算机科学与技术一级学科是国家一级重点学科和江苏省重中之重学科，所属计算机软件与理论、计算机应用技术两个二级学科均被确定为国家重点学科，拥有计算机科学与技术一级学科博士学位授予权，建有计算机科学与技术博士后流动站。
【9】---中国科学技术大学
中国科学技术大学校风严谨、踏实，最可贵的是坚持不扩招，保证生源和教学质量，让人佩服。它在1958年建校时就有了计算机专业，2000年获计算机科学与技术一级学科博士学位授予权，并建立博士后流动站，该学科是国家重点学科。在2009年3月计算机科学与技术学院正式成立。该学院的支撑实验室有国家高性能计算中心(合肥)、安徽省高性能计算重点实验室、安徽省计算与通讯软件重点实验室、 多媒体计算与通信教育部-微软重点实验室、中国科大超级运算中心和信息科学实验中心。可以看出，在计算机领域，中国科技大实力不俗!
【10】---华中科技大学
华科是除北邮外，另一个重要的码农培养基地，毕业生在业届口牌良好，很受欢迎。不光是本科生，华科的计算机研究生就业就业质量更高，就业率达到100%，平均薪酬在10万以上。可以说，在互联网行业里到处都能看到它的毕业生身影。很多人都说，北北邮，南华科，不是没有道理。

考研地区划分在2012考研中有重大调整，把原来的一区、二区合并为现在的一区，把原来的三区变为二区，于是考研地区总体分为两大类，国家按照一类、二类确定考生参加复试基本分数要求。一类：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21个省(市);二类：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10个省(区)。每类地区考研要求分数线是不一样的，一类对应A区线，二类对应B区线，B区基本上都是少数民族等较为落后的地区，因此A区要求较高，B区较低。 A区和B区不以学校分，只要学校属于某一个区，分数线就参照该区标准，但对于好学校来说，区域划分对分数和上线的影响不大。

是按大学所在地而不是户口本所在地

扩展资料：

据教育部最新数据统计，考研(课程)总人数在连续两年下降后，2016年“逆势”上涨，达到177万，较2015年165万的报考人数，增幅为7%，其中，报考专业学位人数为85万，占全部报考人数的48%。人数上涨背后的原因是什么，报考又突显了哪些新的特征，新东方在线考研项目总监甘源老师对此进行了权威解读。

研报人数在稳定中有小幅增长，除却受在职专硕招生变革（2015年为全国专业学位联考（即10月在职硕士联考）的最后一年，不少考生没赶上这趟末班车转而选择报考全日制硕士研究生。）这一特殊因素的影响之外，报考人数上涨说明考研仍是“刚需”，全社会对高水平人才的需求是一个稳步渐增的发展态势，不少毕业生向往的“好去处”，如500强企业、事业单位、国家机关对学历仍旧非常看重，部分甚至把“硕士”做为基本门槛，这个趋势在未来许多年仍是常态，而这一点则决定了考研在短期内不会降温。

尽管今年报考总人数增幅较大，但考研总体热度仍然平稳。决定考研热度的原因主要有以下三个方面：

一、大学新生人数稳定，决定考研人数不会爆增

应届本科毕业生是当年考研报考的主力（2016考研北京地区为例，应届本科毕业生报考人数占总比例的58.1%），其毕业生规模是决定当年研报走势的关键。高考(精品课)人数的稳定（在部分省份下滑），大学扩招速度放缓，大学新生入学人数的稳定，导致考研报考人数缺乏大幅增加基础。

二、应届本科毕业生整体就业形势虽严峻，但学历不等于能力

提升自身就业竞争力，或者把考研当成规避就业难的避风港，是考生选择考研的两个最主要原因。尽管近年来本科毕业生的整体就业形势持续严峻，2015年的整体态势较上一年并未出现明显变化，但越来越多的社会现实，让越来越多的考生认识到学历并不等于能力，考上研究生也不能与高薪、好平台划上绝对的等号，盲目跟风考研的比例降低，考研大势回归理性，所以考研总人数不会激增。

三、硕士研究生招生规模稳定

2016年全国硕士研究生计划招生51.72万人，较2015年上涨4.4%，扩招的比例非常有限，而这部分增加的指标主要给到了专业硕士。全日制专业硕士改革已经进入第五年，总体步奏比较平稳，招生入口没有大幅放大，从而决定了考研报考总规模的稳定性。

