上海国际学校取消自主招生 九年义务教育老师有权不让孩子上学吗

6月24日，北京大学招生办公室发布了2011年“中学校长实名推荐制”实施方案,该方案指出,2011年北京大学“中学校长实名推荐制”将在全国范围内实行。自方案公布之日起，全国各省（自治区、直辖市）的中学均可报名申请。
此次公布的实施方案中对于获得“中学校长实名推荐制”推荐的高中生提出了明确要求：“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。
北京大学招办负责人表示，2010年的试点工作效果良好。在这个过程中，社会各界人士提供了许多富于建设性的意见和建议，对不断完善“中学校长实名推荐制”起到了积极作用。北大招办负责人称，“中学校长实名推荐制”的顺利实施，离不开社会各界对教育事业的关心和支持，也离不开社会各界的参与和监督。“阳光是最好的防腐剂”，北京大学将坚持公开、公正、公平、透明的原则，不断完善相关制度和措施，欢迎社会各界对此继续参与和监督。
北大公告
依照北京大学招办10月31日晚23时对外发布的公告，北京地区共有13所中学获得了2011年度“中学校长实名推荐制”资格，这些中学共有13-21个推荐名额。如果按21个推荐名额计算，北京地区的推荐名额占全国最多推荐210名的10%。
31日北京大学招办对外纤猜皮宣布称，共有161所中学及校长获得北大“中学校长实名推荐制”资质，较之于2010年度的39所中学，2011年扩充了122所中学。这161所中学共最多拥有210个推荐名额。其中江苏共有16所中学获得该资质，延续了获得资质的中学数全国排名第一的情况。
申请数量
申请中学数量减少一半
北大招生办31日晚发布消息称，在规定的期限内，北大招办共收到来自全国31个省份近200所中学递交的申请，申请学校数较2010年减少一半。经北大自主招生专家委员会“认真评议”，最终确定161所中学（含2010年首批试点的39所中学）获得2011年北京大学“中学校长实名推荐制”资质，推荐学生总额为210名。
受到照顾
农村地区中学受“照顾”
和2010年度相比，虽然2011年度获得资质的中学在地理分布上有较多学校分布在非省会城市，但这仍未改变省会城市获得资质数量占明显优势的现状。
北大招办负责人表示，在2011年评议过程中，北大自主招生专家委员会对农村地区、边远贫困地区和民族地区的中学和学生给予了特别的关注。获得推荐资格的中学中，不仅有北京牛栏山一中、河北冀州市中学等一批县级及农村中学，也有湖南湘西土家族苗族自治州民族中学、西藏拉萨中学等少数民族地区的优秀中学。
北大招办负责人表示，2010年试点“中学校兆野长实名推荐制”的出发点正是要克服传统教育的“一考定终生”的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，“北大希望沿着这条道路继续积极探索”。 北京大学2012年“中学校长实名推荐制”推荐资质初审通过中学名单 省份 中学名称 校长姓名 推荐名额 安徽 合肥市第一中学 陈栋 1 安徽 安徽省马鞍山市第二中学 汪正贵 1 安徽 合肥市第八中学 王建明 1 安徽 芜湖市第一中学 庞定亚 1 安徽 安庆市第一中学 沈波 1 安徽 合肥一六八中学 阮厚广 1 安徽 合肥市第六中学 范广伟 1 北京 北京人大附中 刘彭芝 3 北京 北京四中 刘长铭 3 北京 北京师大二附中 曹保义 3 北京 北京北大附中 生玉海 3 北京 北京师范大学附属实验中学 蔡晓东 2 北京 北京市十一学校 李希贵 1 北京 北京市第八中学 王俊成 1 北京 北京市第二中学 钮小桦 1 北京 清华大学附属中学 王殿军 1 北京 北京市顺义区牛栏山第一中学 刘克祥毁差 1 北京 首都师范大学附属中学 沈杰 1 北京 北京市一0一中学 郭涵 1 北京 北京市第十二中学 李有毅 1 北京 北京师范大学附属中学 刘沪 1 北京 中央民族大学附属中学 田琳 1 北京 北京汇文中学 陈维嘉 1 福建 厦门外国语学校 赵继容 1 福建 福建省福州第一中学 李迅 1 福建 福建省厦门双十中学 陈文强 1 福建 福建省厦门第一中学 周君力 1 福建 福建省泉州第五中学 刘殊芳 1 福建 福建省泉州市第七中学 卢清山 1 福建 福建省漳州第一中学 连思标 1 福建 福建省莆田第一中学 蔡辉森 1 甘肃 西北师范大学附属中学 刘信生 1 甘肃 甘肃省兰州第一中学 化得福 1 广东 广东华南师大附中 吴颖民 3 广东 广东深圳中学 王占宝 3 广东 广东实验中学 郑炽钦 2 广东 汕头市潮阳实验学校 张复昌 2 广东 珠海市第一中学 韩廷辉 2 广东 中山纪念中学 贺优琳 1 广东 佛山市顺德区国华纪念中学 季德华 1 广西 南宁市第三中学 方洁玲 2 广西 南宁市第二中学 农光学 1 广西 柳州铁一中学 胡冬梅 1 贵州 贵阳市第一中学 赵福菓 1 贵州 贵州省铜仁第一中学 冉贵生 1 贵州 贵州师范大学附属中学 王丽萍 1 贵州 遵义航天高级中学 杨亚斌 1 海南 海南中学 马向阳 1 河北 石家庄市第二中学 邵喜珍 1 河北 邯郸市第一中学 高玉峰 1 河北 秦皇岛市第一中学 张国光 1 河北 河北唐山市第一中学 刘长锁 1 河北 河北冀州市中学 马学伟 1 河北 河北省定州中学 凌波 1 河北 沧州市第一中学 刘月廷 1 河南 河南郑州一中 朱丹 2 河南 郑州外国语学校 毛杰 2 河南 河南省实验中学 王学进 1 河南 北京大学附属中学河南分校 任艳丹 1 河南 信阳高级中学 毕乐武 1 河南 开封高级中学 常跃进 1 河南 林州市第一中学 王志强 1 河南 河南濮阳市第一高级中学 陈运道 1 河南 安阳市第一中学 付宏 1 河南 商丘市第一高级中学 陈云昌 1 河南 内黄县第一中学 刘富强 1 河南 夏邑县高级中学 韩好典 1 黑龙江 黑龙江哈尔滨三中 赵文祥 6 黑龙江 大庆铁人中学 宁德忠 3 黑龙江 佳木斯市第一中学 付晓秋 1 黑龙江 齐齐哈尔实验中学 田忱 1 黑龙江 大庆第一中学 杨文杰 1 黑龙江 牡丹江市第一高级中学 卜祥林 1 湖北 湖北华中师大一附中 张真 2 湖北 湖北武汉二中 董汉利 1 湖北 湖北武汉外国语学校 李鸿朗 1 湖北 湖北省襄阳市第五中学 曹荣葆 1 湖北 钟祥市第一中学 杜传家 1 湖北 湖北省宜昌市夷陵中学 周云久 1 湖北 湖北省黄冈中学 刘祥 1 湖北 湖北省襄阳市第四中学 程敬荣 1 湖北 湖北省荆州中学 彭继平 1 湖北 湖北省巴东县一中 宋发刚 1 湖北 荆门市龙泉中学 马德明 1 湖南 长沙市雅礼中学 刘维朝 1 湖南 湖南长沙长郡中学 卢鸿鸣 1 湖南 湖南师大附中 常力源 1 湖南 湖南长沙市一中 赵雅茜 1 湖南 湖南省湘西自治州民族中学 王斌 1 湖南 长沙市南雅中学 孙传贵 1 湖南 湘潭县第一中学 赵罗海 1 湖南 麓山国际实验学校 李素洁 1 湖南 湖南省桃源县第一中学 燕立国 1 湖南 湖南省岳阳县第一中学 郭光前 1 湖南 怀化市铁路第一中学 罗霞 1 吉林 吉林东北师大附中 李桢 3 吉林 吉林省长春市十一高中 朱杰 1 吉林 松原市实验高级中学 陈东军 1 吉林 吉林省实验中学 潘永兴 1 吉林 吉林油田高级中学 迟振国 1 江苏 江苏南京师大附中 陈履伟 1 江苏 江苏海门中学 石鑫 1 江苏 江苏淮阴中学 张元贵 1 江苏 江苏南京外国语学校 董正璟 1 江苏 江苏启东中学 王生 1 江苏 江苏省姜堰中学 高志雄 1 江苏 江苏省天一中学 沈茂德 1 江苏 江苏常州高级中学 张耀奇 1 江苏 江苏海安高级中学 吕建 1 江苏 江苏南通中学 姚天勇 1 江苏 江苏盐城中学 李志成 1 江苏 如皋中学 左伯华 1 江苏 徐州市第一中学 王志勇 1 江苏 江苏省泰州中学 蒋建华 1 江苏 江苏省苏州中学 张昕 1 江苏 盐城景山中学 殷广平 1 江苏 江苏扬州中学 卫刚 1 江苏 南京市金陵中学 