国际学校招生现场视频教学 请问2016福州小升初初中初招日程安排和展位列表以及...

“2016福州民办初中招生咨询会”将于4月10（星期日）上午8:00—12:00，在福州市群众路小学举行。届时，福州市区有15所民办初中校参加（另有两所闽侯民办校），现场接受家长和学生的咨询和预报名。
值得一提的是，“小升初”招生咨询会现场学生及家长可免费领取《2016福州民办校招生简章汇编》和《2016海都小升初特刊》。初招咨询会重要信息2016年福州市民办初中招生咨询会
主办：福州市教育局承办：福州市民办教育协会、海峡都市报社协办：福州学大教育
时间：2016年4月10（星期日）上午9:00—12:00
地点：福州市群众路小学（台江区群众路158号）　　提醒：市民可乘坐7路、51路、52路、60路、92路、101路公交到“状元境”站下车即可
参展学校名单（以展位前后顺序排列）
福州市仓山区榕星学校
福州文博中学
福州励志中学
福州超德中学
福州英才中学
福州市仓山区博奥学校
福州三牧中学
福州华伦中学
福州阳光国铅态正际学校
福州左海学校
福州华南实验中学
福州日升中学
福州时代中学
福州黎明中学
福州双安中学
福州金桥学校
闽侯县淘江中学


最新消息！！
张老师也从相关部门了解到福州五城区民办初中2016年初招日程安排↓↓↓海教君民办校初招日程安排

2016年秋季五城区民办中学初中招生计划一览表

我还整理了福州市区15所民办校的招生信息，包括招生人数、报名时间和方式以及学校的办学特色等↓↓↓海教君福州时代中学今年时代中学计划招收12个班、共计550人。招生对象为福州市区各小学优秀毕业生，包括学籍在福州市区但户口不在福州市区的留城生，和户籍已在福州市区目前仍在外地学习的回榕学生。自荐条件为小学五、六年级的语、数、英成绩原则上要求全优，体育成绩良以上，操行等级优。报名实行网上自荐，自荐时间为即日起至5月3日闭搭。
此外，4月17日上午、4月23日上午，学校均面向六年级学生和家长开展“校园开放日”活动。
2015年，时代中学录取福州一中、师大附中、福州三中的人数总计369人。时代中学的师资队伍中有特级教师2人，福州市学科教学中心组成员4人、福州市骨干教师6人、福州市名师工作室成员1人。学校开展丰富多彩的教育教学活动，开设丰富的校本课程，为学生编制校本作业，让学生全面而有个性的发展。
福州华伦中学华伦中学台江校区今年计划招收新生360名（走读制），面向福州五城区招生，本市五城区小学应届毕业生及户口在福州市区的外地小学应届毕业生均可报名；晋安校区今年计划招收新生300名（可寄宿，也可走读），面向福州五城区及七县招生。
据了解，两校区中午均提供午膳，午间各班有老师跟班管理。晋安校区24小时均有教学老师和生管老师管理，住宿条件“安、洁、静、适”。

