海南海定国际学校官网招生 2022年海南省民航职业学校招生简章地址官网收费标准...

为落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）精神，根据《海南省教育厅关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》（琼教基〔2020〕18号）要求，做好2020年海口市义务教育阶段学校招生工作，特制定本实施细则。

一、总体要求

严格执行《义务教育法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。坚持“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖友伍瞎。坚持公办、民办学校同步招生，规范招生入学行为，坚决禁止“掐尖”招生，维护良好教育生态，促进教育公平。

二、工作原则

（一）坚持免试就近入学。公办学校按照户籍优先，免试就近入学的原则，根据学校招生计划、招生区域及适龄儿童、少年入学条件安排入学，切实保障本市户籍适龄儿童少年接受义务教育。健全以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。

（二）坚持公办、民办学校同步招生。民办学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。符合在本市入学条件的学生，既可选择在公办学校就读，也可选择在民办学校就读，但不能同时既报公办学校又报民办学校就读。

（三）保障适龄残疾儿童少年随班就读，平等接受义务教育。

三、招生对象

小学一年级：年龄满6周岁的适龄儿童（2014年8月31日以前出生）。

初中一年级：小学六年级毕业生。

四、城区公办学校招生

（一）入学办法

按照入学适龄儿童少年的户籍分为海口市城区户籍，海口市乡镇户籍，非海口市户籍和港、澳、台胞、海外华侨华人适龄子女及外国籍等四类。

1.海口市城区户籍适龄儿童少年入学办法

（1）父母（法定监护人，下同）在海口市城区自有住房居住的，由划片对口学校接收入学。

（2）父母租房居住的，应是适龄儿童少年与父母在海口橘举城区的合法稳定住所，且连续居住满二年，由划片对口学校接收入学。若片区人数超过划片对口学校学位数，由实际居住地的区教育局统筹安排入学。居住未满2年的，由实际居住地的区教育局统筹安排入学。

（3）适龄儿童少年与父母随祖辈（直系亲属）同户口簿同居住的，且父母及本人在海口无第二处住所的，参照本条第（1）或（2）项执行。

入学申请所需材料

（1）父、母及适龄儿童少年的《居民户口簿》；

（2）合法稳定住所材料。

2.海口市乡镇户籍适龄儿童少年入学办法

父母一方最近一年在海口市城区工作，且在本市城区有合法稳定住所。

（1）在海口市城区自有住房居住的，由划片对口学校接收入学。若片区人数超过划片对口学校学位数，由实际居住地的区教育局统筹安排入学。

（2）父母租房居住的，应是海口市城区的合法稳定住所，且连续居住满二年；由划片对口学校接收入学。若片区人数超过划片对口学校学位数，由实际居住地的区教育局统筹安排入学或回户籍地镇村公办学校就近入学。

（3）适龄儿童少年与父母随祖辈（直系亲属）同户口簿同居住的，且父母及本人在本市无第二处住所的，参照本条第（1）或（2）项执行。

入学申请所需材料

（1）父、母及适龄儿童少年的《居民户口簿》；

（2）合法稳定住所材料；

（3）务工社保材料。

3.非海口市户籍务工人员随迁子女入学办法

父、母及随迁子女在海口市实际居住并持有2年以上的《海口市居住证》，父母一方最近一年在本市工作，且有合好空法稳定住所。

（1）在海口市城区自有住房居住的，由划片对口学校接收入学。若片区人数超过划片对口学校学位数，由实际居住地的区教育局统筹安排入学。

（2）父母租房居住的，应是海口市城区的合法稳定住所，且连续居住满二年；由划片对口学校接收入学。若片区人数超过划片对口学校学位数，由实际居住地的区教育局统筹安排入学。

（3）适龄儿童少年与父母随祖辈（直系亲属）同户口簿连续居住在祖辈名下本市城区自有住房满二年的，且父母及本人在本市无第二处住所的，参照本条第（1）或（2）项执行。

入学申请所需材料

（1）父、母及随迁子女的《居民户口簿》；

（2）父、母及随迁子女2年以上的《海口市居住证》（从2020年8月向前推算）；

（3）合法稳定住所材料；

（4）务工社保材料。

4.港、澳、台胞、海外华侨华人适龄子女及外国籍适龄儿童少年入学，参照海口市城区户籍适龄儿童少年入学办法执行。

入学申请所需材料

（1）父、母及适龄儿童少年的身份证（护照）；

（2）适龄儿童少年在海口市临时居住地公安派出所办理的《境外人员住宿登记表》（合法居留签证）；

（3）合法稳定住所材料。

（二）入学申请材料说明（核验要求）

1.户籍材料

（1）适龄儿童少年为海口市户籍的，需提供父、母及适龄儿童少年的《居民户口簿》。

（2）适龄儿童少年为非海口市户籍的，需提供父、母和随迁子女的《居民户口簿》和《海口市居住证》。持有《海口市居住证》2年以上（从2020年8月往前推算连续满2年）。