邹正 1 江西 江西省临川第一中学 饶祥明 2 江西 新余市第一中学 黄余平 1 江西 江西省临川第二中学 华小明 1 江西 新余市第四中学 陈晓红 1 江西 江西省鹰潭市第一中学 黄福康 1 江西 玉山县第一中学 李云生 1 江西 江西省丰城中学 熊才卫 1 江西 南昌县莲塘第一中学 胡金金 1 辽宁 大连育明高级中学 刘春普 1 辽宁 本溪市高级中学 庞鸣嵘 1 辽宁 东北育才中学 高琛 1 辽宁 辽宁省实验中学 关俊奇 1 辽宁 大连市第二十四中学 黄启成 1 辽宁 鞍山市第一中学 周兴国 1 辽宁 辽河油田第一高级中学 何绍纯 1 辽宁 盘锦市高级中学 王海斌 1 辽宁 沈阳市第二中学 刘辉 1 辽宁 阜新市实验中学 王洪奎 1 内蒙古 呼和浩特第二中学 郭炳胜 1 内蒙古 包头市第九中学 陈超峰 1 宁夏 宁夏回族自治区银川一中 王力争 1 宁夏 宁夏银川市第二中学 孙武平 1 青海 青海湟川中学 张建国 1 山东 山东省实验中学 王品木 2 山东 山东省青岛第二中学 孙先亮 1 山东 山东省寿光市第一中学 李玉明 1 山东 东营市胜利第一中学 刘志春 1 山东 山东省临沂第一中学 李世良 1 山东 山东省烟台第二中学 王德清 1 山东 山东省莱州市第一中学 蔡润圃 1 山东 山东师范大学附属中学 王玉璋 1 山东 山东省日照第一中学 许崇文 1 山东 山东省潍坊第一中学 于允锋 1 山东 山东省昌邑市第一中学 张景和 1 山东 高密市第一中学 侯宗凯 1 山东 山东省泰安第一中学 桑爱民 1 山东 山东省广饶县第一中学 高欣华 1 山东 淄博实验中学 程德权 1 山西 山西大学附属中学校 杨素珍 1 山西 山西省实验中学 苏建庭 1 山西 太原市第五中学 王一瑛 1 山西 山西省大同市第一中学校 刘平 1 山西 山西省运城市康杰中学 路胜利 1 山西 山西省长治市第二中学校 焦建中 1 陕西 西北工业大学附属中学 王永智 6 陕西 西安交通大学附属中学 王佩东 1 陕西 西安市铁一中学 王加奇 1 陕西 陕西师范大学附属中学 边团结 1 陕西 陕西省安康中学 徐新人 1 陕西 陕西汉中市勉县一中 何柏康 1 上海 上海市上海中学 唐盛昌 1 上海 华东师范大学第二附属中学 何晓文 1 上海 复旦大学附属中学 郑方贤 1 上海 上海市七宝中学 仇忠海 1 四川 成都市实验外国语学校 温瑞征 2 四川 四川省成都市第七中学 刘国伟 1 四川 绵阳东辰国际学校 祝启程 1 四川 成都市树德中学 陈东永 1 四川 四川省江油中学 梁玉帮 1 四川 四川省成都市石室中学 田间 1 四川 四川省阆中中学校 赵书远 1 天津 天津南开中学 马跃美 3 天津 天津耀华中学 任奕奕 3 天津 天津市第一中学 李新 1 天津 天津市实验中学 张红 1 天津 天津市新华中学 于异 1 天津 天津市第四十七中学 刘学安 1 西藏 西藏自治区拉萨中学 唐泽辉 1 新疆 新疆乌鲁木齐市第一中学 闫立晋 1 新疆 新疆生产建设兵团第二中学 杨学东 1 云南 云南师范大学附属中学 关磊 1 云南 云南省玉溪第一中学 张炜 1 云南 云南省昭通市第一中学 何红斌 1 云南 云南省腾冲第一中学 罗仁幸 1 云南 德宏州民族第一中学 党颖 1 浙江 浙江镇海中学 吴国平 3 浙江 浙江杭州二中 叶翠微 2 浙江 杭州学军中学 马里松 2 浙江 浙江省舟山中学 唐华 2 浙江 浙江省温州中学 胡海帆 1 浙江 浙江省慈溪中学 鲍旭明 1 浙江 浙江金华第一中学 高亚军 1 浙江 浙江省诸暨中学 潘国权 1 浙江 余姚中学 王胜战 1 浙江 衢州第二中学 潘志强 1 浙江 浙江省新昌中学 王伟勇 1 浙江 绍兴县鲁迅中学 许吉安 1 重庆 重庆市巴蜀中学校 王国华 2 重庆 重庆市第一中学校 鲁善坤 2 重庆 重庆市南开中学校 田祥平 2 重庆 重庆市第八中学校 曹勇 1 重庆 重庆市第十八中学 马培高 1 重庆 重庆市第十一中学校 莫裕全 1 2012年程序
一、招生对象
全国各省（自治区、直辖市）综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生。
二、推荐人数
获得北京大学实名推荐制资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。
三、实施程序
1、实行年度申请审核制。中学校长须以中学和本人名义向北京大学招生办公室提交《北京大学2012年中学校长实名推荐制中学申请表》。北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学条件、生源质量或以往推荐学生在北大表现情况等因素，对递交申请的中学进行评审。评审通过的中学，将获得参加北京大学实名推荐的资质。未能通过评审的中学，当年所推荐的学生不具有实名推荐的性质，不享有实名推荐学生所享有的优惠条件。
2、获得北京大学实名推荐资质的中学校长，须遵守诚实信用原则，认真履行职责，由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生。具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，可以不推荐。
3、当年提出申请未获通过的中学，可在下一年度向北京大学招生办公室再次提出书面申请。
4、获得推荐资质的中学，须在本校校园网或公告栏显著位置对校长实名推荐的实施方案、推荐名额、校内报名办法、遴选程序等内容进行为期一周的公示，告知全校师生和社会。
5、中学须在本校校园网或公告栏显著位置对校长实名推荐的学生信息以及推荐理由进行为期一周的公示，告知全校师生和社会，接受各方监督。
6、具有推荐资质的中学，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消中学及校长的推荐资质。
7、获推荐的学生须按照规定的时间在北大招生网填写并打印《北京大学2012年中学校长实名推荐制报名表》，并附相关报名材料，经中学校长实名签字盖章同意后，及时提交北京大学招生办公室。
8、获推荐的学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消学生的资格。
9、北京大学根据中学校长所推荐学生的具体情况，安排相关学科的专家组对中学推荐情况、学生报名资料进行审核。合格者将免于参加北京大学自主招生笔试而直接进入面试，面试合格者在高考录取时将享受降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策。
10、北京大学自主招生专家委员会将在中学资格审核、学生考核等环节中加大对农村地区、偏远地区中学的倾斜力度，推动农村教育发展，促进社会教育公平。
11、北京大学在北大招生网上对获得实名推荐资质的中学、校长及推荐学生、推荐理由进行为期一周的公示。
四、附则
本《方案》自公布之日起实施，北京大学招生办公室享有相关条款的解释权。 2013年1月4日，就部分2012年有“中学校长实名推荐”资质中学2013年未继续推荐考生一事，北大招生办负责人表示，此因部分中学并未申请2013年的资质，部分中学则是北大基于往年的推荐生源表现未审核通过，也有部分中学曾提前通报北大招办称，2013年无合适人选，暂不推荐。
有些中学之前有资质后再申请而未被北大审核通过2013年的资质。另外，由于公示名单是“中学校长实名推荐制”的候选人，这并不是说有些中学并未参与推荐，而是未能通过北大自主招生专家委员会评审和面试。
北大招办负责人表示，根据北大对在校学生的追踪调研，“中学校长实名推荐制”学生的学业成绩积点比其他学生平均高出0.18（积点最高值为4），在社会服务和获奖方面高出近20个百分点，在本科生科研方面高出8个百分点。该负责人称，学业成绩积点是一个综合评价，每差0.1就需要在学科成绩上高出很多。

