国际学校招生奖励机制 校长岗位职责7

今天小编搜罗了国际学校招生奖励机制 校长岗位职责7 希望给择校的家长们提供参考。

校长岗位职责4

1、贯彻党和国家的教育方针、政策,坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学,不断提高教育质量。

2、制定学校发展规划和年度工作计划,执行上级主管机关下达的指令和任务;

3、全面主持学校工作:领导和组织德育工作、领导和组织教学工作、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动、领导和组织总务工作、配合党组织,支持和指导群众组织开展工作。

4、组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,培养班主任、中青年教师和业务骨干。

5、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。

6、主持校务会议,外事接待,讨论决定教育教学、行政、总务工作中重大问题及研究安排学校工作,充分发挥各个机构职能,提高工作效率。

7、负责聘任和安排学校人事,尽力做到“知人善用”,提名各部门的主任人选,经校党支部讨论,报上级审核任命,每学年工作需要时也可随时改聘或调动。

2017年潍坊昌乐二中考入多少重点大学

重点本科线上线学生1096人,上线率63%

1、5名同学达到清华北大录取线(全核铅省文科前70名、文科前30名);

2、李浩伟以优异成绩考入中科大少年班。

3、自主招生最低录取控制参考线(类似原重点本科线)上线学生1096人,上线率63%;

4、本科上线1595人,上线率91.2%;

5、艺体类资格线进线率段樱93.75%,

6、20名学生已提前被纽约大学、加州大学、多伦多大学等世界名校录取。

拓展资料

一、271教育价值观

学校以育人为核心,以社会主义核心价值观为切入点,形成了具有271教育特色的育人理念:以"没有学不好的孩子"为教育信仰;以"心系中华,兴教强国"为教育使命;以"帮助每一个孩子发现自己,成就自己"为教育价值观;以"让每个孩子的一生成为一个精彩的故事"为培养目标和271学子八大素养等,通过文化的引领,让每一个271学子都能养成良好的公民素养,实现人生价值。

二、271教育课程

学校立足核心素养,构建课程体系,在各类教育活动过程中让学生得到最有价值的必备品格和关键能力,包括公民道德、国家认同、国际理解、学习能力、人文底蕴、科学精神、审美情趣等。学校每学期都组织教师进行课程课标、教材研究,在集体研究的基础上进行国家课程创新,实现了国家课程的校本化、师本化、生本化。学校立足学生实际和教师特长,引领每位教师开发自己的校本课程,组建自己的俱乐部和工作室,同时吸纳家长和学生开发校本课程。学校教师发展中心与山东师范大学联合组建教科研团队,培训、指导教师进行教育科学研究,提升教师的教科研水平和育人水平。学校充分挖掘社会教育资源,开设了"揭秘火山群""65千米远足拉练""西瓜嫁接""走进工厂""走进军营""曲阜、泰山寻根游"等百余项实践课程供学生自主选择,满足了学生个性化需求。

三、271教育课堂

271教育课堂是学生学习生活的主要场所,是学生健康成长的乐园。学校要求教师的课堂设计由传授学科知识转向培养学生的学科核心素养;课堂教学的重点从学科知识教学走向学科教育,充分发挥学科在学生素养形成中的育人功能。271教育课堂从根本上改变了学生学的方式和教师教的方式,以"自主 探究 合作 引领"为核心,把学习的主动权、创造权还给学生,把学习的过程、学习的快乐还给学生,自由、民主、安全的课堂让学生的心灵和能力主动地成长,学习效益大幅提高。

四、271教育管理

学校大力实行项目管理,事事做项目,人人有项目,明确了工作职责,简化改燃好了工作流程,极大的提高了教师的积极性和工作效率;创新学生自主管理方式,把管理权、研究权和评价权都交给学生,放手让学生在自主管理的体验中感悟,在感悟中成长,引领学生快乐地走向自我教育。班级管理依托高效学习小组、班级行政管理小组、高效学习科研小组"三驾马车",实施导师团育人制度,推行班级管理陪审团制度,营造家庭式亲情关系,学校还实行学校学生会——年级学生会——班级自主管理团队为主线的学生自主管理机制,所有活动放手让学生自行策划组织,为学生自主管理、自主发展搭建起广阔平台。

参考资料: 昌乐二中-山东昌乐二中官网

校长岗位职责2

岗位职责:

1、负责学校的运营管理,包含团队建设、课程管理、教学管理、教师管理、学生管理、招生管理和行政管理等工作,并完成集团下达的学校发展目标及任务。

2、带领招生团队完成年度招生目标,建立多维度招生渠道。

3、带领教学团队组织教学及课程研发,不断提高教学水平。

4、建立健全学校管理流程和规章制度,并不断规范,制定和执行相应的监督和考核标准,确保教育产品和教育服务质量。

5、制定和监控学校的年度费用预算,按照集团要求制定并组织实施财务预算方案,对各项财务目标负责,达成年度经营目标。

6、塑造学校形象,做好对外宣传,处理好各方关系,组织及监管日常沟通,扩大学校影响力。

7、审批年度部门工作计划,并按计划主持召开校务会议等。

8、定期向集团汇报学校经营战略和计划执行情况、资金运用情况和盈亏情况、机构和人员调配情况及其他重大事件。

任职要求:

1、8年以上学校运营工作经验,5年以上管理经验,有筹办学校经验者优先,有校长证书。

2、硕士学历以上,优秀者学历可放宽至本科。

3、具备优秀的运营管理、拓展能力、执行能力及团队建设能力。

4、有丰富的师资开发经验及管理教师团队经验岩卜;

