香港国际学校内地招生 您好,我家孩子现在是香港身份,学校一直是在国际学校...

关于国际学校，家长们各有意见，香港国际学校和内地国际学校的比较也从未停止过。国际学校到底是在香港读还是在内地读?适合哪些孩子及家庭、入学制度又是怎样的呢?

有些父母为了选择一个好学校，加上百个群，参加了几十个咨询会，越了解越迷茫。正因为如此，我们整理了内地国际学校和香港国际学校的对比，希望对家长有所帮助。

一是办学历史

香港国际学校

香港从1960年代开始有国际学校，80-90年代随着外国人和内地人的到来爆发。香港的国际学校历史悠久。

由于香港的特殊性，例如香港耀中国际学校成立于1932年，香港哈罗国际学校本部成立于1572年，德瑞国际学校成立于1969年...

许多学校经过几十年甚至一百年的考验，办学制度已经完善成熟，教学成果有目共睹。

内地国际学校

由于需求量大，内地各地都在抓紧时间开办国际学校。但由于建校匆忙，学校的生命力还有待考察，校园管理方式及师资储备是否到位，仍值得研究。校园的各个方面想必都需要更多的时间来磨合和验证。

根据2018年的据统计，内地迎来了62所新的国际学校，比去年增加了6.3%，但同期也有20多所学校被关闭或合并。也就是说，内地的国际学校到处开花，但高数量不等于高质量。

客观来说，香港的国际学校历史悠久，各方面都很完善，内地的数量很多，但还在成立。如果是你的话，自己的孩子想在哪里读呢

二是教学课程

香港国际学校

香港或内地的学生比例不会超过30%，这也是香港政府的硬性规定。因此，这些国际学校的教育制度和课程设置当然是基于国外的教育制度，可以说相当于国外学校在香港设立的分校。此外，每所学校都有自己独特的课程，也非常关注学生的兴趣发展。

比如马术、射箭、棒球等。，甚至学校都有专门设立的分子实验室，让学生的兴趣发挥到最大，收入远比书中的更有价值。

内地国际学校

但是大陆国际学校更多的是为了大陆学生的需求而开设的，外国学生的平均比例只有13%，开设的课程大多是IB、英式、美式，仅只有英语课程。此外，学生主要是内地学生，所谓的国际学校更像是开设国际课程的中国学校。

客观地说，总的来说，在课程设置上，香港和内地的国际学校的课程一般比普通的公立和私立学校丰富。但是，国际更认可的是香港的国际学校。

三是师资力量

香森姿港国际学校

就教师而言，香港是国际城市，国际学校的教师都是经过严格筛选的，是优中选优。专业的国际英语水平，外籍教师独特有趣的教学方法，往往能促进孩子对陌生英语的热爱。

内地国际学校

而且在内地，外教本来就比较缺乏，学校没有选择的余地，甚至有些只要会英语就聘上课，根本就不是专业老师。

四是学生成绩

香港国际学校

2021年在香港获得IB成绩的学生人数为2,193人，而去年为2,324人;2021年的IBDP平均成绩为38.93分，超过全球平均水平，比去年香港平均成绩36.31分高
1.5%;

香港共有130名学生取得了45分的最高分，而去年只有23名学生获得满分;

香港文凭及格率98.5%;52%的香港IB学生取得了 40 分以上的成绩轿困;

中国香港IBDP平均成绩6.12，高于全球平均5.19。

内地国际学校

中国大陆各学校的数据还在陆续更新中，相信之后就会有结果。

五是学费

香港国际学校

据说香港的国际学校是有钱孩子的后花园，但大部分香港国际学校的年学费相当于人民币10-15万元，甚至最贵的也在20多万元左右。虽然香港的国际学校有债券，但并不是强迫的。

内地国际学校

说到内地的国际学校，就像北京上海一样，任何一所国际学校，学费都是二三十万年。

客观来说，香港的国际学校不仅有很多优势，而且在学费上也没想到性价比这么高。除了学费，还有其他参加活动和日常生活的费用，但以学费为基础，相信家长们也会决定。

六氛围环境方面

环境也是影响和教育儿童成长的重要方面，包括文化环境、语言环境此帆绝和生活环境。

香港国际学校

香港的国际学校各有特色，但经过几十年的文化沉淀，已经融入一个细节，形成了氛围，学生可以在不知不觉中接受、学习和成长。此外，语言环境也更好，无论是课程学习，还是日常生活，都语交流，可以说达到了母语水平。

内地国际学校

而且内地的国际学校，在这些方面还是有所欠缺的。有些学校师生流动率高，甚至经常换校长。文化氛围还没有形成，大部分外语都是作为上课学习的工具。感觉除了课程设置和教学语言，其他方面和普通学校没什么区别。