自荐报名时间为4月1日-4月30日，学生登录福州华伦中学网站或微信公众平台报名，并打印已在线填写好的《新生自荐表》。自荐表递交： 台江校区槐悔4月9日（周六）、4月16日（周六）9:00-17:00 ；晋安校区4月23日（周六）、4月30日（周六）9:00-17:00 。2015年中考，华伦中学台江校区“老8所”一类校录取率高达97.24%，11所一类校录取率为98.62%，两个数据均居于当年福州市中考的榜首。
福州三牧中学三牧中学今年计划招收新生300人、共设6个班，招生对象为五城区六年级毕业生，报名时间为4月17日—4月29日的工作日时间。
三牧中学实行半封闭式的作息管理制度，自主设置面向全体学生的特色校本必修课，包括硬笔书法、中国古典诗词、外教口语等课程，同时积极开展各类有益于学生身心健康的活动。
学校每年都开展师生国际交流与互访活动，如参加世界童声合唱比赛、美国科技教育研修等。此外，学校实施“逐梦计划”，为家庭困难但自强不息的学子提供资助。
福州励志中学励志中学今年计划招收新生350人，招收对象为福州市区优秀小学毕业生，包括学籍在福州市区但户口不在福州市区的留城生，和户籍已在福州市区目前仍在外地学习的回榕生。
报名方法为到校领取登记表或登录学校网站直接下载，于4月30日前将登记表交至学校招生办。
励志中学实施“半封闭式”教育教学管理模式，教师队伍由中、高级教师及优秀大学毕业生组成，并聘请特级顾问指导。学校开展丰富多彩的课余活动，包括艺术节、体育节、学生社团活动等贯穿全年。
福州黎明中学黎明中学今年计划招收400名新生，招生对象面向福州市区、部分县市和户籍在福州市的外地小学应届毕业生。报名方法为，登录黎明中学网站自荐报名，或直接到学校填表报名。
4月9日上午，黎明中学还将面向六年级学生和家长开展“招生咨询会”，当天学生家长可到入校参观校园、了解学校情况，并与黎明中学的教师交流和答疑，现场还接受报名咨询。
目前，黎明中学的师资队伍年龄结构合理、队伍稳定，先后有一批教师获得“福州市劳动模范”、“福建省师德标兵”；省、市“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号。
福州文博中学文博中学今年计划招收新生450人，生源无户口限制，可寄宿需申请。即日起至4月30日的每周四、周五、周六、周日，上午8：00—11：30、下午2：00—5：00，招生办接待报名和咨询。文博中学向优秀生颁发奖学金，入学奖5000至10000元，学年奖500至3000元。
学校目前有学生社团16个，每年组织各类学生社团活动，为学生创设展现自我的平台；开展形式多样的学生综合实践和研究性学习活动，锻炼学生的能力，在国家课程之外，还为学生开设“文体四会”特色课程。
福州日升中学日升中学今年计划面向福州市区、七县（市）招收400名小学毕业生，报名办法为，即日起向学校预填报名表格，并按规定时间向原小学领取教育局发放的报名表正式填报。日升中学可对七县（市）和家住远郊且交通不便的学生提供住宿。
去年中考，福州日升中学“老八所”一级达标校录取率为41.74%，位居福州市初中校第六名。学校目前拥有全国、省、市优秀教师多名，共有专职教师97人。据介绍，今年学校将针对初一新生继续以年段为单位开展非行政班的“精英班”，老师将利用每周三和周末的时间培养学生的兴趣特长。此外，学校还聘请外教开展“英语角”，聘请美术专业教师培养学生美术特长。
福州华南实验中学华南实验中学今年计划招收210人，分为6个教学班。招生报名方式为，登陆学校网站或微信关注公众号“fzhnzx”报名。
据介绍，今年华南实验中学将继续实行“小班化教学”，每个班级学生仅35人左右，同时实行 “寄宿制管理”。学校坚持聘请特级或高级名师作为教学专家，通过“专家督教”、“以老带新”等方式，不断完善教学。 此外，学校还为学生开设第二课堂，包括日语班、书法班、英语角等等，学生可以根据自己的兴趣爱好或特长自主选择参加活动。
福州超德中学今年超德中学计划面向福州（包括五区七县市）招收6个特色实验班、共计200名新生，生源无户口限制（留城生、回榕生均可）。报名方法为，即日起至市初招报名截止时间前两天，到学校办公室报名并领取自荐表，附小学五、六年级完整的“素质报告单”及获奖证书原件。
超德中学面向初一新生继续实行“小班制”教学，每个班人数各33名学生。此外，还实行教师全天候跟班制度。此外，学校针对优秀的小学毕业生实行奖学金奖励，今年还将招收鸿志生，每学期学费降至1000元。而每学年还将为优秀学生颁发奖学金。