热门专业多是老面孔，排名顺序值得研究

据北京教育考试院的数据，北京地区2016考研报考人数位居前十的专业为工商管理、会计、法律硕士（非法学）、金融、公共管理、计算机科学与技术、金融学、材料科学与工程、汉语国际教育、计算机技术，新东方在线对来自全国的约10万名学员报考数据进行统计，发现报考构成情况与北京几乎完全一致。

分析后可以发现，热门专业多是老面孔，工商管理依旧是老大，法律、金融、计算机等传统热门地位任然稳固。但仔细研究可以发现，“十大热门专业”多了几个新兵，排序也悄然发生了变化，会计硕士（MPAcc）异军突起从去年在三甲之外，冲到了第二的位置，这与该专业初试参加全国联考、招生规模大和初试门槛较低有极其直接的联系。再有公共管理（MPA）因学费相对较低且初试科目与MBA一样，报考人数增加极快。汉语国际教育与材料科学与工程强势挤进前十，也与国家主导传统文化复兴与高新结构崛起有直接关系。

另外，“十大热门专业”中专业硕士的比例已经超过3分之2，这也与硕士研究生培养重视应用的方向一致，反映了社会对高学历人才在实践能力上的要求，也与研究生专业硕士改革的目的基本契合。

报考院校和地区分布两极分化依然严重

据新东方在线的数据，北京大学、中国人民大学、南京大学、中国科学院大学、武汉大学、清华大学、浙江大学、对外经贸大学、上海交通大学、华中科技大学、北京交通大学、中央财经大学 等常年位列报考前列。而部分科研院所、地处中西部或名气一般的院校缺存在年年招不满的情况。背后的原因值得研究，从2005至今的十年间，研究生招生规模扩大约80%，学历通胀现象严重（或者说学历贬值），用人单位就不只看是否有研究生学历了，更看重的就成了研究生毕业院校的名气，国家机关、国企、知名外企等“香饽饽”也格外看重学生背景，甚至“985、211”成了最基本选拔条件，这导致考生更加愿意追逐“名校”。而考研备考周期长、花费多、环节复杂，使得不少考生关注“性价比”，“好不容易考一回，要考就考个好的！”基本成了多数考生的共识。

除了就业竞争层面的原因，“985、211、34所自主招生”等名校因办学历史悠久，教学质量和培养水平优势明显，加之国家在科研经费和政策上的倾斜，毕业生整体水平相对普通院校更有保障。

分析考研报考地区的分布，冷热两极分化的现象仍然明显，一是由院校分布的不平衡导致的，985、211多数集中在北上广和中东部发达地区（代表研究生培养最高水平的34所自主招生单位，北京就有7所，而除北京、天津以外的华北四省只有1所），所以北京、上海、江苏、天津等省市报考人数位居前列也就不奇怪了。除了名校林立、优质教育资源集中的原因之外，这些地区的经济发展水平也是不可忽视的，热门专业主要集中在经济、管理、法学大类，这些专业要求研究生在读期间除了学习理论知识，还必须参加足够多的社会实践，而在经济发达省份，有价值的实践平台或机会明显更多。从就业的一般规律看，在哪里读书基本就在哪里就业，也导致看重发展空间和机会的考生往往一步到位选择中东部省份。