写在最后，香港城市相对国际化，且与内地有地缘接近性，且香港国际学校的学费比内地便宜，所以越来越多的家长愿意把孩子送到香港的国际学校学习。

若想在港注册成为中小学中文或英文老师，必须具有本港认可的相关学位(Degree)，通过教师语文能力评核(Language Proficiency Assessment for Teachers，简称LPAT),持有教育文凭(Postgraduate Diploma in Education，简称PGDE) 。
简单来说，就是：Degree + LPAT + PGDE，3者理论上缺一不可，就算有学校破格录用未达标的申请者，申请者也需要在向教育局申请成为准用教员(Permitted Teacher)之后，慢慢满足上述3个条件，并注册成为真正的检定教员(Registered Teacher)。那下面就来讲一下上面3个条件的基本概念以及它们之间的关系。
一、香港认可的相关大学学位（Degree）
由于，香港教师的薪酬待遇不错，因此成为不少香港求学内地学生的求职目标之一。不过，想在香港当老师，可是要“过五关、斩六将”。首先，你要拥有一个包含教PGDE的香港教育学位。但是，这种情况需要大家本科就在香港选读了教育学士(Bachelor of Education,简称BEd)。而只就读了 教育硕士 (Master of Education，简称MEd)或其他教育类专业的学生，尚未能马上在香港注册成为教师，还需要再补读一个PGDE课程。如果本科读的是国内师范专业，请留意下文PGDE豁免事宜。

同时，选择就读的专业也很重要，中英文教师最好本科就是学中英文，教其他科目的最好也是就读和科目，这关系后续入职、未来加薪等问题，这个在后文的教职的区别中会说到。除此之外，香港大部份本地中小学在聘请中英文教师时， 对外汉语专业 的认可性很低，因为这个专业既不是中文，也是不英文，教育局教师语文基准试的豁免名单也没有这个专业；小部份认可这个专业的有教育机构如 国际学校 、补习社等就没什麽差，但是国际学校入职要求很高，比如有的要求必须要有海外留学/留学生教学经历、有的要求教学年资要3年以上等等。
二、教师语文能力评核(LPAT)
教师语文能力评核(Language Proficiency Assessment for Teachers)，又叫教师语文基准试或者Benchmark。教中英文的老师LPAT成绩分别需要在level 3以上，分普通话科和英文科(当然中文老师考普通话的LPAT，英文老师考英文的LPAT)，教其他科目的老师一般不需要LPAT成绩，除非学校是英中(EMI)或者某些科目以英文授课，会要求授课老师达到LPAT Lv3或者具有其他语言成绩证明，例如AL英语运用D级以上、IELTS 6以上等等；或者是以普通话教学的学校要求各科老师用穗孝普通话教学，可能会要求老师有 普通话水平测试 二级乙等以上证书。
需要指出的是，在香港「语文」指的是大陆的「语言」，对应的英文是Language。因此，中文又叫中国语文(Chinese Language)，英文又叫英国语文(English Language)。在香港，Chinese的default中文对应其实是指 粤语 ，所以大多数学校的「中文科」其实是 广东话 上课，而另设有一个科目叫「普通话科」，一般由本校的中文老师或者图书馆老师负责教，所以一般是不会专门招个老师来教普通话的。但国际学校则是例外，会有专门的普通话老师。
LPAT一般每年9月报名，次年2月考试，5月24日出成绩。英文一共5卷Reading, Writing, Listening, Speaking, Classroom Language；中文一共4卷聆听与辨认、拼音、口语、课堂语言运用；中英文的最后一卷都是入职以后才能考，因为相当于观课，评核员会对教师的课堂上使用的语言进行评核。分数最高为Level 5，Level 3为合格。