福州阳光国际学校福州阳光国际学校计划招收四个班、每班45人，共计180名新生。学校网址为：福州阳光国际学校实行“2+1”师资配置，语数英各配1名骨干教师、1名助教，分别教授国家课程与拓展教材，提升学科综合素养；每科再配备1名学习辅导教师，一对一培优补弱。学校实行“三测三清制”，学习过程设小老师辅导、教师测查、学部抽测“三关”检测学习效果；确保课堂任务当堂清、学习目标当日清、学习进度当周清。 除国家课程外，学校还开设名著研读、数学思维训练、美式口语等必修拓展课程，另有二十余门选修课。
福州左海学校福州左海学校今年计划招收新生200人，从2016年秋季开始，学校在仓山区首山路260号蔡继琨音乐学院设立新校区。新校区拥有完善的大学设施设备和教学资源。学校现有硕士以上学历教师达30%，市级以上优秀教师占18%，更是专门为2016级初一年段引进一批优秀骨干教师，充实师资队伍。
学校开设艺术特色班，拥有一支由十余位音乐、美术教师组成的高水平教师团队。学校与闽江大学合作，共享蔡继琨音乐学院师资、教学设施设备等教育资源。学校要求所有教师每学期至少家访一次（含通话网络视频），做到覆盖全体学生，班主任家访频率要求更高。
福州英才中学今年英才中学计划招收新生300人，分六个班。招生对象为户口及学籍在本市六区各小学应届毕业生及应届小学毕业的“留城生”。学校定于4月24日上午9：00，在福州       第十六中学召开英才招生专场咨询会。
有意向就读英才中学的学生，于5月7日、5月21日上午8:30—11：00携带五年级及六年级第一学期成绩单（或素质报告单）原件，及五、六年级所获各级荣誉称号证书的原件及复印件，到福州第十六中学参加面谈。

学校对小学五、六年级获区三好生以上奖项者奖励5000元，获市数学、信息技术学科竞赛一等奖奖励3000元，二等奖奖励2000元。学校每年评选品学兼优的学生为其颁发奖学金，并对家庭生活困难的学生，可适当减免学费。
福州双安中学双安中学今年计划招收初一新生300名，招生对象为福州市区户口的小学毕业生或来榕务工子女（不受户口所在地相知）。
对成绩优异者，可获得双安奖学金，对家庭贫寒的优秀学生给予资助。
福州市仓山区博奥学校今年仓山区博奥学校招生对象为1至9年级来榕务工随迁子女（不受户口所在地限制）。这是一所针对进城务工、经商人员子女而开办的全日制民办学校。
福州市仓山区榕星学校仓山区榕星学校招生对象为来自全国各地务工、经商人员随迁子女，开设班级为小学至中学（一至九年级）。报名时需要家长持身份证和户口簿复印件。

还不错。
力迈中美（国际）学校坐落于国家奥林匹克森林公园东侧，交通便利、环境优美，是北京创办最早的国际学校之一。自1995年创办以来，便树立中美相融国际化办学理念，创新教育教学模式，引领中美国际教育。
学校致力于发展中美或闭岩国际教育，坚守以人为本，在尊重学生人格和个性的同时， 以中国文化为“骨“，教授学习立人之本，以美国文化为“肌”，丰满国际化知识储备，致力将学生培养成为具有中华民族底蕴、国际视野和最新科学知识与技能的国际化复合型人才。
学衫御校取用中美教育优化融合的创新教育模态誉式，设立从学前到高中12年一贯制国际化教学，招收5到18岁的适龄儿童与少年，目前在籍学生1000余人，中外籍老师203人，具有鲜明的国际特色。

前言

每年五六月份，属于教师职业的躁动期，因为要考虑下一学年何去何从。在目前的学校苦哈哈地熬着不甘心，但又没有更好的选择，搜索一通人才招聘网站后，又不了了之......处于一个想要改变现状却无现状可改的情况。

大学毕业后，我进了一所国际学校，一待就是八年。国际学校给老师提供很多学习的机会和平台，包括国际课程、教学策略、文化交流、教学资源等。我非常感恩学校八年来对我的用心栽培，让我从一名菜鸟毕业生成长为一名专业的老师，当然我也将自己的所学尽最大可能用在自己的教学中。在那里接触到了来自世界各地的同事和朋友，他们成为我接触世界的一个个窗口，也成为我后来出国做老师最重要的人脉资源。

