地理国际合作学校排名榜 211大学中外合作办学排行榜

1、北京德威国际学校

IB平均成绩37.7分，统治北京IB平均成绩排行榜前三名。胡润北京国际学校全国排名第1名。

德威教育拥有四百年历史的传承，在开拓进取精神的驱动下，号召学生“心怀世界，学以致用”而后 “心怀世界，智胜全球”。

北京德威英国国际学校成立于2005年，学校接收2至18周岁学生。学校学术课程设置如下：直至9年级采用基于英国国家标准课程的强化课程；10-11年级采用IGCSE课程；12-13年级采用IBDP课程。

学校不仅重视学生在学术上的成功，也强调体育及艺术方面的发展，同时致力于对每个孩子社区服务意识理念的培养及树立。多年来，北京德威毕业班取得的IB平均成绩一直位于中国地区前列。这些成绩也帮助毕业生进入到一系列世界顶尖大学院校。

2、北京顺义国际学校

IB平均成绩35分，统治北京IB平均成绩排行榜前三名。胡润北京国际学校全国排名第2名

北京顺义国际学校（ISB）是一所传承了四十年优质国际教育的著名学府。学校团队由来自世界各地热衷教育，关爱学生的优秀教师组成。ISB致力于为学生创造最佳的学习体系。

作为一所精益求精的学校，面对学生不断变化的成长需求，ISB积极回应。学校采用以研究为基础的课程， 并提供优越的环境及设施，以帮助学生更好地为未来做好准备。

ISB拥有出色的学术成就，学生们根据自身的特点升读最适合自己的大学。学校致力于发掘学生的潜能，重视发展学生在智力，体能，社交与情感方面的各种能力。

3、北京京西学校

IB平均成绩35分，统治北京IB平均成绩排行榜前三名。胡润北京国际学校全国排名第6名

北京京西学校是一所非营利性的国际文凭学校（IB School）。学校秉承“以学习者为中心”的理念，以“融合、激发、挑战、贡献”为使命，为学生构建和谐社区和学习氛围。

追求卓越是京西学校学生的光荣传统，突出体现在优异的IB考试成绩和世界知名大学的录取率上。京西学校的学生群体来自50多个国家和地区，学校被列为全球“最受欢迎的七大IB培训学校”之一。

4、北京英国国际学校

IB平均成绩34分，统治北京IB平均成绩排行榜前三名。

北京英国学校(BSB)是一所颇具规模的外籍子女学校,提供从小学到中学的全面教育。北京英国学校分为三里屯校区和顺义校区。

其中三里屯校区专注于幼儿早期和小学阶段教育,按照英国国家课程的标准教学,并且在此课程的基础上做出了一些适合国际学生的课程内容调整。顺义校区提供幼儿园到十三年级的课程。

BSB秉承英式教育体系，学生到16岁为止学习英国国家教育课程并参加IGCSE课程考试，最后两年学习国际大学预科文凭课程（IB）。

5、北京哈罗国际学校

哈罗公学采用A-level课程体系，因此无IB平均成绩。胡润北京国际学校全国排名第9名

秉承哈罗公学“首相摇篮” 之传统，哈罗北京致力于“为未来世界培养具有领导力的人才”。哈罗杰出校友包括英国前首相丘吉尔，约旦国王侯赛因，印度领导人尼赫鲁，诗人拜伦等。

北京哈罗英国学校主要招收幼儿园、小学、初中、高中等阶段的适龄问题，开设了GCSE、IGCSE、A-LEVEL。

北京哈罗英国学校以拥有其一贯秉承的高标准的教学体系、丰富的课外活动和完善的关怀辅导制度而独树一帜，学校倡导高标准的学习和领导能力，并通过丰富多彩的活动来发展学生的团队合作精神、创造性思维能力、独立性和责任感。

济南 国际学校 排名榜：济南天山实验学校、济南枫叶双语学校。

1、济南天山实验学校：济南天山实验学校是一所 九年一贯制 国际化优质 私立学校 ，致力于培养国际视野、领袖气质、科学精神、人文情怀、 社会责任感 的优秀人才，为孩子的终身发展奠定坚实基础。