5、认可粗辩穗集团文化及教育理念。

校长岗位职责11

一、自觉接受校长的领导,完成校长指派主持的工作。要熟悉校长和学校各职能部门干部职责的全部内容,掌握各时期学校各项中心工作、计划要求、积极配合校长完成学校的各项工作,在这基础上重点抓好全校德育工作。

二、根据国家的教育方针和有关德育工作的要求,以及各时期的中心工作,管好德育工作的教师队伍,加强学生政治思想工作,建设良好的校风、学风、级风、班风。

三、根据学校总体规划、年度和学期计划,规划学生政治思想工作,与学校教导处、德育处主任一起订出各时期德育工作的目标、内容、要求,并拟出具体的工作计划。

四、协助校长物色级部主任、班主任、保卫干部、团队干部,制定这些人员的岗位职责,组织这些人员的学习培训、工作安排和检查考核。

五、指导德育主任主持级部主任、班主任会议,组织他们理论学习、经验交流,开展德育科研,不断提高德育人员的专业理论水平和工作能力。

六、协调学校保卫干部、团队干部、德育主任、心理咨询室老师、医务人员等人员的工作,统领他们根据学校计划制定相关计划,完成相关工作,保证学校计划得以贯彻、实施。

七、根据学校德育工作计划,检查、督促级组、班主任工作情况,具体如学生行为规范教育、三项竞赛评比和文明班级评先贯彻情况、学生德育考核和操行评定情况、转变后进生情况、三好学生考核评定情况。定期召开校德育工作会议,分析学生动态,研究德育措施,调整德育工作计划。

八、根据学校工作计划和校历安排,督促有关部门制定学校运动会、秋游、艺术节、体检、家长会、全校性的清洁卫生、重大的学生教育活动以及上级布置的重大活动的工作计划,并加以审查,检查、督促贯彻执行情况。

九、与社区各单位保持良好的联系,带领德育干部,与社区共建精神文明和社会治安综合治理,有计划地积极主动做好社区工作。

十、指导德育主任物色学校法制副校长,组建家长委员会和家长学校,并使之坚持正常开展活动。32指导、督促各级组建立相应的委员会,有计划地开展工作。

十一、规划学校教育问题学生工作,领导德育主任开展问题学生的摸查工作,指导级组、保卫干部、团队干部、心理指导老师联手统筹问题学生教育工作。

十二、领导学校德育主任、保卫干部处理学校和学生中的重大的、突发事件。

南京浦口区2019年小学初中招生工作意见

浦教发【2015】53号

各中小学,相关直属单位:

为做好我区义务教育阶段学校招生工作,根据市教育局《南京市义务教育阶段学校招生工作指导意见》(宁教[2015]18号)文件精神,结合我区实际,特制定本意见:

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,认真贯彻《省政府关于深入推进义务教育优春消质均衡发展的意见》、《教育部办公厅关于做好城市义务教育招生入学工作的通知》等相关文件精神,更好地推进我区义务教育优质均衡发展,大力促进教育公平,合理配置教育资源,努力办人民满意的教育。

二、组织领导

按市教育局《南京市义务教育阶段学校招生工作指导意见》要求,成立浦口区义务教育阶段入学工作领导小组,负责对全区义务教育阶段学校入学工作的指导、管理和监督。

组长:宋仁荣余荣国

副组长:滕远升刘有金徐荣华张守兵

成员:王永虎赵莉莉马敬胡伟林虹周必贵

三、基本原则

1.依法保障原则

区教育局将按照义务教育法和南京市义务教育阶段学校招生政策承担起区内义务教育阶段学校的招生管理责任,落实义务教育适龄儿童免试就近入学政策,严格按照《南京市普通中小学办学条件标准》核定区内义务教育阶段学校办学规模,在确保施教区学生入学的基础上,执行规定班额,规范学籍管理。

2.公平规范原则

严禁学校自行组织或与社会培训机构合作组织以选拔生源为目的的各类考试;严禁学校以各种学科竞赛成绩作为依据进行招生;严禁学校提前签约录取学生;学生进校后严格执行平行分班,严禁分设任何名义的实验班、重点班、快慢班;严禁任何公办学校、民办学校收取与入学挂钩的捐资助学款。

同时,各校应向社会公布义务教育阶段办校的性质、办学规模、招生计划及施教区范围,主动接受社会监督。

3.促进发展原则

区教育局围绕义务教育优质均衡发展目标,通过规范招生行为、合理划定施教区和集团化办学以及校长、教师合理轮岗交流等途径,促进全区教育资源均衡布局,努力满足学生接受优质教育的需求,逐步达到区域义务教育优质均衡的目标。

四、招生办法

(一)公办学校

1.基本方案

区教育局在尊重历史、维护稳定的前提下,保障适龄儿童少年义务教育学位,使施教区轿森竖生源与学校招生规模基本适应。采取引进名校、成立教育集团、放大优质教育资源、控制热点学校招生规模、开展热点学校空余学额电脑摇号派位等方式,确保义务教育免试就近入学符合省、市相关文件要求。

2.特长生(初中)

经省教育厅批准,南京市第十七中学、河西中学可招收体艺类特长生,其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。招收特长生的学校,由区教育局统一组织专业水平测试和录取。

3.政策照顾对象

在义务教育入学招生过程中,对以下对象给予适当照顾:烈士子女;因公牺牲的军人和警察子女;驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女;全国劳模及对浦口区经济社会发展做出重要贡献的人员闭大子女等。