同时，只要满足一定条件（即拥有认可的相关学位及相关师资培训资历），LPAT是可以豁免的，及本地已获豁免的英文学位名单。一般持有英文的学士学学生以豁销族闭免LPAT，成绩视为Level 3，但是好的学校一般要求Level 4甚至更高，所以不少满足豁免条件的人也还是会去考LPAT的。对于还有一些没有PGDE或PGDE在读的人士，想入职做中英文老师，建议先考LPAT，因为LPAT合格的人士，亏裂学校录用的机会会大很多。
三、关于教育文凭(Postgraduate Diploma in Education)
教育文凭 (Postgraduate Diploma in Education)，跟MA/MSc/MEd文凭等一样，是要申请、要修读的课程，是为有志加入教育界、已经有学士学位但未受过师资训练的人士设置的。香港目前有5所大学开办教育文凭 ：香港大学、 香港中文大学 、香港浸会大学、香港教育大学和 香港公开大学 。每年12月左右收生(HKU11月左右收生)，也分1年的全日制课程和2年的非全日制的课程，本地生课程和非本地生课程。
教育文凭是有专业方向的：学前教育、小学、中学、 高等教育 ；还有不同科目，如中文、英文、数学、通识等等。一般来说，全日制的教育文凭将会由就读学校安排本港正规全日制学校进行教学实习(中学方向的全日制文凭竞争非常大，小学和幼儿园方向的反而相对容易申请，更有无面试笔试即给offer的情况。像2012届教院中学英语方向教育文凭的6个全日制生中只有1个是非本地生，还是保送的)；而非全日制的教育文凭必须在入读之前就已经或即将在本港学校工作（担任教师、助教、图书馆主任等都行；但报中小学方向的就要在中小学工作，幼稚园方向的就要在幼稚园工作，以此类推），并有校长信证明学校将提供实习机会，满足不了这一点的话，就算收到conditional offer也会被撤回。
在这里特别说一下中文大学的教育文凭，因为它非全日制的教育文凭项目收生是有两个stream的，即teaching staff和non-teaching staff。teaching staff的要求跟前文说的一样，入读前必须先入职，而non-teaching staff则不需要事先入职，但是这个non-teaching staff的stream非常难进，形同虚设。一位朋友港大MA，英语师范内地本科， 雅思 8分申请香港中文的非全日制教育文凭课程也没有成功，申请难度可见一斑。
教育文凭课程的方向和科目虽然有很多，但只有香港大学，香港中文大学，香港浸会大学、香港教育大学的全日制英语专业学生可以申请 香港政府 的准英语老师奖学金(8万 港币 一年，申请难度较高)。

你仔卜好，先说香港学生入读国内大学的必须条件：1、香港身份证、回乡证；2、高中学历。
香港学拍耐生上国内大学有以下五种方式：
第一、港澳台全国联招：满足以上两个条件即可，无论在国内国外就读，均可以的；
第二、两校联招：条件和全国联招一样，不同的是通过这个考试只能报考暨南大学和华侨大学两个大学；
第三、香港文凭试免试：参加香港的HKDSE，达到一定条件可以免试申请内地一百多所大学。
第四、某些学校对港单独招生：比如中山大学，前提是必须在香港本地就读高中的才可以。
第五、某些大学的对港免试（校长推荐）：例如北京大学，必须是在港本地就读，并且非常优秀才可以的
以上就是五个途径，比如你的定位是国内的大学，不建议你上国际学校，另外，如果孩子高中是在国内就读的，那么只有港澳台联考袭戚春和两校联考，也就是前两个途径了，实际上参加这个考试的，都是拥有这个身份在国内就读的学生，就是国内学生，只是持有港澳台身份而已，考好大学并不简单，前几年是简单，但是时过境迁，现在已经非常难了，仅次于北京高考，已经没有太多的优势了。

香港身份不用必须读国际学校。祥陆根据查询相关公开信息显示，在内地，香港身份的孩子可以进入公立学校、私立学校，纯外籍的国际学校谨肆顷就读，接受国际型的教育体系，直接走海外高校的申请路径，而在香港，则可以选择读官津、直资雹仔、私立、国际学校。

如何赴港就读 国际学校 ?
① 学生必基消须拥有香港身份;
② 学生必须至少与父母其中一位或一名法定监护人住在一起，该人须为香港常住居民;
③ 学生的年龄需要满足学校的入学年龄要求
家长需了解的申请程序
◉ 必须先将学生及家长的档准备齐全，以助迅速完成申请程序。
需要的资料如下：
1 申请人出生证明书复印本;
2 申请人护照复印本;
3 申请人 身份证 复印本(内地及香港);
4 申请人最近两年成绩表(英文版本)*如需本校翻译需另外收$300一份;
5 申请人获奖证书(如有);
6 申请人有效签证复印本;
7 父母身份证复印本(内地及香港);
8 父母有效签证复印本;
9 父母护照复印本;
10 防疫注射记录正本及复印本;
11 准备两张相片(每间学校);
12 住址证明2份;
13 父母公司名片(公司名称地址丶职业丶职位电话号码)
◉ 为学生报读针对入学测试的训练课程及着手准备测试当天所需的资料。
◉ 香港幸福生活的顾问会安排学校参观让学生与教师在校见面。
◉ 提交申请后，顾问会于一周内和学校联系跟进申请状况。
◉ 主动联系学生人数负责人或校长，呈交最新的学务报告和学生参与搏核知课外活动的证明氏铅。
◉ 顾问与家长安排测试日期及时间，学生进行入学测试。
值得注意的是，不管是幼稚园、小学还是中学，不管是私立的，官津的，还是国际学校，都需要提前1-2年做申请准备，所以计划将小孩儿送去香港读书的家长，或者家里的孩子是外国籍的想去香港读书的，都必须提前做好申请准备，避免错过孩子上学的更佳年龄!
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