（3）港、澳、台胞、海外华侨华人适龄子女及外国籍适龄儿童少年，需提供父、母及适龄儿童少年的身份证（护照）和适龄儿童少年在海口市临时居住地公安派出所办理的《境外人员住宿登记表》（合法居留签证）。

（4）申请小学学位时，如父母及适龄儿童不在同一户口簿，需提供适龄儿童《出生医学证明》。

2.合法稳定住所材料

居住自有合法产权住房的，需提供《房屋所有权证》或《不动产权证书》或商品房买卖合同等其它合法证明（居住祖宅或自建房的，需提供该住房的有效材料及镇（街道）、村（居）委会开具的相关证明材料）。

居住政府保障性住房的，需提供该保障性住房分配的相关证明材料。

合法租房的，需提供区房屋租赁管理所制发的《房屋租赁证》，租住时间自2020年8月往前推算连续满2年以上（房屋租赁证落款时间应在2018年8月31日前）。

3.务工社保材料

父母一方最近1年参加海口市职工社会保险（基本养老和基本医疗两项），从2020年8月往前推算。缴纳省社保的，工作单位须在海口市。

（三）日程安排

1.申请人网上申请学位。7月30日—8月6日。

申请人在规定时间内登录“海口市中小学新生入学申请平台”，登记入学信息。

“海口市中小学新生入学申请平台”登录入口：

1.“海口教育发布”微信公众号;2.海口市教育局官网 http://jyj.haikou.gov.cn ；3.码上办事APP;4.椰城市民云APP。

所有符合条件的适龄儿童少年申请就读本市城区公办学校，均须在规定时间登录平台，如实登记入学信息。

不在规定时间内网上登记入学信息的，视为放弃本市城区公办学校入学申请。因特殊情况错过登记的本市城区户籍适龄儿童少年，可到实际居住地所在的区教育局登记，由区教育局视学位情况统筹安排入学。

8月6日24时，网上报名时间截止后，报名信息不可修改。

2.入学信息审核。8月8日—8月22日。

采取线上和线下两种形式审核。

（1）线上审核，8月8日至15日。海南省大数据平台对申请人填报的入学信息进行大数据比对核验。主要比对核验户籍、居住证，不动产证（房产证）、商品房买卖合同、房屋租赁证，社保等信息。学校根据大数据比对核验信息作出初审意见。

（2）线下审核，8月16日至22日。坚持非必要不线下原则，对线上审核未通过或有需要进行现场核验的，学校主动通知监护人持相关材料（原件及一份复印件）到学校进行现场核验。如需要进一步实地核查的，由学校根据实际情况组织。学校要通过增加受理时段和服务窗口，分时段、分批次错峰预约等方式有序组织现场核验。材料齐全的，学校接收相关材料。

本市城区户籍适龄儿童少年材料不齐全的，由学校登记，报教育行政主管部门统筹。本市乡镇户籍适龄儿童少年、外来务工人员随迁子女材料不齐全的，学校告知申请人回户籍所在地入学或选择民办学校就读。

3.学校公示新生名单。8月25日—8月27日。

4.备案确认。8月28日—8月31日。

市、区教育部门对公办学校已录取的新生进行备案。

5.新生报名注册。9月1日—9月6日。

（四）其它说明

1.房屋规划用途应为住宅或公寓。商城、商场、酒店、铺面、作坊、工厂、仓库、写字楼等加工、营业场所不作为居住地申请划片入学。

2.适龄儿童少年及其父母在海口市城区自有住房居住，有多处住房的，以现居住地为准。

3.适龄儿童少年及其父母以居住地申请入学，若该住所（套）目前有学生正在划片对口学校就读的（一户一生，同一法定监护人不受此限制），由实际居住地的区教育局统筹安排入学。

4.适龄儿童少年及其父母以共有房产为居住地申请入学的，要依法取得全部产权人的同意，按照一户一生管理。

5.棚户区拆迁户原则上以原居住地对口学校接收入学为主。如跨原学校片区居住的，根据学位情况统筹安排。棚户区拆迁完成满2年的，不再考虑在原片区学校入学，以实际居住地为准。如选择住房安置的，可持住房安置协议按安置地申请入学。

6.无法在原住址继续租赁需重新租房居住的，重新租住的居住地与原租住地在同一个学校片区内，且前、后房屋租赁证能有效衔接，可连续累计租房居住时间。

7.海口市城区指我市主城区。乡镇指我市主城区外围16个乡镇，即永兴镇、石山镇、东山镇、龙桥镇、龙泉镇、新坡镇、遵谭镇、大坡镇、甲子镇、龙塘镇、云龙镇、红旗镇、三门坡镇、旧州镇、大致坡镇、三江镇。

8.招收外国籍学生的中小学校必须按规定向省教育厅申请并取得核准备案。学校向省教育厅按需领取JW202表，申领的JW202表仅限本校使用，招收的外国籍学生由学校归口管理。