4.外来务工人员子女

对符合规定的外来务工人员随迁子女,区教育局负责安排入学。

(二)民办学校

南京实验国际学校、苏杰学校是区内民办学校,民办学校要按市教育局批准和公布的招生计划,全部实行学校自主招生。

南京实验国际学校、苏杰学校的招生计划由区教育局审核并报市教育局备案,市教育局统一向社会发布。

五、入学条件

1.本区适龄儿童(学生)入学。学校须保证施教区内适龄儿童(学生)入学。在报名人数超出招生计划时,对户口、房产和实际常住地不一致的适龄儿童(学生),按照房产与施教区一致并实际常住、户口与施教区一致并实际常住的次序录取。剩余适龄儿童(学生)由区教育局统筹调剂到相对就近学校就读。

2.外来务工人员随迁子女入学。根据市教育局《关于做好我市进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作的通知》(宁教规划[2015]28号)要求,以公办学校接纳为主,在区内统筹安排进城务工人员随迁适龄子女入学。

六、工作要求

1.加强领导,统一实施

区教育局成立义务教育阶段学校招生工作领导小组,制定工作方案,统一招生入学步调,做好招生入学宣传和政策解释工作,规范、有序、平稳地做好义务教育阶段学校招生入学工作。各中小学要成立由校长任组长的招生工作领导小组,公布招生咨询电话,负责做好本校招生入学工作。

2.加强督查,严肃纪律

建立义务教育阶段学校招生工作责任制,严格督查制度,健全责任追究机制,加强招生过程管理。区教育局将组织招生工作督查组对招生工作进行督查。各种违规招生、违规收费的行为一经查实,坚决查处,并取消相关学校和个人的评优、表彰、奖励资格,违规行为情节严重的,将依纪依法追究相关人员的责任。

附件一:浦口区小学招生工作实施办法

附件二:浦口区初中招生工作实施办法

南京市浦口区教育局

5月26日

附件一

浦口区小学招生工作实施办法

为做好我区小学招生工作,根据市教育局文件精神,结合我区实际,现就我区小学招生工作提出如下实施办法:

一、报名要求

1.关于入学政策年龄

新生入学政策年龄应满6周岁(2008年9月1日至2009年8月31日)。任何学校不得招收不足龄的儿童入学。适龄儿童确因身体等原因需要延缓入学的,其父母或者其他监护人应当提出申请,提供二级以上医疗机构出具的医学诊断证明,由区教育局批准。残疾儿童入学政策年龄可视不同情况放宽到7周岁或8周岁。

2.关于户籍审核

施教区内适龄儿童入学,应具有所在施教区家庭正式常住户口,其户口原则上应随父母(法定监护人)在同一户籍。其户籍与实际常住地、产权证(产权证是指房屋所有权证,持有者为适龄儿童的法定监护人)三者一致的,可报名入学。

(1)属下面情况之一并持有相应证明材料的,也可正常报名入学:

①儿童随父母一方在施教区常住,另一方是不在南京市工作的现役军人(含武警)、在外地工作、务农或出国定居的;父母离异,儿童户口随法定监护人在施教区常住的。

②儿童户口随祖父母(外祖父母)在施教区常住,其父母双方都是不在南京市工作的现役军人(含武警)及公派出国工作的专家、技术人员。

③适龄儿童自出生之日起即随父母户口在祖父母(外祖父母)处落户,其父母双方均未购买或未分配住房,在祖父母(外祖父母)处实际常住且户口从未迁移过的。

(2)拆迁家庭子女按以下要求进行报名入学:

①拆迁家庭未购买新房的,在原施教区小学报名。

②已购新房且取得房屋产权证的,应到新购房所在地的施教区小学报名。

③所购新房已交付但尚未取得房屋产权证的,凭相关证明材料,由新购房所在施教区学校安排就读。

(3)二手房购买者子女入学的规定:

①新生入学,其父母(法定监护人)应在入学报名前办好二手房的产权证及户口迁入手续,并实际居住。

②每套二手房的实际住户和曾经住户,只能同时有一个家庭的子女在施教区内小学就读。

3.关于特殊人群

(1)残疾儿童入学。依据《残疾人教育条例》和《南京市残疾儿童少年随班就读意见》,智障儿童少年可到区特殊教育学校就读,视障儿童少年可到南京市盲人(低视力)学校就读,听障儿童少年可到南京市聋校就读,上述儿童少年经教育评估诊断,具备随班就读能力的,也可以申请到施教区学校随班就读,任何学校不得拒收施教区内符合随班就读条件的残疾儿童入学。

(2)外来务工人员随迁子女入学。根据市局《关于做好我市进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作的通知》(宁教规划[2015]28号)要求,原则上在暂住地施教区公办学校就读(其中浦口实小施教区的到浦口铁小、浦口实小分校就读,江浦实小、新世纪小学施教区的到人民小学就读)。进城务工人员随迁子女到我区就读,其父母或法定监护人应在我区暂住地已实际居住满一年(至当年5月31日止),方可向我区指定学校提出就学申请,同时提供以下材料原件及复印件:

①家庭户口簿和父母或法定监护人身份证;

②由公安部门出具的父母或法定监护人在浦口居住满一年的暂住证或居住证;

③监护人相对稳定工作证明(与用工单位签订的劳动合同及个人社会保险缴费满一年凭证、工商部门颁发的满一年的有效营业执照等);

④符合流入地计划生育政策规定的相关证明材料;

⑤儿童防疫免疫证明材料。

二、公办小学招生

1.面向施教区报名入学

所有公办小学按施教区报名入学,保证本区适龄儿童全部入学。施教区内适龄儿童父母(法定监护人)应在5月30日至31日办理子女报名登记手续;逾期未办理报名手续的,由区教育局统筹安排学校就读。