针对学生和家长最关注的“N大困惑”，业内各资深教育界人士也开展了一场头脑碰撞，对此进行了有针对性的分析。

1.文理不分科有何影响，偏科学生在弱项上如何补缺或突破?

得“语数”者得天下，英语竞争“白热化”

针对语文、数学、英语三科，高考当天将仅统考语、数、英三门，数学不再区分文理卷。而英语则改为一年两考，择高分计入高考成绩，同时，还将增加听说测试。

昂立新课程学校校长袁国华分析，语文虽然变动较小，但从近年高考出题趋势来看，“大语文”概念突出，课外拓展内容增多，对考生的综合能力和思辨思维要求宴春更高;数学不分“文理卷”，对于数学弱势的同学，及时补足偏科，提高数学能力将是收获高考成功的首要前提。英语的改革程度。首先，“两次考试成绩取高分”，将使所有学生获得更多冲击高分的机会，而“考试难度下调”，则意味着难以拉开分数差距，这都将导致高分竞争更加激烈。同时，听说测试的增加，对学生的语言综合运用能力提出更高要求。

上海新东方学校优能中学部高中全科教研组车德庆告野老师认为，文理分科时两套试卷的是数学，这两年的高考，虽然还是分文理卷，但明显发现文理之间的差距越来越小，产生的结果就是理科同学觉得简单，文科同学觉得难，取消文理分科后对于很多数学学习有障碍的同学来说，压力无疑增大了，而且数学是一考定分，因此从高一开始数学就会成为重中之重，据此无论是学校还是课外辅导机构都会把重点放在数学上，对于学习数学有障碍的同学，可能高一开始就要校内校外各种渠道求助了。

新制度将促进学生全面发展，减少偏科

智立方中学生发展研究中心杨海英(微博)老师表示，新的高考制度打破了上海高考制度原本的“三加一”考核方式，从考试科目的角度来说，新的高考制度要求考生在语数英三门取得好成绩之外还必须参与物化生史地政六个科目中的三个，对于学生的全面发展要求更高了。

另外，高考英语调整方案，旨在纠正应试教育英语过热、汉语偏冷和重考试技能、轻素质培养的现象。六门选三门的考核制度对于偏科的学生提出了较高的要求，同时也让他们有了更全面挖掘自己潜力的机会。

在这样的大前提下，学生选择哪三门，不选择哪三门，如何规划自己的学习时间，成为了对于学生、老师和家长的多重挑战。袜祥喊这样的改革往往会让学生和家长措手不及，不知该如何选择自己努力的方向，也不知该如何安排自己有限的时间，往往会陷入迷茫的等待中，抉择的困难让家长在合格性考试之前选择观望，而在合格性考试结束后才发现已经浪费了两年。为应对这样的困局，智立方为考生量身打造了个性化学业规划，对于学生的潜力进行充分的挖掘，帮助学生制定清晰、高效的学习计划，教授学生科学、可行的学习方法，为学生的三年高中学习生涯指明方向，通过帮助学员充分理解新政，参透新政，做到起跑稳健，中段加速，终点冲刺，一步，步步。

偏科生“扬长避短”为上上策

资深中高考规划专家胡迦表示，文理不分科开考确实会对一些偏科生造成一定的学业压力，扬长避短不失为上上策。

对于文科偏弱的同学而言，加强应试策略中的基础记忆部分得分，做好文科测试中的归纳总结比如语文学科的文言文默写，文学常识积累，英语学科翻译部分的句型运用，历史和政治学科中的论述比较框架;而理科尤为弱的学生则要加强基础题目得分训练，拿足该拿的分数，而关键是要在高一阶段甚至要提前到中预阶段加强跨学科的思维训练，不局限于为考试而学习。

上海龙文教育市场总监廖甜表示，文理科原本的差别主要在于数学卷，文科的数学难度相对较小。文理不分科后，数学一张卷，对那些数学原本就不太好的同学来说，竞争压力会更大。但是我们也要看到，既然文理不分科，那么高考数学试题也会考虑到这一情况，考试试题也必然会有相应的调整。而最新发布的上海高考改革方案中明确指出“科学设计试题内容，增强基础性、综合性”，因此，我们预计未来的高考数学试题在难度上会有一定程度上降低，偏题、怪题、超难题出现的概率不是很大。因此，我们建议数学偏科的同学以“求稳”为主，夯实基础，重视基本原理，将基础知识学透，不必盲目追求提高。
2.高考科目改为“三门统考+三门自选考”后，新高一生“小三门”如何选择?