9.居住证、房屋租赁证因新冠肺炎疫情影响，2020年1月至5月期间中断续证的，可视为延续。

10.小学、初中在校学生不得再按一年级新生申请入学。违规申请的，取消入学资格。

11.对提交虚假材料申请入学的，取消入学资格，并将虚假材料报送当事人工作单位及移交公安等相关部门查处。

12.省教育厅直属四所学校（海南中学、国兴中学、海师附中、农垦中学）招生范围由省、市、区教育行政部门和学校研究确定。

五、乡镇公办学校招生

各镇村中小学负责招收本辖区内的适龄儿童少年（含流动人口子女）入学，招生范围由区教育局划定。学校向适龄儿童少年发放《义务教育入学通知书》，学生持《义务教育入学通知书》到学校报名注册入学。

六、民办学校招生

（一）招生办法

1.招生范围。民办学校原则上在海口市域范围内招生。

2.招生原则。民办学校实行免试入学，与公办学校同步报名，同步招生。民办学校报名人数少于招生计划时，应全部录取报名学生，报名人数超过招生计划时，应实行电脑摇号、随机录取。

3.录取方式.

民办小学招生按照政策性直招和志愿摇号派位录取。

民办初中招生按照政策性直招、对口直升和志愿摇号派位录取。

（1）政策性直招。民办学校直接录取，主要有两类：第一类是符合国家和省、市教育优待相关政策的各类教育优抚对象（包括烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、高层次人才子女、赴鄂疫情防控一线开展医疗支援人员子女等）。第二类是民办学校（集团）教职员工适龄子女。

（2）对口直升。民办一贯制学校直升录取。小学阶段在该民办学校毕业，可申请对口直升初中。申请对口直升人数超过该校初中招生计划时，实行电脑摇号、随机录取。

（3）志愿摇号派位录取。民办学校在政策性直招和对口直升录取后，仍有剩余招生计划的，根据报名志愿进行派位录取。报名人数少于招生计划时，全部录取报名学生。报名人数超过招生剩余计划时，实行电脑摇号、随机录取。

4.资格审核

（1）申请政策性直招的，监护人应在规定时间到学校申请入学并提交证明材料（原件及一份复印件）。学校对申请人提供的信息、材料进行审核。材料复印件由学校收存备查。材料要求如下：

烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、赴鄂疫情防控一线开展医疗支援人员子女等须提供单位证明。

高层次人才子女须提供海南省人才发展局认定的证书且在有效期内。

民办学校（集团）教职员工适龄子女由学校登记造册。学校应提供教职员工社保证明。

（2）申请对口直升本校初中的，监护人应在规定时间向学校递交入学申请（监护人须签字），由学校登记造册。

（二）日程安排

1.网上报名。7月30日—8月6日。

申请人在规定时间内登录“海口市中小学新生入学申请平台”，登记入学信息，进行网上报名和填报志愿，每个适龄儿童少年可填报1个民办学校志愿。

所有适龄儿童少年就读本市民办学校均须在规定时间内进行网上报名。

8月2日前，符合政策性直招和对口直升的，监护人可向民办学校递交入学申请及相关证明材料。学校审核后，登记造册。

8月3日，民办学校向市、区教育局报送政策性直招和对口直升学生名册，备案。

8月4日，市、区教育局公布民办学校政策性直招和对口直升剩余招生计划数。

8月6日24时，网上报名时间截止后，报名信息不可更改。

2.摇号派位。8月8日—12日。

8月8日，市、区教育局公布参加摇号派位学校名单。将志愿报名人数少于学校招生计划数的学生名单派发到相应民办学校。

8月11日前，市、区教育局完成民办学校摇号组织工作，公布摇号结果。

8月12日，选报民办学校未被录取的学生报名系统自动将信息返回到“海口市中小学新生入学申请平台”。片区公办学校审核入学资格。家长如选择就读其它民办学校，可自行联系。

3.新生报名注册。8月16日前。

学校通知政策性直招、对口直升和志愿摇号派位录取学生到校办理注册手续。不在规定时间办理注册手续的，视为放弃入学资格。学校在8月16日前在平台上完成录取点录工作。

4.学校公示新生名单。8月20日前。

5.备案确认。8月22日前。

市、区教育部门对民办学校已办理注册手续的新生进行备案。确认新生名单。

6.自主招生。9月6日前。

未完成招生计划的民办学校自主招生。

（三）招生要求

1.经政策性直招和对口直升录取的学生名单，民办学校须在规定时间内报主管教育行政部门备案。

2.民办学校须在规定时间内给录取学生办理注册手续，不得拒绝接收已录取且在规定时间内报到注册的学生。市、区教育部门对民办学校已录取的新生进行备案。

3.已被民办学校录取的学生，教育行政部门不再为其安排公办学位。

4.经政策性直招、对口直升和志愿摇号派位录取后仍有剩余招生计划的民办学校，经主管教育部门批准后可跨市县招生。

5.民办学校按照核定的招生计划招生，严禁无计划、超计划招生。

七、工作要求

（一）加强组织领导。市、区教育行政部门成立招生领导小组，统筹指导市、区招生工作。各学校相应成立招生工作领导小组负责本校招生工作的组织和具体实施。校长是学校招生工作的第一责任人，要切实规范招生行为。如有违规，将依法依规严肃查处。招生工作人员要增强服务意识，做好来访群众、家长和学生的接待和政策解释工作。