2.新开办小学入学

今年新开办1所小学。浦口区锦城实验小学,施教区范围:万江共和小区。

三、民办小学招生

民办实验国际学校、苏杰学校小学招生计划需报区教育局审核并报市教育局备案。具体入学办法按市教育局相关规定执行。

四、热点公办学校摇号派位

今年我区将继续实行在热点公办学校摇号派位,有意参加电脑摇号派位的浦口区户籍小学适龄儿童可参加电脑摇号派位报名,报名时需填报电脑摇号志愿,电脑摇号工作步骤按市局统一要求进行。

五、时间安排

5月26日前,区教育局公布义务教育阶段学校招生工作意见。

5月30日至31日,全区统一组织小学一年级新生报名登记。

6月14日至15日,小学新生填报电脑派位志愿。

6月28日上午,区内公办相关学校实行空余学额电脑摇号。

6月29日,开通电脑摇号结果查询电话。

8月10日前,学校向监护人发放入学通知书或将新生名单张榜公布,完成小学入学工作。

六、本办法由浦口区教育局负责解释。

招生咨询电话:581873155888062958882173

附件二

浦口区初中招生工作实施办法

为做好我区初中学校招生入学工作,根据市教育局文件精神,结合我区实际,现就我区初中招生入学工作提出如下实施办法:

一、入学条件

1.本区户籍的应届小学毕业生由其就读小学组织升学报名。跨区借读的应届小学毕业生须在规定时间内,携带《南京市借读生回户籍地登记通知单》、户口簿、房屋所有权证等有关材料,到户籍所在区教育局统一安排的报名点办理升学登记手续。

2.关于户籍审定的说明

应届小学毕业生应具有所在初中施教区家庭正式常住户口,其户口原则上应随父母(法定监护人)在同一户籍,户籍与实际常住地、房屋所有权证(持有者是学生法定监护人)三者一致,可就近入学。

(1)属下列三种情况之一、并持有相应证明的应届小学毕业生,可按正常就近入学办理:

①毕业生的户口随父母一方在施教区常住,另一方是不在本区工作的现役军人(含武警)、在外地工作、务农或出国定居的;父母离异,毕业生的户口随法定监护人(有产权证)在施教区常住的。

②毕业生的户口随祖父、祖母或外祖父、外祖母在施教区常住,其父母双方都是不在本区的现役军人(含武警)及公派出国工作的专家、技术人员的。

③毕业生的户口随父母户口落在祖父、祖母或外祖父、外祖母处,其父母双方均未购买或分配住房并实际常住、户口从未迁移过的。

(2)拆迁家庭子女按以下要求安排入学:

①拆迁家庭未购买新房的,在原施教区初中就读。

②已购新房且取得房屋产权证的,应到新购房所在地的施教区初中就读。

③所购新房已交付但尚未取得房屋产权证的,凭相关证明材料,由新购房所在施教区初中安排就读。

(3)二手房购买者子女入学的规定:

①新生入学,其父母(法定监护人)应在入学报名前办好二手房的产权证及户口迁入手续,并实际居住。

②每套二手房的实际住户和曾经住户,只能同时有一个家庭的子女在施教区内初中就读。

3.有参加南京外国语学校、民办初中电脑摇号需求的学生,于6月11日至12日到所在毕业小学领取电脑摇号志愿表,跨区借读生回户籍所在区教育局填写电脑摇号志愿表。

二、公办初中学校招生

1.本区学生入学

在尊重历史、维护稳定的前提下,维持施教区不变,保证本区小学毕业生全部升入对应初中。区教育局发给本区小学毕业生《公办初中学校义务教育预派位通知单》,并规定报到日期。逾期不报到的,作自动放弃处理。未完成招生计划的学校要接收区教育局统筹安排的学生和符合相关条件的外来务工人员子女入学。

2.外来务工人员随迁子女入学

根据市局《关于做好我市进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作的通知》(宁教规划[2015]28号)要求,外来务工人员随迁子女入学由区教育局统一安排公办学校就读(其中江浦街道的外来务工人员子女在浦口二中就读)。进城务工人员随迁子女到我区就读,其父母或法定监护人应在我区暂住地已实际居住满一年(至当年5月31日止),方可向我区指定学校提出就学申请,同时提供以下材料原件及复印件:

(1)家庭户口簿和父母或法定监护人身份证;

(2)由公安部门出具的父母或法定监护人在浦口居住满一年的暂住证或居住证;

(3)监护人相对稳定工作证明(与用工单位签订的劳动合同及个人社会保险缴费满一年凭证、工商部门颁发的满一年的有效营业执照等);

(4)符合流入地计划生育政策规定的相关证明材料;

(5)学籍证明材料。

3.新开办初中

今年新开办南京市第二十九中学威尼斯水城分校,施教区范围:威尼斯水城1-11、14、15街区。

4.特长生入学

(1)根据市教育局“关于印发南京市中学体育艺术特长生招生项目、计划和范围的通知”(宁教体[2015]13号),南京市第十七中学和河西中学分别具备招收体育、美术特长生资格。南京市第十七中学项目为女子拳击6人、女子足球10人、男子足球10人;河西中学项目为美术150人,均面向全市招生。

(2)招生程序

①考生于5月6日至10日到招生学校报名;

考生报名资格由南京市第十七中学和河西中学负责审核,发放加试通知书及有关专业加试要求;

②南京市第十七中学和河西中学的专业加试安排经区教育局同意后由两所中学组织考生参加专业加试;