最擅长的科目未必得分

从小学科6选1模式到6选3模式，学生在小学科上的选择更加有自主性，可以保持自己的个性得到程度的发展。小学科6选3多达20种组合形式，给学生更多的选择。除了最常见的文科组合和理科组合，学生也可以跨文科和理科进行选择，选择的多样，是高考新政的一大亮点。

上海龙文教育市场总监廖甜表示，首先，应该根据自身特长或兴趣有所侧重，当然也要结合院校的要求。目前虽然尚不清楚各大院校的学科要求是什么，但是大方向是清晰的，很难想象生命科学不要求生物，历史学不要求历史。因此，将来想报考理工类专业的同学依然要强化理、化、生的学习，而希望报考社会和人文专业的同学也须在政、史、地上多下些功夫。其次，可供选择的6门学科都应该全力以赴，不可偏废。一些同学可能会认准某一院校并觉得该院校不可能要求某学科，于是采取“战略放弃”的策略，这样做就存有一定的风险。从学科组合上说，6选3的组合有20种，5选3的组合只有10种，4选3的组合只剩4种，每“放弃”一门学科就等于放弃一半的机会，如果届时院校要求有变或者自己改变主意，就很难有调整的空间。

另外，“小三门”的选择要注意考虑自己的学科竞争力。普通高中学业水平等级性考试成绩统计采用“五等11级”(A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分)，在计入高考总分时，相邻两级之间的分差均为3分。例如，一个学生很擅长物理，但是选择参加物理等级性考试的人数较多，整体竞争很激烈，导致他未能进入前5%，因此计入高考成绩的分数可能是67分。而如果选择并不是最擅长的地理，由于参考人数较少，而且整体竞争相对较弱，即使成绩绝对分数不是很高，但是已然进入了前5%，那么他计入高考成绩的分数将是70分。由此可以看出，在“小三门”的选择上，擅长与否固然重要，但是最擅长的未必就是得分的，考生不能只看自己的绝对分数，而要综合考虑自己在各学科的竞争力。

六选三有保底分，语数外是必攻“大山”

上海新东方学校优能中学部高中全科教研组车德庆老师表示，从之前学生加一的六选一变成现在的六选三，科目由一科变为三科，学生的压力显然有所增大，这样一来，如果把所有科目都放在高三一年来考势必会增大风险和压力，因此高二如果有学科能够提前进行水平考，那么这一科无疑会备受考生青睐;　好在一点就是学生可以根据自己的特长和爱好来选择三个科目，而且水平考的难度预计会比之前高考难度低一些，所以从学生素质发展和知识体系构建上讲，这样的改革是利好的。

车德庆说，六选三课程从最低档40分到档70分仅有30分差距，也就是说三科加起来和最差的成绩间差距为90分，相当于有最低的保底分，所以学生拉开差距的最重要砝码就集中在了语数外三科上，尤其是语文和数学，因为英语两考取优可以降低一些风险。这三科都是按绝对分来计算的，因此分数低线为0，没有保底，所以学生想在最后的成绩中脱颖而出一定要攻下此三座大山。

优势化与未来职业规划成重点

智立方中学生发展研究中心杨海英老师表示，6选3科目的选择，不仅仅是简单的高考科目的选择，更是关乎到考生职业前途和人生规划的重大选择。在科目的选择中，选出自己最擅长的科目，才能把自己的优势发挥到化。另外，6选3科目的安排关乎考生未来的职业选择。高校会根据不同系别的专业特征，确定考生必选的科目和优先考虑的科目，因此，考生除了考虑发挥自己的学科优势，也需要考虑自己未来的职业规划，了解高校院系对6选3科目的要求。6选3如何选，是高考中挑战性的选择，也是最能决定考生未来人生方向的一次选择。智立方已全面制定出各种学习方案，帮助同学们做出正确的专业选择，发挥自身的优势，根据自己的特长选择适合自己的规划。越早确定自己所选的学习方案就有更多的时间集中精力凸显自己的学科优势，在等级性考试中独占鳌头，得到更高的分数。

杨海英提醒，学生容易从主观上认为6选3学科单科满分只有70分，造成对6选3学科的轻视，而重视程度低，势必会影响6选3学科成绩的提高，进而影响高考总成绩。因此必须重视6选3学科，才能真正赢得高考。
3.综合素质评价系统和学业水平测试，将在今后高考录取、自主招生中起到什么作用?

学业水平测试重要性不言而喻

本轮高考改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，即“两依据、一参考”。由于“两依据”是硬性的成绩要求，而“一参考”难以量化，所以很多家长和学生往往会忽视后者。但是破除“唯分数论”是大势所趋，学生的综合素质评价在高考录取中的地位肯定是不断强化的。刚刚公布的《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》中明确提出“2017年起，推动高中学生综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用，高等学校应提前公布具体使用办法”，综合素质的要求届时极可能成为高考录取的重要标准。而综合素质的内容包括社会责任感、创新精神、实践能力等，新高一的同学们入学伊始就应当在这些方面积极参与，不断锻炼自己，全面发展，以期在未来的高考录取中占据更为有利的位置。

资深中高考规划专家胡迦表示，未来高招中，定位于高职或大专的学生将直接以学业水平测试作为依据提前录取，而本科落榜生也将以高考的折算分与水平测试考分结合进行录取。而对于自主招生考试延至高考后进行将是争议，最值得关注的，如何在此轮高考改革中体现大学在招生中的真正优势拭目以待，胡迦认为面试与社会实践活动结合的考评将是一个重要趋势，真正的自招录取应该完全独立于高考体系外做到阳光公开透明。

综合评价或成为自招重要指标

上海新东方学校优能中学部高中全科教研组车德庆老师表示，取消一本二本划分本身是对教育的一种尊重，这样也可以暂时平息各高中之间的一本率大战，这样的压力小了之后做什么呢?车德庆老师认为，应用来配合综合素质信用体系的建立。此体系会催生学校里更多的学生活动平台，无疑对于文化课的学习在时间占用上会是一种冲击。该政策与美国的教育体系靠拢，对于培养学生的普世价值观，人生方向规划能力都有诸多好处，车德庆老师认为，对于高考后续的自主招生，综合素质评分应该会是一个特别重要的指标。