（二）加大宣传引导。教育行政部门要与新闻宣传部门和有关单位通力合作，通过多种形式加大宣传力度，充分、深入、细致解读我市入学政策，特别是公办、民办义务教育学校同步招生的政策，引导社会预期，避免过度炒作。要积极宣传优质均衡发展成效和身边的好学校，努力为每名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育创造条件。

（三）规范招生行为。公办、民办中小学不得以任何形式提前选择生源“掐尖”，坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。严禁所有公办、民办义务教育学校以面试、测试或测评、竞赛、面谈、培训成绩、人机对话、提交简历材料、证书证明、冬令营集训、夏令营集训等任何形式为依据选择生源。义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。从2020年起义务教育阶段取消各类特长生招生。

（四）消除中小学大班额。各学校要严格执行招生计划，严禁起始年级产生新的大班额。录取学生全部进行均衡编班。巩固消除大班额成果直至彻底消除大班额，2020年底前56人以上大班额基本消除，有条件的区和学校要按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生。

（五）落实教育优待政策。按照国家和省、市相关政策，落实烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、高层次人才子女、赴鄂疫情防控一线开展医疗支援人员子女及其他各类教育优抚对象的教育优待。由本人向其单位的市级主管部门提出申请。市级主管部门按照相关政策文件进行审核后，将确认的合格名单制成名册一式两份，一份自存，一份送市或区教育局在网上公示，授受社会监督。教育部门按照政策根据学位情况统筹到市、区公办学校入学。烈士子女、现役军人子女由市退役军人事务局负责审核。公安英模和因公牺牲伤残警察子女由市公安局负责审核。消防救援人员子女由市消防支队政治部门负责审核。高层次人才（引进的大师级人才、杰出人才、领军人才、拔尖人才）子女到海口市教育局审批办公室（海口市市民游客中心负一楼D区，电话68526732）提出申请，由海口市教育局负责审核。赴鄂疫情防控一线开展医疗支援人员子女由市卫健委负责审核。

八、加强过程监管，强化中小学招生督查问责

（一）实行“阳光招生”。坚决贯彻落实教育部“十项严禁”纪律要求：严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁初中学校对学生进行中考成绩排名、宣传中考状元和升学率；严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

（二）健全违规招生查处和责任追究机制。义务教育招生工作主动接受家长、人民群众和社会的监督。在电脑随机录取过程中，严格执行五个监督，即：行政监督、纪检监督、社会监督、媒体监督、公众监督，确保公平、公正、公开，严密、严格、严谨。中小学招生入学工作纳入责任督学日常督导范围，适时对招生入学政策落实情况开展督导。对于造成恶劣社会影响的违规招生行为，列入海口市教育局重点督办事项，严肃查处追责。对发生违规招生、造成不良影响或严重后果的学校，市、区教育局将立即组织调查核实，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚，并及时向社会通报。