出国做老师的机会

我第一次得到去国外教学的机会是在2009年，我的前任校长是一名澳大利亚人，他后来进入斐济一所国际学校做校长，他希望在那里开展中文课程，于是发邮件联系上我。我那时候年纪小，也比较有冲劲儿，听到斐济这个旅游胜地更是激动不已，很快明确了自己的意向。接下来就要问学校的情况和工资福利了，学校的中文项目在准备阶段，而且第一年的招生情况确定，校长当时给我的工资约人民币14万/年，不包含住宿和保险。这个数字让我纠结了很久，因为除去生活成本，收入跟国内基本没差别，最大的收益就是国外工作经验，这也是我最看重的。但最后我没有去，起决定因素的是我的女儿在那一年到来了。我一直相信，上帝这样的安排一定是因为有更好的机会在等着我。

2013年我马上结束职业生涯的七年止痒，却不得不迎接第八年的“彷徨期”。这七年里，我忙着上下班，结婚买车买房，生孩子，送孩子上幼儿园、辅导班，课余时间淘宝，闲聊多是海外代购和差运吐槽雾霾。处于一个忙着挣钱、花钱，花了钱还不放心的状态。同年五月，我了解到了一个来美国做中文老师的机会——不是国家汉办的项目，也不是免费的项目。我不选汉办的项目不是因为我跟钱有仇，而是汉办不让带家属，孩子妈伤不起。另外来美国后也了解到汉办项目有很多“死”规定，比如不能读研，不能暑假逗留等，有利有弊，天下哪有免费的午餐啊，呵呵，适合自己的才是最好的。

选择适合自己的

比起新马泰等国家，美国是我的首选。冠冕堂皇的理由有很多，比如美国发达，有很多机会之类，但具体到我自己，我有四个最切实际的原因。

第一，我可以用英语沟通，我也希望到美国苦练一下英文的发音和文法。美剧看了很多后就对美式英语更着迷。虽然来了之后，很多时候为了表达的需要也顾不上使用美式卷舌还是中式发音，但每天的美式环绕立体声训练，听说能力还是进步很大的。半年后，去考了雅思，成绩达标氏谨，口语得了7.5分。有个奇特的发现，美国的雅思和托福比国内简单好多啊。

第二，我可以读在职研究生，美国的研究生在全球都可以得到认可，含金量比较高。我参加的这个项目也有合作的教育学硕士在职项目，虽然不是名牌，但价格便宜，平时在线，暑假在校。工作学习两不误。读完研究生之后，工资也会有很大涨幅。来到美国之后，我申请了跟学区合作的研究生项目（每个学区几乎都会有哦~有些老师们还享有特殊歼庆基优惠），全部都是周末教授们打飞的来学区亲自授课，费用仅仅是单独出国读研的十分之一。

第三，我的女儿可以免费读本地的公立学校。女儿上学一直是我的头等大事，在国内读的双语幼儿园，每月四千多人民币，虽然有外教上课，但女儿的英语仅限于单词交流。来美国可以让她有一个良好的语言环境，培养比较好的语感。一开始我也各种担心孩子不适应，不过她比预期好很多，四岁半进入了Pre-K（学前班），半年后已经能用英语进行基本的交流，到暑假的时候，已经无障碍交流了，老师们都非常爱她，这个叫她“sweet

cookie ”，那个喊她“sweet hart”，她也乐此不疲。

第四，想生几个孩子就生几个。我来的时候国内还没放开二胎嘛。很多人都是奔着这个目标来美国的。我也把这考虑为福利之一，虽然目前还没有享受到。但是因为老师都有生育保险，这种情况下生孩子只需要自己付两千多美金，真是不生白不生哈。而且据周围已经生了二胎的老师介绍医院条件非常好，医生护士非常人性化，从宫缩开始就会一直陪着，耐心讲解，自然生产十几个小时都不会感觉紧张。当然，这是已婚人士的想法。单身的姑娘和小伙子就机会更多了。

这四个原因让我下定决心到美国教学。目标是美国的中小学公立学校，做中学的中文语言老师或者是小学的各科沉浸式中文老师。这与我之前的工作经验都能形成衔接，对自己将来的发展也会有更多帮助。

申请过程及材料准备

决心下定之后，接下来是漫长的准备和等待时期。从2013年6月开始准备申请材料，到2014年5月底拿到美国学校的offer，我用了整整一年的时间。

报名时间： 2013年6月我开始报名申请，那时美国已经基本上放暑假了，所以2013年的招聘已经结束，只能申请2014年的名额。但2014年招聘名额有多少也不确定，因为大部分学校都是等在新年之后才会陆续出现招聘职位。职位肯定有，但能否获得最终的offer还要看自己的综合实力，以及美国方面是否青睐你的实力。但报名不能太晚，因为八月份美国就开始第一轮面试筛选了，十月份第二轮面试，如果错过了，就算有职位也轮不到自己。