昂立新课程学校校长袁国华表示，从选加一学科参加高考统考，调整为考生需根据报考高校的要求，在小学科(政、史、地、物、化、生)中6选3，将等级考成绩纳入高考总分。一方面，这对同学的综合素质和均衡发展提出了更高要求;　另一方面，看似自由的“6选3”选科规定，其实本质上受制于报考高校的招生规定，与专业选择将紧密挂钩。这就要求同学必须对高校目标、专业选择、个人兴趣、职业规划等关键问题尽早考虑、提早规划、准确定位。那么，家长如何引导孩子选择适合的高校与专业?想考重点大学，需要掌握哪些自招变化趋势?现阶段，家长可以提前准备的信息收集和关键事项有哪些等，将是下一阶段里，学生和家长会持续关注的热点。周刊会进一步聚焦此类问题，为学生和家长解答疑难困惑。

把教育的选择权交还给学生

上海枫叶国际学校周家祥校长认为，此次上海的高考改革方案试图改变以往“一考定终身”的模式，让学生拥有两次英语测试机会，增加了综合素质评价，更加关注个体的发展。同时，也有步骤地推进多所大学同时录取的可能性，把最终的选择权交给学生，是一个突破性的变化。

可以说，这是国内教育正在慢慢与国际教育接轨的象征。以上海枫叶国际学校学生所接受的北美教育为例，北美普通高中实行学分制，学生申请大学既需提供课程成绩，也需自主提供其他体现个人综合素质的材料，如文书、推荐信等。北美大学的录取都是双向选择。学生可以同时申请多所学校，可能拿到多个大学Offer，自主选择较大。北美的基础教育灵巧多样，注重学生全面发展及独立、创造精神，重视社会活动能力和生存能力的培养，提升幸福感。

枫叶国际学校是加拿大海外高中，引进原汁原味的北美教育模式，倡导快乐学习，通过亲身实践，去感知体会课程内容;鼓励学生更多地参与社会活动，注重培养学生的实践能力、创造力和综合协调能力。对于北美来说，学习成绩是基础要求，学生的个人品质和综合素质，则是能否获得录取的决定因素，这是区别于国内以往高考的录取方式。期待上海对高考的试点改革，将会有效促进国家素质教育提升，为基础教育领域的国际化，提供更多发展空间。