海口市教育局违规招生举报电话：68724590。



附件1.2020年小学初中划片情况一览表

2.2020年小学一年级招生计划

3.2020年初中一年级招生计划

4.2020年海口市义务教育招生工作日程安排表
附件

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海南省民航职业学校简介：海南省民航职业学校，是海口市教育局批复的一所民航类全日制中等学历职业学校，是依托民航中南地区管理局业务主管下的海南省民用航空运输协会基础上成立的。学校位于海口市龙昆南羊山大道美丽羊山休闲公社内，比邻具有“小*”之称的观澜湖新城和冯小刚的电影公社，是一所具有园林式风貌的学校。学校根据民航行业各岗位技能设置的专业有：航空服务（空中乘务、航空地面服务、民航安全检查方向）；民前穗航运输专业。同时，学校肩负着民航企业人才的培养任务，也是目前海南省民航各岗位和技能证书培训的机构。学校师资主要来自本行业专家，学制3年。学校本着“励志民航职业教育，助力航空产业发展”的办学理念和宗旨，根据市场的需求设置专业，按照实际工作岗位技能的需求安排课程，走“校企联办”、“定单式”100%就业的办学模式。学校为了增加毕业生的就业选择，教学坚持实行和职业岗位技能资格证书的“双证”毕业学制。
海南省民航职业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1航空服务航空/空乘2民航运输航空/空乘海南省民航职业学校专业详细介绍专业名称：航空服务
航空服务专业是一个非常有前途的专业。作为一名航空服务专业的学生，你可以选择在航空公司工作，或者在航空服务相关的行业工作。无论哪种选择，你都可以获得很好的工作机会。
海南省民航职业学校航空服务
专业代码：082300
职业能力要求：1、具有良好的客户服务意识,了解客人的心理需求,严格遵守业务操作规程;2、具有服务、公关沟通的技巧,能熟练规范运用岗位服务用语;3、了解航空服务各个岗位的工作流程及与航空服务专业相关的法律法规;4、掌握客舱服务的内容、要求以及医疗急救技能;5、能识别和处置各种真伪证件,会使用安全门、手探及X 射线机等设备,能正确进行物品手工检查和处置违禁物品;6、掌握候机楼服务及民航旅客订座等系统的操作。
培养目标：本专业培养民航航空的空中与地面服务人员。
职业资格证书举例：民航乘务员、民航安全检查员、民航客运员、民航货运员
专业名称：民航运输
民航运输专业是专门为培养具有民航运输专业知识和能力的高级专门人才而设置的。学习这门专业，你将会掌握民航运输的基本理论和知识，具备运输管理、航空安全、航线规划、旅客服务等方面的专业知识和能力。
海南省民航职业学校民航运输
专业教学主要内容：服务心理学基础、民航商务运输、民航客票销售、民航旅客运输、空港货物运输、民航货运销 售、民航危险品运输、载重平衡、民航商务英语等。在校内进行民航旅客订座系统、离港系统、货运操作系统等综合实训;在民航运输企业进行 综合实习和顶岗实习。
就业面向：本专业毕业生主要面向航空公司、机场以及航空运输销售代理等民航企业,从事民航客票销 售、旅客运输、载重平衡、行李运输、空港货物运输等工作。
职业资格证书举例：民航售票员、民航客运员、民航货运员、民航客运销售代理、民航货运亏悔猜销售代理、机场场务员
海南省民航职业学校收费标准：1、按国家规定每年减免学费2600元。
2、在校学生可享受政府给予副食品价格补贴。
3、品学兼优的学生可参评海南省优秀学生奖学金（2000元/年)。
4、学校设立了帮、奖、贷、减、免、勤等资助体系，如学校奖学金，凡学习优秀、品德良好的学生，每销型人每年奖励500—2500元不等。海南省民用航空运输协会奖学金。
5、一、二年级的学生可参评国家助学金（2000元/年）。
海南省民航职业学校大家关注的事项：培养目标与就业方向：
1、培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，主要面向航空公司、机场、民航货运企业等单位。
2、就业方向:中国南方航空海，南分公司、海南航空股份有限公司、三亚凤凰国际机场、海口美兰国际机场、海南环岛高铁等。
3、行业工资待遇:3000--6000元/月。
海南省民航职业学校海南省民航职业学校地址：海南省海口市羊山大道海南省民航职业学校
海南省民航职业学校官网： www.hncaac.net
海南省民航职业学校公办还是民办？答：民办

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海南大专学校有：海南热带海洋学院，海南职业技术学院，三亚城市职业学院。

1、海南热带海洋学院。

海南热带海洋学院创办于1954年，至今有67年办学历史，是经国家教育部批准设立的具有学士、硕士学位授予权和招收外国留学生的全日制公办普通高校。

近年来，学生获得国家级奖励350项、省部级奖励690项；教师承担各类科研巧樱野课题343项，省部级以上项目180项，其中国家级项目33项、省市级重大科技项目2项。

学校以十四五规划引领高质量发展，牢牢抓住“一带一路”、海洋强国、海南自由贸易港建设三大机遇，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力，推进学校转型发展，努力把学校建设成为国际化、开放性、特色鲜明的应用型高水平海洋大学。

2、海南职业技术学院。

海南职业技术学院创办于2000年，位于海南省省会海口市中心城区，交通便利，环境优雅，是海南省第一所独立设置的公办高职院校，隶属海南省人民政府。2003年通过教育部首批高职高专人才培养工作水平评估。

2008年立项建设国家示范性高职院校，2011年通过国家验收，成为海南唯一的国家示范性高职院校；2010年，荣获第二届“全国黄炎培优秀学校奖”；2015年成为全国首批现代学徒制试点单位。连续三届获得国家教学成果二等奖。

连续三年荣登“全国高职院校国际影响力50强”榜单；2020年入选中国非物质文化遗产传承人群研培计划参与院校，被教育部确定为职业院校校长培训培育基地。

3、三亚城市职业学院。

亚城市职业学院成立于2001年，是经海南省人民政府批准、国家教育部备案，面向全国招生的全日制普通高等院校。是国家教育部首批现代学徒制试点单颂好位、教孝喊育部1+X证书制度试点院校。学校位于海南省三亚市，现任党委书记李志刚、院长韩波。校训为“尽责、守信、求精、创新”。

根据2022年官网显示，学院下设7个教学系（部），开设旅游、财经、人文艺术、航空高铁、新能源、土木工程、幼护等27个专业。形成土木建筑、信息通讯、交通运输、旅游、人文艺术、财经等六大专业集群与服务中心。