③南京市第十七中学和河西中学完成加试后,并于5月23—24日期间登录网站(网址:https:// www.njzb.org )录入录取名单,上报区教育局审核,5月29日前分别报市教育局体卫艺处和市招生办备案,6月1日后招生学校发放录取通知书。被录取的体育、艺术特长生不再参加义务教育学位的派定和电脑派位报名,其他学校也不得录取。

三、民办实验国际学校招生

民办实验国际学校招生纳入全市初中招生入学工作中,实行统一管理。学校招生计划由区教育局审核并报市教育局备案,市教育局统一向社会公布。

四、南京外国语学校初中招生

按市局《南京市义务教育阶段学校招生工作指导意见》(宁教[2015]18号)文件执行。

五、初中入学工作日程安排

4月18至19日,跨区借读生回户籍所在地教育局报名登记。

5月23日至24日,初中校上报体育、艺术特长生录取名单。

6月2日至5日,小学毕业生在各自小学参加小升初报名。

6月11日至12日,小学毕业生填报电脑摇号志愿。

6月30日,各小学到区教育局领取初中学校义务教育预派位通知单。

7月4日,南京外国语学校英语能力测试。

7月15-17日各初中接受预派位学生入学登记。

8月10日前,各初中学校发放入学通知书或公布新生录取名单,完成入学工作。

六、本办法由浦口区教育局负责解释。

招生咨询电话:5888062958882173

校长岗位职责3

1、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令,并结合学校实际,制订学年或学期工作计划,组织人力、物力和财力认真实施,并把实施情况总结上报。

2、制定学校各项管理制度,人人有章可循,确保学校各项工作有秩序地进行,实现学校管理目标。

3、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作。坚定不移地以德育为首,育人为本,合理安排全面工作,对全校人员进行德能勤绩的考核工作。

4、领导总务工作,如实做到为教育服务,为师生生活服务,改善师生员工生活,督促财会后勤人员管好校产、校具及各种财物,努力改善办学条件和教学条件。

5、组织教职工学习政治、文化和教育理论,积极吸取外地教育信息,逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。

6、指导和帮助学校的团、学生会的工作,开展各项群众性的活动,发挥组织的作用。

7、积极支持配合职能部门和各村校开展成人教育,办好各类型培训班。

校长岗位职责8

1、校长要团结全体教职员工,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生努力提高教育教学质量:培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

2、校长对学校工作要全面规划,统一安排。负责制订与组织实施全校的工作计划,建立健全规章制度。做到事事有人管,办事有标准,工作有检查。定期检查总结工作。副校长协助校长处理日常校务。校长和副校长要分工负责,领导学校一切工作。

3、负责领导和组织学校的教学工作。坚持以教学为中心,坚持按教学规律办事,保证教育计划的全面贯彻执行。经常了解教师教学与学生学习的情况,完成教学大纲(新课标)教学计划。

4、在党委领导下,负责领导和组织全校的思想政治教育工作。完成政治思想教育计划,领导和组织教职工政治、业务学习,有计划的组织教职工进修,不断提高他们的业务水平和教学水平。

5、抓好学校体育、卫生工作,督促有关部门合理安排学生的学习、文娱、体育活动:管理好教师、职工、学生的生活,注意保护师生健康。

6、贯彻勤俭办学方针,努力改善办学条件;督促有关部门做好学校财产管理,增添教学设备,审查经费预算。

7、熟悉全校教职员工的教学、业务水平和工作特长,合理安排教师、职工的工作,按规定手续审批教职员工请假事宜。

8、主持学校行政会议,研究学校重大事项,传达上级指示。

9、处理日常行政工作,批阅往来公文以及对外联系。

10、发扬民主作风,指导工会组织召开教代会,讨论学校重大事情,倾听教代会意见和建议。深入教学第一线,经常听课,亲自兼课,加强调查研究。

校长岗位职责7

一、协助校长管理全校的教育教学工作。全面贯彻教育方针,推行素质教育。对所分管的工作不推诿,敢于负责,对校长负责。

二、努力学习教育教学理论和教育法规,提高教育教学的管理水平,增强教育教学的科学决策能力以及自身的科研能力。

三、确定学校教学工作管理的目标和重点,制订学校阶段性的教学工作计划,使教学工作有计划、有步骤、协调运行为校长管理学校的教育教学提供决策条件。

四、经常深入教学第一线进行调研、检查、督促,保证全校的教育教学工作按计划有步骤的正常开展。

五、大胆创新,开创教育教学管理的新局面。创出办学特色。

六、指导和督察教导处工作,保证正常的教学秩序。抓好毕业班工作、各类竞赛工作及艺体工作,创出优良的教学实绩。

七、指导和组织教学研究工作,加强教科研活动的计划性,大胆实践,持之以恒,创出优良的科研实绩。

八、抓好师资队伍建设,培养一支优良的师资队伍,制订教师业务考核和教师教学质量奖惩办法,负责对教师教学工作的考评,持续提高教学质量。做好教师的以老带新及对外开放日等