报名条件：

学历 ：本科及以上学历，取得学士学位。汉语言文学教育、中文、英文等语言类相关教育专业。这些专业的老师来美国可以申请美国认可的国际教师资格证（相关阅读：回复）这样就可以合法工作了。

经验 ：两年以上全职教学工作经验，具有课堂管理经验。老师来到美国都需要一整天跟学生在一起，美国孩子好动，班里管理非常非常重要。

英语 ：英语口语流利，能够自如对话，并具有良好的读写能力。主要看老师的英语运用能力，主要是敢大胆说，在这方面英文专业的老师可是很占优势的。

驾照 ：取得国内驾照。主要考虑美国是车轮上的国家，来了得会开车吧，顺便说一句：美国道路宽，车位多，开车真不用靠技术，有很多人开了十几年都不会侧方位停车，更别说移库了。

美国硬性要求的条件很少，但是很讲究实际。你的英文好不好不是看你取得了什么证书，而是看你的表达能力，面试都是全英文的。你的教学也不看你是否取得了教师资格证、教学奖项，而是看你在课堂上的表现能力，你会接受现场讲课的筛选。当然如果你很具实力，又有很多奖项和证书是会为自己加分的。

初期材料

中英文简历： 一份好的简历包括了你所有学习和教学经历的精华，语言简洁但内容丰富。简历是吸引面试官眼球的第一要素，一定要好好写。我的国际学校教学经验我列了很多干条，比如所教的科目，所学的教学技能，组织过的教学活动，参加的培训，带领学生取得的成绩等。这些内容与美国教学相衔接，会比较吸引面试官。

大学成绩单 ：去大学的档案室去把自己当年的大学成绩找出来，可以让学校直接发给美国，如果大学有这项服务；也可以让学校出两份，拿到公证处公证。

学历学位公证 ：因为学历和学位都需要翻译成英文，然后去公证处公证。为了节省时间和费用我都是自己翻译的。公证最快也需要两周左右的时间。一切与政府打交道的事儿老师们需要提前准备才好，政府效率有时不容乐观。

同事的推荐信： 一般来说需要三份推荐信，两位同事，一位直属领导的。这还是挺伤脑筋的，因为毕竟跳槽不能太光明正大，万一跳不成功呢。我思索再三找了三位关系紧密的外国同事来写。他们熟悉这种方式，即使是好朋友，推荐也十分客观。推荐完毕后，有两位分别接到了美方的电话和邮件回访，主要是再次证实我的工作经验和同事关系。

美国方面的各种表格： 主要是把个人的信息填写到相应的表格，比如工作的时间、经历，驾驶经验，教学理念之类的。他们并不会一次性地全部给你，而是根据他们审核的进度和步骤分阶段地让你填写。如果一直收到材料通知，至少知道自己还在他们的考虑人选之中。

当你将这些材料准备就绪之后，恭喜你进入他们的人才库了。

美国面试

一面：网络面试

八月份，也是新的学期开始不久，我就接到了第一轮面试的通知。我非常紧张，毕竟是英文面试。面试会提前一周左右收到通知，还好有时间准备。把能够想到可能面试官会问到的问题一一列出来，并用英文写下来，特别添加了一些能拉升自己水平的专业词语，比如“differentionteaching”等。然后自己对着镜子练习，一开始需要看草稿，反复练习后能够脱稿。我反复提醒自己语速要慢，逻辑要清晰，不要死记硬背。面试当天，时差的关系，我的面试时间是晚上七点钟。我就待在自己的教室里，一方面给面试官展示我的教室和我的专业，另一方面教室里的材料可以给我提供一些回答的依据。当面试官问到我是如何管理课堂的时候，我顺手指向了班级中悬挂的奖惩板，上面整齐地放着学生的小星星，告诉她班级的奖励制度。从面试官的表情我看到他很满意。另外很多问题也并不出乎我的意料，我对答自如，面试官一边问问题，一边记录，像是在打分。半个小时的面试结束后，面试官跟我说：“希望能够很快再见到你！”内心掌声雷鸣。