根据最新的报告，上大学的专业热门分布在哪些方面呢？报告显示，会计、金融、管理等专业的招生人数最多，而且这些专业都是未来发展趋势。如果你还没有选择好专业，这些专业可以作为参考。

海南外国语职业学院部分专业：序号专业名备悉困称所属类别1酒店管理与数字化运营旅游2应用外语教育与体育3现代物流管理财经商贸4应用葡萄牙语其他5小学语文教育教育与体育6视觉传达设计文化艺术7应用印尼语其他8音乐表演其他9应用西班牙语教育与体育10旅游英语教育与体育11应用日语教育与体育12国际经济与贸易财经商贸13应用阿拉伯语教育与体育14应用韩语教育与体育15小学英语教育教育与体育16连锁经营管理财经商贸17应用俄语教育与体育18应用泰语教育与体育19商务英语教育与体育20学前教育教育与体育海南外国语职业学院酒店管理与数字化运营介绍专业名称：酒店管理
专业代码：640106
1、涉外品牌酒店
专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，熟悉涉外酒店企业各项主要业务，具有必需的专业管理理论知识和熟练的职业服务技能，能够对酒店前厅部,客房部,餐饮部等主要业务部门的一线工作进行组织和现场督导管理的高素仿念质技能型专门人才。
专业主干课程：旅游概论、酒店管理概论、旅游服务礼仪、前厅客房服务与技能、餐饮服务技能、调酒与酒吧服务技能、旅游政策与法规、旅游职业道德、旅游服务心理、大学英语、英语视听、英语口语、酒店实用英语、旅游英语等课程。
就业方向：国际连锁酒店、高星级涉外酒店的服务与基层管理工作，涉外企业的客户关系管理、销售服务、礼仪公关等相关性行业的服务管理工作。
2、国际赛会服务
专业培养目标：培养德陆孝、智、体、美全面发展，具备必需的旅游学基础理论知识，掌握从事体育赛事服务和会展服务的实用技术、技能，具有组织和服务各类体育休闲活动、竞赛活动和会展活动的能力，能在体育产业、旅游业、会展业、星级酒店等行业中，从事服务的应用型专门人才。
专业主干课程：会展概论、会展礼仪、会展策划与实务、会展服务与管理、会展政策法规、体育赛事活动策划与服务、体育营销、大学英语、英语视听、英语口语、会展交际英语、旅游英语等课程。
就业方向：会展服务公司、会展中心、会展行业协会和会展专业组织等单位从事第一线的服务和管理工作；国际赛事管理公司等专业机构从事赛事活动策划、组织、推广等一线服务工作等。
海南外国语职业学院应用英语介绍应用英语
专业代码：660102
专业培养目标：培养了解英美政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，能在外事、经贸、新闻出版、文化教育、旅游等部门，从事经营管理和接待服务的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：具有较好的汉语表达能力和运用英语听、说、读、写、译的基本技能。
专业核心课程：综合英语、英语泛读、英语口语、英语视听、英语语音、英语语法、国贸实务、口译、大学语文、函电与单证、计算机、电子商务、职业指导、文化旅游、写作、毕业设计等。
就业面向：各级政府部门、企事业单位及教育部门，从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。
海南外国语职业学院应用印尼语介绍应用印尼语
专业代码：
一、专业培养目标：
本专业培养能适应我国社会经济文化发展和对外开放需要，具有扎实的印尼语语言文化基础和比较广泛的科学文化知识，综合素质高，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的印尼语实用型技能人才。
二、专业主干课程：
印尼语精读、印尼语口语、印尼语听力、印尼语阅读，商务印尼语，印尼语翻译
三、专业就业方向及前景：
随着国际市场经济的深化，中印两国在政治、经济、文化、科学技术等方面的交往也越来越多，出境或入境的人员增多，社会对掌握印尼语的人才需求呈增长势头。
1、中印两国恢复外交关系后各领域关系往来迅速提升，需要大量印尼语翻译
中印两国于1990年8月正式恢复外交关系，近年来，双方高层互动频繁，两国关系取得了实质性进展，在政治、经济、安全、教育、投资以及能源等方面的合作进展迅速。据海关统计，据印尼中央统计局7月份调查披露，今年1月至5月份，印尼贸易总额呈现55.3亿美元逆差，最大进出口市场仍为中国。印尼中央统计局主任苏尔亚民表示，今年1月至5月份期间，印尼出口总额达762.5亿美元，最大的出口国市场是中国达85.6亿美元。据悉，2013年中印两国贸易额达到683亿美元，是1990年贸易额的58倍，现在两国一周的贸易额相当于1990年全年的贸易额。中国已成为印尼第二大贸易伙伴和最大的非油气产品出口市场，双方正在努力实现2015年贸易额达到800亿美元的目标。