九、协助校长具体负责招生工作,制订招生简章,策划招生宣传,指导教导处搞好特色班报名、测试、录取、归档等教学工作。

十、负责教学设施的更新、添置、使用、维护工作,提高教学硬件的使用率和完好率。抓好电教组、图书馆的工作,使其提高为教学服务的水平。

十一、协助校长具体负责招生工作,对招生、转学、编班、升留级及学生奖惩工作有决定权。

十二、接受校长的领导并报告工作,出席校长办公会议,加强与主抓德育校长的联系与协作。

校长岗位职责6

1、协助校长全面负责学校生活后勤、财产财物、基建维修等工作,为教学服务。

2、根据学校工作计划,制定后勤工作计划并督促和检查总务处的具体实施情况。

3、制定和完善总务处及所管部门的规章制度,考核工作业绩。

4、负责总务处及所管部门的工作,对学校基建进行预决算,指导基建、校舍维修等重大工程的实施,重大问题提交行政会议或校长办公会讨论。

5、对所管部门工作加强协调,搞好师生的生活福利,增强服务意识,提高整体工作效率。负责做好后勤安全工作。

6、完成校长委派的其他工作。

校长岗位职责5

1、组织教师学习和贯彻国家有关教学指示、教学计划和教学大纲,制订学校教学计划、教学常规,建立正常教学秩序,以保证教学计划的执行。

2、直接领导教务处、教科室工作,审查两处的工作计划,检查和督促工作计划的落实。每学期考核教务处主任、教科室主任一次,做好记录,向校长报告考核结果。领导各教研组,开展教研活动,总结交流教学经验。

3、负责领导对教师教学工作考核评价工作。制定考核评价的方案,并指导教务处在实际工作中贯彻和实施.全面掌握教师的思想、业务专长和教学水平,每学期、学年开学前,妥善安排教师的教学任务。

4、对拟新调进的教师,进行业务考核,向校长提出报告。

5、从学校实际出发,提出学校教学改革方案和计划,并负责领导实施。负责提出每学年学科课时计划和教学人员的工作安排. 要以主要精力提高学校的教学质量。深入课堂 听课;参加学科教研活动;听取教科室及各教研组长工作汇报;检查教师教学和学生的学习情况,定期抽查教师教案和学生作业,每学期分年级召开学生座谈会一次,切实掌握教学第一手材料,听取对学校教学工作意见确定学校教学科研课题,并带领教科室教研组成员从事学校教学科研课题的研究。

6、切实抓好教师队伍的建设,有计划、有措施,不断提高教师的业务水平和教学水平。组织和领导教师开展教研活动。有目的有计划地进行教学方法的改革试验,定期组织教师举行教学观摩课,总结交流教学经验,拟出以老带新方案,提高教师业务水平。

7、统筹安排各年级开设各项兴趣小组活动,开展第二课堂活动。

8、协助校长提出图书、仪器、电化教具等教学设备添置计划,审批订书购物计划。

9、认真检查执行体育教学大纲的情况,切实有效地提高艺术体育教育教学质量。检查"推标""达标"情况。领导卫生保健工作,搞好近视眼和流行病的防治工作。

10、定期就全校教学工作做出总结,并向全体教职工汇报。

11、每学期、学年初向校长提出教学方面经费开支预算计划,并上报预算开支。

12、协助校长抓好全校的招生工作。

校长岗位职责13

职责描述:

1.负责校区经营管理工作,组织实施总部下达的各项决议;

2.制定校区内年度经营计划,分解并完成月度、季度、年度业绩目标规划;

3.团队日常管理及建设;

4.处理本校区内重大突发事件;

5.根据总部发展规划,对校区市场费用进行合理、有效的规划,最大化的进行市场渠道开发,保障校区所需的市场资源;

6.积极、恰当处理对外公共关系,维护校区积极、健康的正面公共形象,保障校区安全。

任职要求:

1.本科以上学历;5年以上工作经验(教育培训行业优先);

2.熟悉中小学文化经营管理和企业运作及各部门的工作流程;

3.了解中小学培训行业的发展动态;

4.具备互联网思维、新时代营销思维者优先考虑。

校长岗位职责14

在校长的领导下,积极参与制订学校发展规划和学期工作计划,组织抓好日常德育管理工作,分管学校学生思想教育、学校宣传、校园环境与安全工作。主管德育处、团委会。其主要职责是:

一、协助校长全面贯彻党的教育方针及国家有关政策法规,执行上级指示和学校各项决议。审核团支部、学生会、年级、班级计划、总结和对学生的奖惩决定。

二、负责制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责,组织实施德育规章制度,做好落实、检查与评估。负责制订班级和学生的奖励方案,并指导德育处主任、年级组长和班主任落实相关工作。会同分管后勤的副校长,负责抓好学校的安全工作。

三、抓好德育工作的网络、队伍建设,负责对德育处、团委会、学生会、保卫科、宿管办、班主任、年级组长日常工作的指导、检查、考核,负责向校长提出合理化建议和方案。

四、召开校德育工作领导小组会议和班主任会议以及学生会议,负责指导德育处抓好学生常规管理工作,协调好德育处、年级组长、班主任的工作,共同做好班级和学生管理。

五、负责建立和健全校纪和校规,并检查校纪和校规的执行情况。指导制定并负责年级和班主任工作考核。

六、指导和协调各部门德育工作的实施,负责落实年级工作和班主任工作奖惩,负责学生奖惩和违纪学生处理。

七、指导家长委员会工作,搞好社区家长教育,负责组织召开家长会。

九、领导学校综合治理小组,做好学校安全保卫工作。

十、完成校长交办的其他工作。

校长岗位职责1

岗位职责:

1、负责国际学校中学部的全面管理,保障学部工作的不断发展,推动本学部为学校取得良好的社会效益和经济效益。

2、负责中学部教师队伍的培养和管理,监控教学质量,指导学部的教育教学工作,推动教学质量的不断提升。

3、掌握本学部各学段课程和教学要求,熟悉本学部课程与国外课程的异同,对北大公学课程体系能进行有效实施。

4、妥善处理学部、家长、学生及学校的多重关系,使学部有良好、和谐的人际关系和较高的办学满意度。

5、进行学部的学风和校风建设,开展宣传工作,积极拓展学校招生渠道,使学部保持合理师生比例,促进学校业绩提升。

任职资格:

1、本科以上学历,至少10年以上教育相关工作经验,在校长岗位上有突出的管理业灶厅绩,有研究生学历和国际学校教学管理经验者优先考虑。

2、有国际视野,对国际教育市场及国际教育发展趋势有一定了解,有较好的英语基础。

3、有高度的工作热情,良好的职业道德,务实的工作作风和远大的教育理想。

4、在本学科教学中是领军人物,善于开展教学研究。了解现代前沿的教育教学及管理理念、思想,掌握与教育相关的基本法律法规。

5、有较强的判断、决策、计划与执行能力;善于与人沟通,有较强的亲和力;注重合作,有较强的协调能力和引领团队的能力。

6、身体健康,精力充沛,形象气质好,具有较强的文字和语言表达能力。男校长年龄在55岁以下,女校长在50岁以下。

校长岗位职责

校长岗位职责15篇

在现在的社会生活中,越来越多地方需要用到岗位职责,岗位职责具有提高内部竞争活力,更好地发现和使用人才的作用。一般岗位职责是怎么制定的呢?下面是我为大家整理的校长岗位职责,希望能够帮助到大家。

香港大学入学条件有哪些?

香港大学入学条件有:

1、高考总分内地应届高中毕业生申请香港大学,需凭高考成绩申请入读香港的高校,并要求在高考中期间成绩良好。一般来说,考生的高考成绩至少要达到本科第一批重点大学录取分数线,且不包含各种奖励政策和加分。

2、面试表现获得港校录取通知书,考生还须通过港校面试关。考生仅有数周时间准备港校面试,据历届申请港校学生评价,面试环节是内地学生入读港校的最大难关。

3、港校采用英语为面试语言敬岁脊,考察考生综合能力,要求考生在沟通表达、组织协调、人际交往等多方面有不俗的表现。在香港大学需付学费每年港币柒万元整,住宿费和生活费另外计算。

4、港校要求考生的外语考试语种必须是英语。单就英语来说,以满分150来亮渗计算,考生最低要达到110分,部分专业的要求更高。但是并不是有足够的分数就能入读香港大学的,成绩只是最低的标准,还要经历面试才能最终拿到录取。

扩展资料:

香港大学的文化历史:

1、校徽

香港大学的校徽根据英国纹章院的建议订立,并于1913年5月14日获得包含校盾和校训的纹章。早于1912年10月,香港大学已于一封交与纹章院的信件中提及盾形纹章的设计,但设计者已不可考,可能是一位熟悉纹章学的欧洲人。

从纹章的设计可以看出大学奠基者寄予的期望——将其发展成为一所中西合壁的大学;背景的蓝、绿色分别代表大学所在的香港岛和四面包环的景致,现时采用的盾章根据1958年纹章院的绘图订立。

2、校训

校训为“明德格物”,对应拉丁文为Sapientia Et Virtus。

“明德格物”语出《礼记.大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。“大学”意指博大的学问,儒家治学,首重个人德行修为,“明德”就是彰显德行,先完善内在德智的修养,然后推己及人。

3、纹章

在1981年,香港大学建校70周年时,大学向纹章院申请一个完整的纹章,添加部分包括冠顶及扶持盾牌的兽形,此项申请于1984年获英国纹章院批准。

纹章里(校徽外)有三头生物,居顶的是代表英格兰的小狮子,左面是代表中国的龙,右面是代表英国的狮子,脚踏着的草地代表香港岛。三头生物都系著翡翠项饰,头盔与彩带代表勇敢的骑士。

参考资料来源雀尘: 百度百科-香港大学

校长岗位职责9

1、校长助理由校长任命,受校长委托全面负责管理初中(高中)各项工作,行使对初中(高中)各年级组工作的督促、检查、考核。承担对校长负责的相应责任。

2、根据学校工作计划和期望目标,建立相应反馈、检查、调控机制。

3、对年级组长密切保持联系及沟通,通过年级组的工作完成初中(高中)工作目标。

4、协助德育负责人完成各年级德育工作计划和目标,帮助建立各年级“学生会”,并督促开展工作。及时分析学生情绪以及关心了解学生提出的'合理要求,从初中(高中)实际情况出发,重视基础道德教育。关注各年级文明和文化建设。

5、协助处室和年级处理各年级学生偶发及违纪事件。紧急事件须在第一时间直接向校长报告。

6、始终不能忽视初中(高中)各年级的教学质量,注重教育观念的更新。配合年级组开展各项教学调查,课堂教学质量的评价、统计、反馈、分析及相应对策的研究及落实。

7、关心同学,了解他们的需要,倾听他们的意见,帮助他们解决遇到的困难和问题,取得他们的支持和认可。

8、重视原始材料的记载、整理、分析、归档,为考核奠定坚实的事实依据。

拓展阅读:校长岗位职责

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向,实施素质教育。坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学,不断提高教育质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策,团结、依靠教职工。组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和业务骨干,努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织,积极做好教职工的思想政治工作,自觉接受党组织的监督。充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用,注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

3、全面主持学校工作,全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作。审批各处室工作计划,听取各处室总结汇报,统一协调和推动各部门工作。

(1)领导和组织德育工作。把德育工作放在首位,坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,制订德育工作计划,建设德育工作骨干队伍。采取切实措施,坚持不懈地加强对学生进行思想、政治、品德教育。