总结这次面试的主要的问题是围绕着教育背景、教学经验、课堂管理、教学思路、教学策略、教学风格，长远打算、相处模式、个人性格展开的。通过交谈我想面试官也了解到一定了解和英语能力和个人风格。对自己来说最重要的，是做好准备：心理准备和知识准备。

二面：现场面试

第二轮面试在我焦躁的等待中到来了，恰逢十月份国庆节期间，这次面试主要有两个内容，一个是试讲，另一个是英语书面能力考查。

试讲我选择了用中文讲数学：主题是pattern(序列)。我一开始设计了三种序列，包括声音序列、图片序列和数字序列。但试讲时间只有十分钟，我只能把其中一个序列讲好。最后我选择了图片序列，然后做了PPT，设计了开头、活动和练习。

面试时，美国的面试官和面试的老师都是观众，而自己就是老师。我用儿歌简单Warm up之后，直奔教学主题，第一个序列是动物排列，最简单的方式就是看看“谁不见了？”。第二个序列延伸到人物，我把自己做成一个大头娃娃放到PPT里，引得面试官一通哈哈大笑。第三个序列到了形状，突出了教学的重点。问答过程中回答正确的“同学”，都得到了我的小粘贴。最后是练习时间，大屏幕出示不同的题目，“学生”回答问题，同时他们都有一个带有答案的“九宫格bingo”，这样一边回答问题，一边做bingo，边学边玩。课堂气氛也就调动起来了。这十分钟，我几次瞄了面试官，他都不时地在做记录。

下午是面试官对项目的一些介绍，比如岗位设置，医疗保险等。老师们可以自主地提问。之后就是逐一面试。面试官安排好顺序，大家按顺序进去。这次面试官问的专业问题比较少，而是一些类似于“情商”的问题，比如用一个词语来形容你和同事的关系，我脱口而出“easy going”。还有，当你发现学生家长很难缠的时候你怎么处理。我回答自己这方面很有经验，我就把一些常用于跟家长沟通的方式说了说。几个问题后，面试官问我自己有没有问题，我就把准备好的问题问了一下：比如美国机构是否会到学校观看老师上课，给老师做评估，提出指导意见呢？美国的中文课程发展现状如何？我内心当然也非常关心工资怎么样啊，一年有多少天病假啊这些，可关键时候要专业，提一些给自己加分的问题。

另外，我们还进行了英语的书面写作，主要是来到美国之后老师们会经常给家长们写信、写周报等，基本的书面表达能力还是必要的，说实话，每天用电脑打字，单词错了自动校对之后，提笔忘字成了问题，不过也不用担心，换句会写的就成了，这又不是托福考试。

三面：校长面试

第二轮面试我顺利通过了，后面陆陆续续接到一些材料准备的通知。比如录一段自我介绍的视频，写一篇教学见解类的文章，填一些表格。但半年过去了，迟迟没有面试通知。等的我花儿都谢了。因为第一轮和第二轮面试是看实力，第三轮校长面试能不能有也要看运气。但我前面表现排名很靠前，机会还是很大的。直到四月份，我接到了校长网络面试的通知。与我一同面试的有五位老师。我是第一个面试的，面试时间又是晚上七点。校长和课程负责人一起面试，校长寒暄几句之后，基本就是课程负责人在问问题。她的问题非常多，几乎涉及到了很多具体教学的细节。

这是一所新开的国际学校，学校从幼儿园一直到中学，目前有五百多名学生。她让我对全校的课程做一个简单的规划，这个正是我在国际学校新建之初所做的工作。我提出课程分两部分内容，语言和文化；学校总体教学按年级，年级内发展多水平教学。她问了一个非常棘手的问题“你是否能够从一年级教到七年级，这种年级的跨度问题你怎么解决。”我非常老实的回答“我有过这样的经验，在七年级讲完语法后回到一年级蹦蹦跳跳地唱儿歌，说实话，这种感觉真是……唉”。我摇着头，她和校长都哈哈大笑起来，课程负责人也非常有同感，说了一些认同的话。半个小时的面试很轻松地结束了。