2020年郑州市内九区小升初家长集中关心的代表性问题大汇总如下：
1、我姑娘今年上六年级，学籍在郑州管城回族区，户口在在老家，现在我在经开区康桥悦城买的房子，我是不是把我姑娘的户口迁过来就可以划片或者考经开区的初中了？
答：对的。公办初中遵循毕业生的家庭真实住址（及所属办事处、社区）进行相对就近划片分配，而房产证（房屋所有权在父母名下）是家庭真实住址的最有力证明，所以家庭有购房的情况下，尽量要把孩子户口和房产地址统一，达到“户住一致”不仅方便孩子升学报名，更有利于孩子就近参加划片分配。
否则的话，孩子是外地户籍，升学报名只能按照外地随迁子女政策准备相关证件，且公办划片也只能听从统筹安排，比较被动。
2、是不是跨区上公立初中，考高中不会有分配生机会？
答：这个不一定，具体还要看学校。从2020年起，郑州所有初中的招生纳入到各区教育局进行统一管理，并且民办初中具备寄宿条件的可以面向全郑州市招生，那么公办初中也一样，有些公办初中或某些特色班型，如果经区里审批可以面向其他区进行跨区招生，那么跨区招生就是符合正常途径的，学生就可以享受分配生资格。
总之，如果孩子是被跨区公办实验班录取，咱们家长要提前跟学校确认、问清楚，因为一旦涉及跨区，信息不透明。
3、民办的会锁区吗？
答：2020年随着民办初中全面纳入审批地管理，不再有市属学校一说，全部转为区属，但具备寄宿条件、经审批地批准，仍可以面向全郑州市招生，且58所民办初中只有3所招生受限。
同时2020年又是民办招生改革力度最大的一次，2021年再改革有可能，但可能性不大...详见文章→民办摇号已是大势所趋，那2021年是否会锁区招生？锁区概率有多大？
4、郑州外国语一年学费多少？
答：郑州外国语中学是公办，没有学费之说，但郑州外国语集团旗下的民办初中今年普遍费用上涨，枫杨、实验外国语("东分“）、东枫杨、朗悦慧2020年的收费标准均为：学费16000元/年，住宿费1600元/年。
5、什么是义务教育证书？
答：义务教育证书，即小学毕业证。非郑州市学籍的毕业生参加郑州小升初往年都需要提供这个证件，也可以打印学籍证明来代替。
6、孩子外地户籍，郑州学籍，母亲郑州户籍，不给办居住证，无房产证，怎么办？
答：两种情况：一种是把孩子户籍迁至母亲名下，转为郑州市户籍，然后按照本地生提供：家庭户口本、父母身份证、房产证（无房的话，到郑州市房管局打印一家三口的无房证竖睁坦明及实际居住地的租赁合同或相关）；
另一种情况，就按照孩子是外地生准备证件，母亲郑州户籍的就提供其郑州户籍，另外让孩子父亲最好办理一下郑州市居住证，以防万一。补充一点，孩子是郑州学籍，届时报名是在学校进行，学校报名相对会宽松些，只要按照班主任的要求提供即可。
7、郑州学籍，郑州户口，无房，在租房处住多久才能参加划片？
答：租房具有流动性，原则上不能作为划片依据，这种情况孩子升学时服从所在区域统筹安排即可。
8、买房划片有时间限制吗？
答：大部分都不限制，个别需要注意：
1）热门学校，比如郑州外国语中学（“外总”），要求孩子落户学区内满3年；
2）高新区买房后要及时把孩子户口一并迁过去，因为高新区今年有这样一条要求：孩子为郑州市内其他8区户口，但非高新区户口的，要在高新区参加就近划片的话，需要满足在高新区居住3年以上的证明材料。
9、是不是外地户口外地学籍想读郑州初中只能报公办呢？
答：嗯，是这样的，2019年开始严格限制，学生要么具备郑州市学籍，要么具备郑州市户籍，两者至少要满足一个，才能报民办初中。
10、户籍都在一起是郑州中原区的，房产也在中原区，但是房产和户籍上的余桐位置不一致，孩子在中原区上学，影响小升初报名吗？
答：尽量确保“住户一致”，这是公办划片的前提。不一致的话，一则影响孩子升学报名，证件审核不容易顺利通过，二则影响孩子优先参加就近划片分配。
11、如果户口从原籍迁到郑州了，又没有摇上号，是不是就随机划分到郑州公办？还能回原籍上学吗？
答：对的，按照郑州市小升初的升学流程是这样的。当然也可以转回原籍，只要原籍有学校接收就木有问题。
12、轻院附中怎么样？听说取消了高中，准备好好办初中。
答：轻院附中前年3个班，去年4个班，今年6个班其中2个实验班，实验班增加了早轿典范英语。
13、买了高新区的学位房，对户口有要求吗？提前多长时间签？
答：买了高新区的房子，强烈建议把孩子的户口一并迁至高新区。因为今年高新区有明确要求，如果学生属于郑州市内户口，但非高新区户口，要在高新区参加公办划片，需要满足在高新区实际居住3年以上。
迁户口，能早就早点迁，根据往年的情况，最晚要在小升初报名之前，也就是6月份之前。
14、户籍在高新区，在金水区有房，但在管城区长期居住。若划片是高新区的？还是金水区的？
答：划片，不以毕业生户籍为依据，也不是完全取决于房产，而是遵循房产和学区对应的原则，孩子父母名下有房有所有权，且满足实际居住，在住户一致的前提下孩子可以相对就近划片到对应的学区就读。
15、孩子户籍已迁高新区，目前孩子还在惠济区上学 ，怎么实际居住呢？派个人住过去吗？
答：孩子户籍已迁至高新区，但要想在高新区参加公办划片，强烈建议要满足两点：1）房子具备居住条件；2）实际真实居住。因为公办初中划片还牵涉入户调查，通常在7月中下旬进行，市里随机抽查，一旦被抽中，且被发现没有真实居住，划片难保...
16、硕爵和为民怎么样？
答：硕爵，9中直属民办，等同于9中初中部，目前和9中校区共用、资源共享，今年学校招300人，实际报名人数约500，自搬入九中起，学校整体关注热度呈上升趋势。
为民，11中直属民办，用的11中老校区，每年招生有限，只有200人，竞争很激烈，2020年报名人数522，热度可见一斑。不论是硕爵，还是为民，都是其高中的核心生源地，为其高中培养、输送优秀学生...欲知这两所学校的更多信息，请加群主微信，由群主邀请进2021家长群。
17、京广实验一共有几个校区，报的话是分开，还是统一分到哪个校区是哪个校区？
答：分京广校区、迎宾校区；京广校区集中的是公办（郑州四中初中部）的学生，而迎宾校区集中的民办（二七京广实验学校）的学生。
18、清华附中怎么样？
答：今年第一年招生，自带光环，关注度非常高！据家长反馈，一小部分来自划片，一大部分源自自主选拔。
19、经开区外国语的实验班和中原领航的领航班哪个更好呢？
答：领航班2020年的中考成绩显示：领航班最高分579分，领航班的平均分为557分，560分以上18人，而中考分数线最高的郑州外国语学校录取分为561分，由此可见领航班的实力。
经开区外国语学校是一所新学校，经开区投建+外国语集团全权管理，2019年首次招生，今年才第二届，目前还没有中考成绩及任何数据参考...欲知这两所学校的更多信息，请加群主微信，由群主邀请进2021家长群。
20、东枫杨和枫杨东校区是一个学校吗？东枫杨学籍是中牟的还是郑州的？
答：一回事，同一所学校。东枫杨今年正式划归到高新区教体局，所以是郑州市学籍毋庸置疑。
21、刚上网查了下，今年民办在6月30日前完成，外总推荐7月2日完成，那民办对外总推荐有影响没？
答：据往年看，各个学校的外总推荐生选拔多集中在5月底、六月上旬，所以时间上跟民办不冲突，按照招生政策，一旦被推荐成功，就不能再参加民办初中招生了。
22、想问一下，孩子今年六年级准备转学到另一个区，原学校学籍处的说如果对方学校接收不了，原学校会做清退处理，这样做法对吗？
答：郑州市内毕业班的学生原则上不允许转学，所以，毕业班转学要慎重！至于转学涉及的学籍问题建议直接咨询所在区或郑州市教育局。
23、咨询下河南省实验文博学校能住宿吗？
答：可以，不过住宿名额有限，需要住宿的话，入校后要提前申请。
24、经开外国语和七中哪个强些？七中能住校不？
答：经外，去年才招生，背靠外国语集团，据传前3年实行自主招生，发展空间很大。七中属于完中，含初中、高中，高中位居“小三甲”，且一向以严谨教管著称，能进入七中的初中部，3年以后进入本校高中部自然更有优势。
公办初中大多不具备住宿条件，除非是新建的寄宿制公办学校......欲知这两所学校的更多信息，请加群主微信，由群主邀请进2021家长群。
25、惠济外国语和经开外国语的性质一样吗？经开区外国语有国际班？
答：差不多，都是区域联合外国语集团共建，区域出资+外国语管理，志在打造成区域名校标杆。据家长反馈，经开区外国语有国际班，国际班要求更严格。
26、请问一下47中怎么样？初中部能住校吗？
答：47中是完中，含初中、高中，高中位列一批次省级示范性高中阵营，高中带动初中，关注度很高。至于寄宿，公办初中大都不具备住宿条件，除非是新建寄宿制公办学校。
27、请问下2中怎么样？2中的实验班有几个？好像老周班是民办初中里的吧！
答：郑州二中属于老牌名校，影响力一直在，在二七区关注度比较高。2020年6月，郑州二中、南校区、二七区绿地爱华学校3个校区正式组建成立“郑州市第二初级中学教育集团”。
这三个校区实行资源共享、优势互补，继续发展“老周领航”的引领带动作用，所以老周班不仅是绿地爱华学校的特色，也是二中的特色。
28、请问中原领航的领航班和郑东新区外国语的实验班哪个会更好一点呢？
答：一个是民办的特色班，一个是公办的重点班，均备受关注，如果要二选一，不妨参考以下几个方面：
1）看成绩。据2020年中考数据显示：领航班最高分579分，领航班的平均分为557分，560分以上18人，而中考分数线最高的郑州外国语学校录取分为561分，由此可见领航班的实力。东外的实验班暂时没有官方数据参考。
2）看招生。领航班每年只招1个班，学生总量维持在35人左右，角逐激烈。东区外国语学校，本身在东区就备受关注，更何况是实验班。所以，无论是领航班、还是东外实验班，学生的成绩、能力很关键。
3）看费用。领航班，3年费用全免，而且成绩优异还有奖学金可以拿。东外的实验班，属于公办，本就没有学费，所以费用上无需多虑。
...总之，能被选上就充分证明孩子足够优秀，另外建议家长结合孩子的情况及孩子的意愿做综合权衡。
29、请教一下郑州中学？
答：郑州中学，坐标高新区，属于完中（含初中、高中），高中位列一批次省级示范性高中，高中热门带动初中发展，除了划片外，学校的创新实验班，即超常班，实行自主选拔招生，超常班的孩子实行初、高中六年一贯制模式，至于招生渠道、信息等官方不公布，需要家长自己留意，原则上本区域的孩子优先。