(2)领导和组织教学工作。坚持学校工作

以教学为主,按照国家编制教学计划、教学大纲,开足开齐各门课程。遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理。深入教学第一线,正确指导教师进行教学活动,努力提高教学质量。

(3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。妥善处理“五育”之间的关系,确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活拨、有成效地开展,努力开创学校培养学生的实践能力特色,努力开展勤工检学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

(4)领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格管理财产和财务,搞好校同文化建设。关心学生和教职工的生活,保护他们的健康,逐步改善办学条件,为教职工谋福利。

(5)配合党组织,支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

(6)定期主持召开校长办公会,研究决定学校行政大事。

4、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。

5、副校长协助校长做好以上工作,校长不在学校时,副校长代行校长职责。

校长岗位职责15

岗位职责:

1、建立健全和完善学校规章制度,组织制定与实施学校发展规划和学期工作计划;

2、统一安排学校工作,负责学校的组织管理、行政决策,

3、审批部门工作计划,主持召开行政会议,校务会议等;

4、组织教育教学研究,推动教学改革,提高教育质量;

5、领导和抓好教学工作,保证教学计划和教学大纲的实施;

6、建立教职工的聘任、考核制度,加强团队建设;

7、分管学校财务,审批财务开支,搞好校园管理和建设;

8、搞好学校的对外关系,做好协调工作。

任职资格:

1、大学专科学历及以上,经济学、教育学、管理学等相关专业;

2、五年以上培训行业工作经验,三年以上综合管理经验;

3、具有独立开发和管理市场的能力,能敏锐地挖掘市场;

4、具有团队合作,吃苦耐劳的精神,能够承受一定的工作压力;

5、具有良好的职业素质和团队管理能力,沟通协调能力强。

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校长岗位职责12

分管教学、实训工作副校长受校长委托,负责全校教学、实训方面的工作。主要职责是:

1、贯彻党的教育方针和国家的有关法令、政策、规定,执行上级教育部门的指示和学校决议。

2、组织制定和实施教学计划、教学大纲、教学方面的规章制度、教学工作计划、实训工作计划,审批分管部门的工作计划和工作总结。

3、组织开展教学改革活动和评课教学活动,组织教学检查和总结评比工作;协调各教学部门之间的关系。

4、主持召开教学部门工作会议,决定教学工作中的重大问题,布置、检查并不断改进教学工作。

5、负责师资和教辅人员队伍建设,组织教学人员“教书育人”,全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活动。负责师资考核工作,不断提高教师队伍的业务素质和思想素质。

6、负责学校实验室、实训基地、实训中心的建设,不断创造良好的教学、实训条件。

7、抓好教师业务学习和提高工作,经常深入各教研组,了解、指导、检查教研组工作的开展情况。

8、深入教学第一线,积极开展听课评课活动,加强教学常规管理,充分发挥老教师的传、帮、带作用,抓好对青年教师的培养和提高工作,努力提高教学质量。

9、领导学校教师的日常考核和业务学习、教研活动和教育科研工作,负责教师外出进修和业务培训工作,负责审查教师进修计划,不断提高师资队伍整体素质。

10、完成校长交办的其他工作。

校长岗位职责10

1、执行《义务教育法》、《教育法》、《小学管理规程》、《山东省规范办学40条》等法规的有关规定。

2、负责教师的考核工作。

3、讲究领导艺术,注意工作方法,协调好各方面的关系,积极主动地向上级请示汇报工作,争取社会各界对学校工作的支援、支持,保证学校工作的顺利进行。


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马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

马可波罗国际教育学校有国际初中部、国际高中部。同学们可以参考一分钟看校详细参考。

马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是?

目前,马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是高中在读学生。本地学生和外地学生均可报读马可波罗国际教育学校国际高中。

申请马可波罗国际教育学校国际高中需要考核吗?

马可波罗国际教育学校国际高中需要考核,考核由马可波罗国际教育学校组织,包括笔试与面试。

马可波罗国际教育学校国际高中班级是如何设置的?

马可波罗国际教育学校每班约15人,师生比达1:3,中外教比例约1:1,每位学生都有一位学习导师,就个人学业规划、学习方式、学业疑问等接受指导。

马可波罗国际教育学校国际高中需要学习哪些课程?

马可波罗国际教育学校国际高中设置的课程有:英语语言、其他外语、世界历史、生物、语文、体育、戏剧选修、音乐选修等。课程丰富,德智体美全面发展。

哪些学生可以报考马可波罗国际教育学校国际初中?

报名马可波罗国际教育学校国际初中者,需是初中在读学生。欢迎各位感兴趣的同学们报考马可波罗国际教育学校国际初中

马可波罗国际教育学校校园环境如何?

教学区建筑面积6300多平方米,有图书馆、标准化的实验室、音乐教室、星空地理教室、中外文阅览室,电子阅览室等专用教室;活动区有400米跑道田径场、室内网球场、室内体育馆;生活区有标准餐厅及美式风格标间式公寓,是一所现代化、数字化学校。

马可波罗国际教育学校都开设了哪些课程?

马可波罗国际教育学校开设了语言、科学、数学、社会科学、文学、人文艺术、体育健康等罗格斯科校课程,以及相关大学先修AP课程。除了这些,学校好开设了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英国剑桥课程。

马可波罗国际教育学校有什么优势特色?

马可波罗国际教育学校环境优美设施完善、美高课程与浸泡式学习、实行选课与走班制、采用小班化与导师制、开设中国文化和文化特色课程、海外直选师资、100%大学升学保障。

马可波罗国际教育学校有什么特色吗?

马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

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