拿到 Offer

五月份我拿到了美国的电子Offer，六月初，邀请函和签证材料就寄过来了，接下来的时间就是准备签证。预约的六月下旬的签证，排队两个小时，面试两分钟通过了。顿时觉得一年来的压力都卸了下来。

赴美培训

2014年8月我和我的小伙伴们一起来到美国，在美国大本营再次见到了我的面试官，他比面试的时候更和蔼，还有和他一起工作的几十位同事，从此他们就是我在美国的“监护人”了。他们帮助我办理手机、银行卡、保险等。生活方面培训我们如何买车、租房、交水电，提供在职读研的介绍会等等。教学方面给我们提供了很多免费的材料、如何写教学计划、如何用美国老师的方式上课、课堂管理等等，非常专业，也非常烧脑。喜欢这种脑补的感觉。

开眼界的是，大本营里除了几十位中文老师，还有几百位西班牙语老师、法语老师……总之，世界各地的老师都来了。美国真是多元化的一个国家。

入职

哪位爸妈可以告诉我西安高新国际小学早上几点到学校送孩子，晚上几点放学接孩子啊秋冬季的作息时间

哪位爸妈可以告诉我西安高新国际小学早上几点到学校送孩子，晚上几点放学接孩子啊？秋冬季的作息时间
直接问学校

西安高新国际小学2020入学条件怎样

西安高新国际小学2020入学条件学区内儿童

西安小学的英语教学工作

1986年，根据我国改革开放和经济发展对小学教育的要求，西安小学便审时度势，在全省率先开设了英语课，至今已有23年的历史。其中以创设校园英语氛围，提高语言交流能力为主线，深化英语课堂教学改革，积极有效地开展各项课题研究。
为了更好的推进英语教学的发展，西安小学自1998年9月至今承接了一项国家重点课题研究项目--中国、美国、加拿大合作的课题实验项目----英语浸入式双语实验，即：此实验要求教师始终以英语面对学生，用英语教授英语、音乐，美术，综合，思品，科学，体育等学科课，为学生创造出一种不用汉语作中介的纯英语的学习环境，将学生浸泡在英语环境中，从而达到全面培养学生用英语交际和思维的能力，形成了我校的英语教学体系和特色。
西安小学非常重视英语浸入式课题实验，从1986年至今采取多种措施提高英语教学水平，1.先后增设各种硬件设备，如：录音机、照相机、语音教室、计算机机房、笔记本电脑等；2.为实验教师提供学习的机会，先后派出100多人次参加全国、省、市、区、外校的各项培训、辅导和教学交流，努力提高英语教师的业务能力。 西安小学要求参加实验的学生在入学前应该有简单的英语基础，并根据实际情况，先后开设了多门学科进行实验，目前我校开设的科目有：英语、英语音乐，英语美术，语音、阅读，综合晌斗，思品等，每班周课时6节，已形成了独特的英语教学体系和特色，实验班总数也由最初的一个增加到现在的二十六个。
目前学校所选用英语课教材是：1至2年级用《新世纪小学英语》，3--6年级用---《PEP英语》教材。英语浸入式实验教材是由学校自主研发的浸入式系列教材《英语美术》、《英语音乐》、《语音》和浸入式课题组提供的《浸入式英语阅读丛书》。
西安小学不断深化课堂改革，创建以活动课为主的英语课教学模式，以游戏、比赛、歌曲、故事、情景表演等形式，优化习得，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高效率；其次，学校也在同时研究各种课型的授课模式，如：低年级听说活动课、语音课、中高年级对话课、阅读课、语法课、写作课、浸入式英语美术课和音乐课等。
西安小学历来重视英语阅读课教学，在一、二年级进行字母教学和语音教学，为中高年级阅读教学做铺垫。用直呼式语音教学法教授26个字母的名称音，并采取先辅音后元音，先音后词，先词后句，再形成音不离词，词不离句，句不离文(章)的原则，通过游戏，歌谣，绕口令，字母卡片及字母小报，flash，小故事等让学生见其形读其音听其音想其形。三、四年级通过故事法，表演法培养英语阅读兴趣，学生在听故事，读故事，讲故事，演故事中感受兄伍英语的魅力体验阅读的快乐。五、六年级采取阅读和写作相结合的原则，渗透默读，跳读，精读，略读等阅读方法，通过童话表演和趣味写作，培养和提高学生的英语综合运用能力。
在教学中形成了启发诱导学生积极主动参与的浸入式自主、创新教学模式，这种模式有利于开发儿童的思维能力，有利于儿童综合素质及个性的发展，形成了一定的评价体系和模式。同时，形成了一支研究型的教师队伍，在陕西小学外语教学活动中有一定的影响力，受到教育科研部门的奖励和社会各界的赞扬。
此外，西安小学明确各任课教师的研究课题，力求从小、深、新的角度寻找切入点，做到课题研究与平时教学相结合，课题研究为特色教学而服务，课题研究为提高学生素质而服务。根据英语学科的特点，开展系列特色教学活动，强化习得。学校先后开展了系列日常英语活动：英语值日报告；英语板报、英语歌曲歌谣演唱、英语童话剧表演、校园英语口语比赛、周一晨会英语演讲、英语小报制作、英语手工作品、英语书写比赛等活动。羡谨或另外，学生通过网络，电话，书信等形式开展国际交流，提高学生英语实际运用能力。同时,学校定期邀请外籍教师和国外专家深入课堂，进行现场教学授课和指导. 多年的努力，西安小学的英语教学硕果累累，英语教师有多人次在全国大赛中获奖。2000年，李义华老师代表陕西参加了全国首届小学英语优质课竞赛，荣获一等奖，她是陕西省英语学科学科带头人，荣获全国第三届外语教师园丁奖。2004年，焦小敏老师荣获全国第二届英语教师技能大赛唱歌类一等奖。2006年，学校英语组的七位英语教师组队，代表陕西省参加了全国第三届教师技能大赛，荣获团体二等奖。汤静老师和吴琳老师在全国小学英语教师说课比赛中分别荣获一等奖。学校开发和制作的课件，分别获得全国一、二、三等奖。英语教师撰写100余篇论文，分别获得省、市论文评选一、二等奖，实验教师在全国、省、市、区英语课堂教学优质评选中获一、二、三等奖30余次,在陕西省有一定的影响力.
自1998年成立以来西安小学学生连续在全国青少年英语口语比赛、全国青少年电视口语大赛、全国网络视频英语大赛、西译杯少儿英语比赛、学英语杯青少年英语读写比赛、陕西省少儿英语才艺大赛等多项比赛中均取得非常优异的成绩。