济南天山实验A-Level课程中心提供三年全日制课程，开设以剑桥 课程体系 为核心的、融合素养提升课程五大模块，全面培养学生的英语素养、学科素养和人文素养。无线wifi覆盖整个校区，42个现代化多媒体教室实现了国、内外优质教学资源的同步。

2、济南枫叶双语学校：济南枫叶双语学校隶属于大连枫叶教育集团，大连枫叶教育集团作为中国基础教育领域的国际教育领军者，1995年创建以来，已在国内外24个城市，开办学校95所。

大连枫叶教育集团与济南市 章丘区 政府合作办学，联袂打造济南枫叶双语学校。济南市枫叶双语学校是一所涵盖幼儿园到高中的全教育高链条配置的精品学校，位于章丘区新城区、开发区和大学园区的核心区，学校建设及发展用地320亩，投资4.2亿。

国内最好的 中外合作办学 排名：

1、上海纽约大学

上海纽约大学，简称 上纽大 ，是世界一流大学 美国纽约大学 和中国著名高等学府 华东师范大学 在中国上海举办的具有独立法人地位的研究型大学，为中外合作大学联盟成员。该校于2011年01月19日筹建。

是美国纽约大学、也是世界一流大学携手中国 985工程 重点大学华东师范大学创建的第一所具有独立法人资格的中美合作大学共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园。

2、西交利物浦大学

西交利物浦大学位于江苏省苏州市吴中区，是经 中国教育部 批准、由西安交通大学和 英国利物浦大学 合作创立的，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。2004年9月。

西安交通大学与利物浦大学签订协议合作成立西交利物浦（国际）大学；2006年学校正式成立。2010年获准授予利物浦大学研究生学位，2012年教育部同意学校实施英国利物浦大学硕士和博士学位教育。

3、温州肯恩大学

温州肯恩大学是经中国教育部批准，由美国肯恩大学与温州大学合作创办，在中国设立的一家引进美国大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学，是第一届中外合作大学联盟理事会成员。

2011年11月16日，国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。2014年3月31日，国家教育部正式批准设立温州肯恩大学，标志着浙江第一所中美合作大学的正式设立。

4、昆山杜克大学

昆山杜克大学是美国顶尖著名高等学府杜克大学在中国江苏省昆山市举办的具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学，主攻精英教育和前瞻科研。昆山市政府斥巨资为DKU的顺利启动提供了优越的物质条件。

根据《中外合作办学条例》，外国大学只能选择中国境内高校共同办学才能获得 中国政府 的许可。2012年8月17日，中国教育部正式许可其筹建；2012年12月19日，昆山杜克大学正式揭牌；2013年9月17日，中国教育部正式许可其设立并招生。

5、宁波诺丁汉大学

宁波诺丁汉大学位于 浙江省宁波 市，是经中国教育部批准，由 英国诺丁汉大学 与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。学校创建于2004年。

以上内容参考： 百度百科-上海纽约大学

最主流的四大世界大学排名，有US News & World Report，QS大学排名，THE泰晤士高等教育（Times Higher Education），以及上海交大 ARWU （Academic Ranking of World Universities）。不同的排名，侧重点不同。

QS世界大学排名： 是由英国教育组织Quacquarelli Symonds所发表的年度世界大学排名，首次发布于2004年，与泰晤士高等教育（简称THE）合作，共同推出《THE-QS世界大学排名》，是历史第二悠久的全球大学排名。2010年起，QS和THE终止合作，开始自立门户。

QS排名优劣势对比

《QS世界大学排名》因其问卷调查形式的公开透明而获评为世上最受注目的大学排行榜之一，但也因具有过多主观指标和商业化指标而受到批评，褒贬不一。

优势：学术同行的评议是QS评估大学的重点。利用主题会议、出版物、研究报告等为本科生与研究生提供信息交流。

劣势：其一：师生比占比过高。其二：学校信息收集过于重视欧洲，因此时常受人诟病。其三：国际化程度的指标权重过高导致常常出现A校5大学科领域都比B校高，而总排名A比B低的奇怪现象。收到非英文教学大学批评。（不用英文，与国际化接轨程度低，学术水平高，学校排名低。）

泰晤士世界大学排名： 泰晤士高等教育世界大学排名，又译THE世界大学排名，是由英国《泰晤士高等教育》发布的世界大学排名。该排名为全世界最好的1000余所大学排列名次 。与QS合作，首发排名于2004年。