30、郑州四中实验学校和四中有关系吗？
答：有关系，四中实验是公办（九年一贯制），隶属四中教育集团，一脉相承四中教学管理理念，今年初中部是第一年招生，学校骨干师资是从四中抽调过去的。
31、你好，英才实验中学怎么样？
答：英才是省实验旗下的民办初中，2015年首次招生，和文博称得上“兄弟”学校，作为省实验直属初中，自招生起就备受关注，目前已出了三届毕业生，从整体实力及输送到省实验的学生总数上，还远不及文博，但历届中考成绩要优于很多同类学校，所以关注度颇高...
32、二七区和中原区有什么好点的民办吗？
答：二七区、中原区，作为老城区，人口聚集，教育资源也非常丰富。中原区关注度比较高的民办初中，比如桐柏一中、中原领航、西一中学、学森实验、振华中学...
二七区热门民办，比如实验外国语、京广实验、兴华中学、树人外国语、绿地爱华、一中国际城中学...以上仅供参考！
33、听说北京上海学而思创新班以上的学生，会被点招，郑州是啥情况呢？
答：这个不好说...如果机构和学校确有关联，曾经为学校输送过优秀生源，学校反馈不错，学校应该还会和机构有持续合作，但怕就怕机构以此为幌子，招揽生源，最终影响到孩子。
34、二七区的初中对孩子户口迁入郑州的时间有限制吗？
答：二七区没有，今年高新区有明确要求，如果学生属于郑州市内户口，但非高新区户口，要在高新区参加公办划片，需要满足在高新区实际居住3年以上。
35、想去郑州上学，是不是必须把户口迁入郑州？
答：能迁的话还是建议把孩子户口迁过来，一来是方便给孩子升学报名；二来是孩子小升初，如果有本地户口，可以报民办初中，多了个升学选择。
36、户口为港区，一直在管城区上学，在管城区无房产，但因经商一直租住在管城区，该怎么办？
答：港区父母名下有木有房产，如果有的话，涉及跨区求学，届时孩子在港区参加公办划片。如果父母名下木有房子，那就提供管城区的租赁合同等证件以证明家庭的实际住处…
37、老师好，孩子在金水区民办上小学，孩子户口在中原区，孩子母亲的户口也在中原区，中原区有房，孩子的户口和母亲的户口在一个户口本上，孩子爸爸的户口在农村，这种情况，不影响初中正常划片吧？
答：不影响。提供爸爸的身份证及户口本，因为爸爸的户口本和母亲、孩子不在一个本上，故需额外提供夫妻双方的结婚证。
38、公办实验班选拔是学校会发通知吗？
答：公办实验班不为政策允许，所以招生信息途径比较隐晦，一般有几种情况：1）一些学校的班主任会给推荐，所以一定要和班主任保持良好沟通；2）家长提前准备孩子简历、优秀证书，自行到目标学校投递，跟目标学校建立连接；3）通过第三方，但涉及信息真伪鉴别...以上仅供参考。
39、我想咨询一下，如果孩子和爸妈都在郑州市集体户口上，孩子上的是郑州市中原区的小学，请问如果划片是按实际住址还是按户口本上的住址？
答：原则上，父母名下的房产可谓是划片的硬指标，没有房子，需要一家三口开具无房证明，提供实际住处相关证明，但划片的话，得听从所在区统筹安排。
40、新增的学校会不会减少原有学校的分配生名额？分配生名额是不是还要看毕业学校的教学质量，也就是上届学生的升学率？
答：分配生名额的数量取决于当年学校的毕业生总人数。往初中下发的分配生总名额不变的情况下，如果初中有新增校，会较往年稀释掉一部分，但总体影响不大…对比过近3年各初中分配生数量，变化幅度整体不大，相差寥寥。
还有一种情况，就是学校往年的分配生名额没有真正用上，比如学校中考成绩太差，降50分学生都达不到，这样长此以往，分配生名额越来越少…
41、郑州集体户口，小升初是否能报民办初中？
答：集体户口等同于郑州本地户口，孩子有郑州市户籍，就可以报民办初中。
42、分配生是什么意思？有什么政策？听说公办实验班跨区上，不能享受分配生？
答：1）分配生的关键在“分配”两字上。
2）分配生政策说白了是为了抑制小升初择校。教育局明确，郑州任一所初中（公办、民办）原则上都有分配生名额，名额数量取决于某学校当年参加中考总人数，无论多少，都有！
3）分配生，由郑州省级示范性高中（当前22所）拿出当年招生计划的60%作为分配生名额，然后分配给郑州各初中学校，至于每所初中有几个分配生名额，哪些高中的名额？教育局每年都会有官方公布！
4）各初中的分配生名额，会给具有分配生资格的学生享用，那么学生需要满足哪些呢？上面已经说过，学生通过正常途径被这所学校录取（有录取通知书），且在这所学校正常注册学籍，连满3年，那么基本上是符合的...
5)享有分配生资格的学生，中考时如果报了以上某省级示范性高中（22所），且分数达到这所高中录取线，则直接被录取；如果分数没够着，而学校正好有这所高中分给学校的分配生名额，那么是有机会享受这所高中降50分被录取的照顾政策。
以上简要概之，说白了，就是报一批次高中，有分配生资格的学生可以中考时享受降50分被录取的照顾。
分配生详情→2021年郑州中考分配生解析，怎样报考才能享受降50分录取？
43、房子在金水区，有购房合同没房本，学生在二七区上学，能报考金水区的省实验中学吗？
答：省实验中学是公办，走划片；其次，房本没下来的情况下，拿购房合同，同时自己的房子必须具有居住条件，否则不能参与划片。再者，你的房子如果在省实验中学片区内，那就可以划进去。
44、老师，考上公立实验班，非自己划片范围，能享受分配生吗？
答：非划片公办实验班，这个取决于学校，所以要提前问清楚学校，是否被录取后能在中考享受分配生，一般情况下，如果学校录取按照正常途径（正常划片）是可以享受的。
45、如果考进了公办实验班，没书面录取通知书，学籍正常注册了能享受分配生待遇吗？
答：如果学校这一届录取的学生都没发放录取通知书，则无需多虑。但如果仅仅是自己孩子没发，那就得详问学校，因为中考，学校能够享受分配生资格的学生名单，是学校需要张贴公布的，公示没意义后才有效！如果张贴后，有家长质疑，拿不出录取通知书，则有口难辩，没证据！
46、郑州学籍，房子也在管城外国语划片范围，还有必要考他的实验班吗？实验班和普通班差距大吗？
答：公办的实验班和普通班差别还是有的，既然已经有房保底了，当然可以参加选拔，能进实验班自然更好。
47、京广实验的情况介绍一下可以吗？
答：二七京广实验是四中旗下的直属民办，发展成熟关注度颇高，往年招8个班400人。今年的中招成绩显示：570以上3人，540以上165人，500分以上379人......欲知这所学校的更多信息，请加群主微信，由群主邀请进2021家长群。
48、中原区的73中和64中分别怎么样？
答：73中招生体量大，分配生名额也堪称郑州所有初中里较多的，再加上曾经的西郊名校口碑在，且每年中考成绩也不错，所以关注度很高，尤其是学校的实验班…64，新学校，2019年才第一年招生，目前还没有中考成绩参考，仅供参考！
49、老师，七中怎么样，和文博比？目前在七中和文博之间纠结，一个划片，一个摇号，只能二选一
答：今年起，公民同招，首选涉及二选一，如果你选了文博，就要冒高风险参加摇号，一旦未摇中，你的划片初中（七中，热门学校）有可能不保；而如果放弃文博，直接划片，因为家在七中初中学区内，划片会较稳妥，总之，利弊各有，建议一家人坐在一起综合权衡一下。
50、57中南校区怎么样？有实验班吗？会有分配生名额吗？
答：57南校区今年第一年招生，走划片，据传有实验班，3年后第一届中考时自然会有分配生名额的…
51、如果进划片的学校，然后进学校实验班需要单独参加考试吗？还是直接参加学校开学分班考就行了？
答：划片入学后的是分班考试。有些学校的实验班选拔是在划片前，目的是为了择好生源，虽然都是考试，时间不一样，性质也不一样。
52、郑中国际学校怎么样？小超班呢？
答：郑中国际，热门民办。小超班，又是学校的热门班型，关注度很高，进入小超班，学校成立的有专门针对西交大少年班教研团队，想上西交大少年班会更有优势，其次，小超班历年中考成绩也非常骄人...欲知这所学校的更多信息，请加群主微信，由群主邀请进2021家长群。
53、我们预售的《小升初宝典》什么时候发货？是不是想要知道的学校和班型解读里面都有？
答：截至目前，涉及升学的方方面面，比如政策、学校信息及当下家长普遍关心的问题，都会汇总到宝典里的，作为牛家长内部资料使用。国庆开启预售，目前还处于预售中，预计11月底、12月份初发货，明年孩子小升初的家长，建议自备一本，用得着！
54、一中国际城有重点班吗？想进有啥渠道没？
答：2020年起，一中国际城中学在初一增设桐柏班及鲲鹏班。一中国际城是民办初中，隶属郑州一中教育集团，有意向其重点班的话，就需要先报这所学校，作为热门民办，这所学校招生实行全部摇号，如果被摇中就可以参加分班考试，继而有机会被分到重点班。
55、管城区外国语呢？实验班？
答：管外，在管城区的关注度颇高，今年中考，学校的第一名也是管城区第一名，据家长反馈，学校设有实验班...
56、老师，有郑州外国语中学2020年的初中划片范围没有？
答：外国语中学划片不是固定不变的，每年都可能会涉及调整，曾被划进学区的社区有外国语学校家属院、技工学院家属院、检察院家属院、华润燃气家属院等...仅供参考，另外学校对面的中原新城学府一号部分房源有其学位房名额，学位房名额现在已炒到20万一个，非常紧缺，不过入手需谨慎，因为学位房只能用一次，一定要提前找学校弄清楚此学位名额有木有被使用过。
57、老师，郑州东枫外国语学校介绍一下
答：东枫，枫杨东校区，2017年首次招生，前两年是和枫杨在一起招生，枫杨的班型是1-12，东枫杨编班从13开始…教管一体化，师资配置上枫杨的管理骨干加纳新培训，今年首届成绩出来了，因为第一届生源自枫杨，所以成绩不错！
58、47中中考升学率怎么？今年招生多少个班？有几个实验班？
答：47中，今年的招生计划是12个班600人，实际上应该远大于这个数字，重点班2个实验班2个，升学率的话，暂时没有官方数据。
59、弱弱地问一句什么是大三甲，小三甲？
答：郑州高中前3强（郑州外国语学校、郑州一中、河南省实验中学），号称“大三甲”；接着，四中、11中、七中，号称“小三甲”。
60、我想问一下郑州外国语学校，各个区的推荐生和划片生在学校管理制度和师资力量一样吗？有什么区别？
答：推荐生、划片生分开、单独编班，划片生走读，推荐生可以住宿。同属于一个学校，制度、教学管理是一样的。