印尼总统与中国和印尼企业总裁对话会于2012年3月23日在北京举行，双方企业家就钢铁、纺织、水电、农业、冶金、矿业等领域的15个项目签署合作协议，投资意向总额逾170亿美元。印尼总统苏西洛在会议上表示，中国是世界第二大经济体，印尼是东盟最大的经济体，有着丰富的资源和广阔的市场。作为两个发展中的新兴经济体，双方可以在多个领域扩展合作空间，例如继续加大在机械、基础设施建设、电信和能源等领域的投资合作。
中国对印尼的投资主要集中在能源、矿产、基础设施领域，制造业领域的投资也开始增加，我国500强企业中的60余家在印尼建立了分公司：主要有中兴、华为、、中国远洋集团、中国海洋石油、中国石油天然气集团等。华资企业到印尼投资建立分公司，需要大量会印尼语的翻译人才。
与此同时，一些印尼投资商也计划来华投资发展，在这种大背景下，我国各地急需要懂印尼语的翻译人员，预计每年需求近千名印尼语翻译人员，仅京津冀地区每年都需要百余名印尼语翻译。
2、印尼语专业毕业生的培养与市场需求的巨大差距
据不完全统计，我国目前设有印尼语的院校有：北京大学、北京外国语大学、中国传媒大学、解放军外国语学院、广西民族学院、广西师范大学、广西外国语学院、广东外语外贸大学、上海外国语大学等9所院校，海南省没有一所院校开设此专业。同时，据了解，开设印尼语的大学招生人数极少，而全国每年印尼语的需求在两千人左右，这些院校培养出的印尼语毕业生的数量，远远不能满足快速发展的人才市场的需求。用人单位的社会需求与学校培养人才出现巨大差距，根据这一情况，我院拟设置印尼语专业，主要为华南地区培养急需的印尼语翻译，同时辐射全国，为全国及海外的华资企业的印尼语需求培养优秀的人才，同时还能填补海南省没有高校开设印度尼西亚语专业的空白。
3、外语+专业的培养模式能够迅速适应社会需求
中印两国的贸易往来涉及的领域主要有能源、钢铁、电力、机械制造、纺织、农业、基础设施等。印尼正拟扩大第二期电力计划，可为中国企业带来更多机遇；中国工程机械在印尼市场也有很强的竞争力，不仅价格有优势，而且比其他国家能更迅速的投入使用。同时，两国在文化方面的交流也越来越频繁，中国的中医、中药在印尼越来越受到当地人民的欢迎。
我校一直秉承“外语+技能”的人才培养模式，学生在校期间不仅能够有机会参加各种各样专业实习实践活动，而且注重对专业外语的学习，能够接触到各领域的印尼语专业人才，毕业后能够很快的适应单位的需求，实现与用人单位的无缝对接，不需要用人单位的二次培养。
海南外国语职业学院视觉传达设计介绍一、培养目标
本专业培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备视觉设计能力，掌握装潢艺术设计的基础理论知识、专业知识与最新技术的高等技术应用型人才，从事产品包装与广告宣传设计、卖场展示广告设计、品牌形象设计网店视觉设计、APP、网页形象设计与维护等方面的工作。
二、课程体系构架
（一）、视觉传播设计与制作专业项目群课程体系示意图
（二)、核心项目课程简介：
平面广告设计项目课程简介
《平面广告设计》是视觉传达艺术设计专业的重要的一门必修课，他以图文要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。通过对该课程的教学，使学生系统学习和掌握广告设计、广告制作与发布的基础理论、基本知识和相关技能，具备一定的广告调研与策划能力，熟悉广告设计和制作发布的基本规律、法则，逐步达到具备独立进行广告调研与策划、创意、设计的基本能力，从而加强对学生设计思维训练的培养。
书籍设计项目课程简介
书籍装帧设计是本专业的一门主要专业课,是视觉传达艺术设计中文化内涵和设计创意比较高的一门课程。可以提高学生对文化类设计的创意及表现能力。书籍装帧设计的主要任务是透过外在的装饰，帮助读者在最短的时间内概括的获取该书内在的信息容量和质量。.本课程所涉及的应用领域十分广泛，包括书籍装帧设计、音像出版物设计、年报设计、名片设计、印刷知识等。在本课的学习中将对这些设计内容进行具体而深入的练习，使学生对书籍设计这门课有系统的认识，了解书籍艺术的历史，清楚的知道书籍设计的任务，知道作为一名平面设计师做书籍设计时他的具体工作是什么，应该如何展开自己的工作。能够把以前基础课中所学到的知识和技能加以综合应用，锻炼学生的动手制作能力、创作能力和使用平面设计软件的能力，并对国际和国内的书籍装帧设计界能够有一定宏观的把握，理清设计思路，发掘自身的设计风格。
包装设计项目课程简介