号称是当前唯一在评价指标中，涵盖了研究型大学的所有核心使命（教学、研究、知识转化以及国际化程度）的世界大学排名。

泰晤士排名优劣势对比

整体来看，THE的考量偏重教学和研究能力，几乎90%都是在考察教学和论文，属于“传统学霸型”榜单。如果你是个“一心只读圣贤书”的学霸，希望在学术的道路上有长期发展，那么THE的榜单会是个不错的参考。

优势：问卷调查形式公开透明，采用较为客观的准则。排名方法在QS的基础上做了一些优化，原先QS排名的六个指标扩展成了十三项二级指标。

劣势：其一：主观指标较多，商业化特点明显。其二：论文引用占比大，不利于非英语教学国家的排名。（英文作为国际通用语，较容易收到国际关注，因此引用率高。）其三：过于重视论文与科研成果，而高校的社会服务、教学质量等指标没有在排名中体现出完善公开的考核指标。

US News 大学排名: U.S. News世界大学排名，又译U.S. News世界最佳大学排名，由美国《美国新闻与世界报道》发布。首次发表于2014年10月28日。

U.S. News世界大学排名是继U.S. News本科排名、U.S. News研究生院排名之后，于2014年推出的具有一定影响力的全球性大学排名。

US News 排名优劣势对比

US News排名特点在于更注重学生的意愿与要求，对新生质量、学生保有率、毕业率等等占据相对重要的指标，显然这些指标影响着学校培养人才的质量,以求得自己在激烈的生源竞争中的生存与发展效益。

对于财政资源占比并不是很大，具有独特的美国本地高校学生雇主观念，诚然经费决定着一个大学的发展，但并不是决定性因素。

优势：将学术放在的重要的位置，同时又融合了学术声誉与国际交流等软实力。是THE和SRWU基础上的进一步发展。

劣势：其一：未对学校的数据进行真实性核实。其二：有22.5%的主观性指标。

ARWU 大学排名: 英文简称ARWU 是中国国家级研究项目，由中国政府授权上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布，2003年首次发布，是世界上首个综合性全球大学排名。其第一特点就是重学术研究成果硬指标。

ARWU 排名优劣势对比

作为一个处处着眼于科研成果的排行榜，世界大学学术排名被强烈指责过度偏重理工领域。欧美学界也批评它过度侧重校友取得诺贝尔奖的多寡而忽略了院校的整体风气及学生素质等重要指标。

此外，这份排名主要采纳了美国的知名期刊与论文发表平台为数据基准，也导致了美国大学在此排行榜中表现明显优于其他国家。

优势：主要采取论文引用、诺奖校友这样透明的硬性数据，注重实际学术水准。侧重高校研究实力，排名较为客观。

劣势：其一：过多依赖国际奖项，重理工及研究，轻人文。对于文科类大学没有什么参考价值。其二：医科占优的学校排名优势巨大。其三：完全不考虑软因素，影响力仅限于学术圈。

学术意义：ARWU＞THE=usnews＞QS
就业意义：QS＞THE＞usnews＞ARWU
影响力：ARWU=QS=THE＞usnews

从发展历史上看：QS，THE，ARWU属于同一时期开始的历史较悠久的世界大学排名，而US News则起步相对较晚，属于后起之秀。

从地域上看：THE、US News的学校资料收集一个偏欧洲，一个偏美国。这与其自身的发展历史渊源深厚。US News做美国高校排名起家，在美国的影响力很高。但就世界排名上看，仍存在较大的进步空间。

从适用人群上看：四个大学排名都十分重视学校的科研成果及研究领域的成绩。但我们都知道，本科学生对研究领域的触及是相对来说比较少的。四大排名都比较适合硕士、博士申请时参考。尤其是ARWU,硬核考察理工类科研，人文学科不论是普通教育水平还是研究成果的考察都相对薄弱。

因此选校上看，对于选择本科，确定未来走研究道路，还是工作道路为时尚早。因此同学们可参照QS或各留学目的地的本地大学排名来选择学校。而想要深造、搞科研的同学们，则可更多地借鉴THE、ARWU。