新加坡的国际学校有自主招生权。新加坡国际高中入学考试比较简单。大四学生只需要参加一次学校的入搜判早学考试，通常比较简单。然后，学校会评估你可以报读的年级，你可以随时报读班级。院校推荐新加坡澳洲国际学校和新加坡加拿大国际学校。新加坡的国际学校是有自主招生权利的，那么你了解多少呢？

新加坡的国际学校是有自主招生权利的，那么你了解多少呢？

新加坡国际学校的学位配额与官校不同，受教育部限制。国际学校有自主招生权，所以学位名额限制较少。一般在材料准备正确的情况下，程度不会有问题。另外，新加坡国际学校入学没有时间限制世雀。大四学生只需要参加一次学校的入学考试，通常比较简单。然后，学校会评估你能进的年级，你随时可以入学。

新加坡国际学校的教学优势

新加坡的国际学校教学水平一流，教学设施先进。新加坡的国际学校教育注重启发，培养孩子在未来的生活和工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。对不同年龄段的学生采取不同的教育方式，因材施教。新加坡的国际学校通常注重培养学生的国际视野，为学生创造国际化的学习环境。新加坡的国际学校师资力量雄厚，大部分来自世界各地。

1.新加坡澳大利亚国际学校。新加坡国际学校为来自不同国家的年轻人提供富有挑战性的教育项目。虽然这所学校的大部分学生来自澳大利亚和新西兰，但也有来自其他40多个国家的学生，这充分反映了当前世界文化的多样性。澳洲国际学校一直秉承保持澳洲教育特色，提供国际化教育的理念，为各类学生提供了丰富多彩的课程。

2.新加坡加拿大国际学校。加拿大国际学校(CIS)成立之初，是一所大学的预备走读学校。原名加拿大海外学院，后更名为加拿大国际学校(新加坡)。当初学校只有六个高中生，六个老师。目前，加拿大国际学校(新加坡)在幼儿冲烂园、小学、初中和高中有大约1500名学生和大约136名教职员工。CIS为儿童至12年级学生提供国际文凭组织(IB)课程，包括小学课程(PYP)、中学课程(MYP)和文凭课程(DP)。

指外国法人组织、个人以及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织，在中国境内合作举办以中国兄亏公民为主要对象的教育机构，实施教育、教学的活动。

中外合作办学从地域分布看，相对集中在上海、北京、山东、江苏、广东等经济、文化较发达的东部沿海地区的大城市；

中外合作办学从合作对象看，外方合作者主要来自美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国、英国等经济发达、科羡弊神技及教育先进的国家和地区；中合作者如北大、清华、复旦、同济等名牌大学；

教育的层次：

1、本科段教育，也分纳入国家普通高等学校招生计划（统考）和自主招生，（如：中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目，统考和自主招生各占50人。）

2、硕士段教育，参加高校组织的自主招生考试，学生修完全部课程符合毕业条件后，可获外方高校的硕士学位证书；教育部中留服对学位证书可做学历学位认证；中方高校的结业证书。如：卜誉对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目

还有一种中外合作办学硕士项目是双学位，颁发外方高校硕士学位证书，同时还可以申请国内高校的硕士学位证书，同时教育部中留服还可以做学历学位认证。（如：对外经济贸易大学与法国巴黎第一大学、法国国家企业管理教育基金会合作举办企业管理硕士学位教育项目）

3、博士段教育，博士段教育从层次只有一种，毕业后颁发外方高校的博士学位证，教育部中留服会做学历学位认证；（如：中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目）