西安外国语学校小学部英语教材

朗文一，上海应该也有吧，还有就是我们学校的图书馆。可以托人在学校买，挺贵的！80多！

高新国际小学有什么入学条件

各校应按市、区教育行政部门当年有关规定招收学生。凡符合条件的适龄儿童，均应按户籍所在招生片就近入学。学生入学后，学校教导处应在一个月内编制新生学籍档案且加盖校章做为学籍证件。

西安高新区国际小学怎么样

国际部其实就相当于铁一中的普通班
国际部与本部在一起上课，老师啊宿舍啊教室啊基本都一样
周围的学习气氛不一样吧
这么说吧，个人觉得，还是更倾向于国际，因为和铁一中师资共享

西安高新国际小学和航天小学，到底哪个更好，更适合我们

我们单位同事的孩子好多都在西安高新国际学校就读，他们都说学校的老师很负责专，最重要的是有爱心，学属校的硬件和师资都很强，我儿子现在上幼儿园，我想让他将来在高新国际上。航天不太清楚，你可以再打听。只是个建议，希望对你有用。

有哪位知道西安高新国际学校小学部的英语水平如何

初中已经分出去了,六年级5点多放学,一个班现在也有50多人.英语在高新国际的地位专和语文数学一样重要,天天属都有.较其他学校整体水平高些.因为现在没有直升初中,所以入五大是六年级的重中之重,学校配备了最好的老师给六年级,反正银子备足,家长孩子再配合点,,这里还是一个不错的选择.

西安市前十名的小学

西安交大附小
西北大学附小
陕西师范大学附小
西安电子科技大学小
西工大附小
西安外院附小
西安黄河小学
后宰门小学
西安励志小学
高新一中小学部