包装设计课程是视觉传达艺术设计专业所开设的专业必修课程。包装设计是当今各种消费产品进行市场销售的主要宣传载体，与现代文明一样，现代包装适应着现代生活的需要，它已被纳入到可持续发展的浪潮中。通过本课程的学习，学生能够对包装的概念、包装的功能、包装的分类、包装设计的元素、包装设计的调查与定位、包装容器造型与纸盒结构、包装材料与工艺等方面的学习，掌握包装设计的基础知识，熟悉包装设计知识在实践运用中的作用体现及方法，了解包装设计的研究角度和发展趋势，并通过有关包装设计作业的训练，使学生将包装设计的理论知识与实践结合起来，为以后从事相关课程学习及日后的设计工作岗位需求奠定坚实的基础。另一方面，通过对包装设计的学习，也能加强学生的艺术修养，提高自身素质。
VIS企业视觉识别系统设计项目课程简介
企业形象设计（又称CIS，包括BI、MI、VI设计），其中VIS企业视觉识别系统设计是培养设计师的设计教育中重要的专业性基础课程之一，所涉及的是艺术设计中理念、设计实用化的一种形式，是设计理论和实践相结合当代企业管理营销设计理念。在教学中所涉及的知识面非常的广；我们的设计教学是以视觉（VI设计）为切入点提出相应的理论，为学生在将来的社会设计实践中打下基础。VIS基本要素包括：标志、标准字（用于标志、品牌）、标准色、辅助色、企业造型（吉祥物）、制定专用字、（用于手册、广告、文件）象征图案（标志元素）等等。VIS的应用要素包括：办公用品系列、环境系列、旗帜系列规范、交通系列、广告系列。设计科学、实施有利的视觉识别，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。
UI设计项目课程简介
本课程培养学生熟练掌握互联网产品开发管理、软件产品原型设计、界面设计、交互设计与实现等知识与技能，具有较强的审美能力、用户体验设计能力和界面创意设计能力，拥有良好的综合素质，面向北上广深，输送软件及相关IT行业的软件设计或产品经理岗位的高级技术技能型人才。
海南外国语职业学院应用德语介绍应用德语
专业代码：660105
专业培养目标：培养具有扎实的德语语言基础知识和熟练的德语语言应用能力，具备熟练的导游、导购、酒店前厅礼仪、客房服务、商务翻译、文秘和商务职业技能，富有创新能力、学习能力和实践能力的高素质应用型德语人才。
专业核心课程：德语精读、德语阅读、商务德语、德语语法、德语写作、德语口语、德语口笔译、德语视听说、德语听力、旅游德语、英语、国际贸易实务、外贸单证实务、秘书实务、导游业务、餐饮服务
就业方向：在旅游、物流、经贸等行业和星级酒店从事德语翻译、导游、导购、酒店前厅礼仪、客房服务、文秘和商务外贸等相关工作。
海南外国语职业学院体育教育介绍体育教育专业
一、培养目标
立足海南，面向全国，服务海南自由贸易港建设，培养德智体美劳全面发展，具有现代教育理念，高度社会责任，创新精神，创业意识和初步的创业能力，具有良好的专业基本理论素养和扎实的专业基本功。能胜任小学学校体育教育教学，课余训练，竞赛工作，并能从事学校体育基础科学研究，学校体育管理，社会体育和幼儿园活动指导及体育产业等工作的一专多型的应用型专门人才。
二、课程设置
校内学习有“必修+选修+自主学习”三类课程构成，必修课有公共必修课和专业必修课；选修课有专业限选模块和职业技能课程模块及任选课程综合素质模块；自主学习课程主要依托学习平台进行学习和第二课堂活动。
1.公共必修课重在培养学生的爱国情愫、提高人文素养、增强身体素质、进行职业规划等。这类课程主要包括：思想政治理论基础、思想政治理论概论、形势与政策、大学语文、大学英语、大学心理健康、职业规划与就业指导、创新创业课程、军事理论、计算机文化基础等。
2.专业必修课主要培养学生的体育教育基础知识，重在培养学生的体育教学专业素养。这类课程主要包括：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、篮球、足球、排球、田径、体操。
3.选修限选课程模块：满足学生“一专多能”需求，增加就业竞争力。这类课程包括田径、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、游泳、小学体育课程与教学法、体育教学设计、体育游戏、体育保健学、体育概论、汉字书写、教师口语、小学心理学、小学教育学 、音乐、简笔画、体育测量与评价、运动训练学、小学体育游戏、体科研方法、社会体育指导、微课教学、体育教师职业素养与实践等。
4.选修课程任选模块：重在培养学生的体育课堂教学技能和学生的可持续发展能力。这类课程主要包括：太极拳与养生、瑜伽、形体礼仪实训、大学生形体舞蹈、朗诵与演讲、形体礼仪实训、计算机网络应用、基础写作、美术鉴赏、中外经典音乐欣赏、少儿合唱指挥、健美与健身运动、散打与拳击等。
5．自主学习课程包括双师课程、网络在线课程和第二课堂实践活动。这类课程包括演讲与口才、普通话水平测试训练及教师教学技能训练等课程。
三、面向职业岗位（群）
体育教育专业毕业生的就业岗位主要面向小学体育教师、幼儿园活动指导、运动训练和教练员、赛事组织与裁判员工作。

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