参考资料： 考研现状

根据全国不同地区经济发展情况和教育水平状况，教育部把全国31个省（市、自治区）分为A类和B类。前者分数线较后者稍高，单科一般相差2-5分，总分一般相差10分左右。今天猎考小编就和大家分享几所B区的985、211、双一流院校。虽说这些地方的吸引力比不上北上广这些一线城市，但是这些院校一般都位于省会或者区域中心，在当地有着很强的号召力。
一区：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
一般来说，一区名校因为地理位置和报名人数的原因，复试分数会比较高，面试和调剂难度会更大。二区院校从报考人数、招生人数、分数线等方面来看会相对容易调剂一些。
一、兰州大学
B区唯一一所985、211高校，一流大学建设A类高校
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，是考研34所自主划线院校之一。
学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。
兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类，学校设有研究生院。其优势学科有：区域经济学、历史文献学、应用数学、有机化学、生态学、植物学、有机化学、自然地理学、民族学等。
二、云南大学
“211工程”重点建设高校，一流大学建设B类高校
云南大学作为一所历史悠久的名校，在各版本全国大学排名基本都能在80名以内，1996年首批列入国家“211工程”重点建设大学。
学校拥有民族学、生态学、专门史、微生物学4个国家级重点学科，软件学院是教育部批准的35所国家示范性软件学院之一。因为独特的地缘关系，云南大学的国际关系专业也很不错，尤其是东南亚研究方面。
三、新疆大学
“211工程”重点建设高校，一流大学建设B类高校
新疆大学是国家西部大开发重点建设高校、教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。学校设有23个学院，1个研究生院，1个独立学院，1个教学研究部。
该校的应用数学、中国少数民族语言文学、人口、资源与环境经济学是国家级重点学科；马克思主义基本原理、专门史、基础数学、凝聚态物理、动物学、生态学、矿产普查与勘探、纺织工程、俄语语言文学等为省部级重点学科。因为位于西部偏远地区，考研和调剂的难度在211高校中相对比较小。
四、石河子大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
石河子大学位于被誉为戈壁明珠的新疆石河子市，是国家“211工程”重点大学，是“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）高校和“中西部高校基础能力建设工程”高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建，是国家西部重点建设十四所高校之一。
医学、农学、农林经济管理为该校的特色专业、优势学科。
五、西藏大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
西藏大学是西藏自治区所属的综合性大学，“211工程”重点建设大学，“中西部高校基础能力建设工程”高校，是西藏自治区人民政府与教育部共建高校。
该校的国家级重点学科：中国少数民族语言文学（藏语言文学）；自治区级重点学科：中国少数民族语言文学、中国少数民族历史、美术学、音乐学、外科学、生态学、森林培育、水利水电工程、预防兽医学、作物栽培与耕作学等。
六、青海大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，也是14所国家“中西部高校提升综合实力工程”入选高校。
该校在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原冷凉作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、青藏高原可再生能源与特色材料、藏医药学继承与创新研究、青藏高原资源型产业与企业管理学等方面形成了独有的学科优势和办学特色。
七、宁夏大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
宁夏大学是教育部与宁夏回族自治区人民政府共建的以文、理、工、农为主体的综合性大学，国家“211工程”重点建设大学，“中西部高校综合实力提升工程”高校，是国家教育部首批批准的招收留学生和中国政府奖学金来华留学生培养高校。
该校的专门史、应用数学、基础数学、生物化学与分子生物学、凝聚态物理学、应用化学、理论经济学、汉语言文学、草业科学、临床兽医学、水利水电工程、作物栽培与耕作是自治区级重点学科和优势专业。
八、海南大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
海南大学是海南省属综合性重点大学，是海南省、教育部和财政部共建高校，国家“211工程”重点建设大学，是“中西部高校联盟”主要成员。
该校的国家级重点学科有：作物遗传育种、植物学、作物栽培学与耕作学（培育）。海南省重点学科有：化学工程与技术、作物学、水产养殖、材料物理与化学、生物化学与分子生物学、通信与信息系统、法学、马克思主义理论、农业经济管理、旅游管理、应用经济学（培育）、植物保护（培育）、园艺学（培育）、中国语言文学（培育）。
九、贵州大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
贵州大学是教育部与贵州省人民政府合作共建的国家“211工程”全国重点建设综合性大学，是教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一。
贵州作为著名的矿产资源大省，农业大省、林业大省，其相关专业实力和就业前景都非常不错。农药学是国家级重点建设学科。自动化、采矿工程、控制理论与控制工程等专业实力都不错。
十、广西大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
作为广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学，广西大学是目前广西唯一的国家“211工程”学校，教育部和广西共建的省部共建高校、中西部高校提升综合实力计划建设高校。
结构工程、动物遗传育种与繁殖是国家级重点学科，2014年工程学学科进入ESI世界前1%行列。电气工程学院电气自动化类是自治区重点专业，小语种方面也是一个较大的优势。
十一、内蒙古大学
“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校
内蒙古大学是国务院1978年确定的88所全国重点大学之一，是英国《简明大不列颠百科全书》所列中国15所著名大学之一，首批国家“211工程”重点建设的高校。
该校的国家重点学科有：中国少数民族语言文学，动物学也是该校的优势专业。自治区重点学科有：生态学、动物学、专门史、应用数学、理论物理、无机化学、微生物学、政治经济学、中国少数民族史、马克思主义基本原理、凝聚态物理、物理化学、植物学等。
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