人大附中杭州国际学校招生电话 人大附中杭州学校学费

国际学校电话

国际学校电话为0319-2607787，相关内容如下：

一、释义

国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。

近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。

二、国际学校的课程设置

一般可分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

1.国际课程

国际课程以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。

2.IB艺术课

如国际文凭组织（IBO）的大学预科文凭项目（IBDP）为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16至19岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。

按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是英语、法语和西班牙语。

3.本国课程

本国课程是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

4.组合型课程

组合型课程采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

三、教学方式

1.本国式 教学方式

本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式：一种是美式教育，采用英语授课，学生上课实行“走班制”；另一种是欧式教育和东方式教育，采用本国语言授课。

2.国际学校组合型教学方式

组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

3.中国式教学方式

此类学校是中国本地学校，他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学，来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此，这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

人大附中杭州学校学费

人大附中杭州学校学费7.8万/学期，初中8.8万/学期，高中18.8万元/年。

人大附中杭州学校简介：

人大附中，是一所全日制完全中学。该校成立于1950年，是一所享誉中外的著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。

校园的占地面积有176.9亩，教学楼主要设置在校园四周，中间是图书馆、健身房、可容800名观众的大剧院、游泳池。

人大附中杭州学校办学性质为民办性质，将于2018年9月正式开学，办学规模拟138个班，规划招生3200人，将涵盖幼儿园、小学、初中、高中等不同学段。

“在人大附中杭州学校，我们对学生进行双语教育，追求学术质量，还有体育教育、音乐教育、艺术教育等方面的齐头并进。学校建立了关顾体系，由寄宿管理团队、学院督导、年级督导、以及学术导师共同组成。”

学校课外活动总监Tom Banyard来自英国国王学院学校，毕业于牛津大学。Tom说：“在人大附中杭州学校，孩子们在课堂外的天地有所体验是非常重要的。课程延展项目不是可参加可不参加的课外活动，而是学校生活中不可或缺的一环，是学校教学体系的支柱性内容。”

杭州云谷学校招生电话

杭州云谷学校招生电话是0571-85062928。

毕业生以海外升学方向为主。云谷高中部的毕业生目前可以申请全世界的英语授课高校。具体要求以各海外大学的入学标准为准。云谷高中部课程体系是以中国国家课程为基础，强调跨学科融合以及探究性学习的面向未来的课程。

云谷高中部师资背景丰富多元，老师均来自于海内外知名的国际学校或公办学校，其中多数毕业于国内外顶级学府，包括哈佛大学、牛津大学、哥伦比亚大学教育学院、北京大学等；80%为硕士及以上学历。

50%为10年以上教学经验和管理经验丰富的老师，也有年轻的新生代力量，86%的老师有海外工作或教学的经验，100%的老师可以进行双语授课。外教均有海外教师资格，并均有教授中国学生的教学经验。

寄宿课程：

云谷高中部开设国际化品质的寄宿课程，为学生提供全面浸润的教育环境，让教育随时随地发生。晨间时光学生可以自主选择运动、阅读和其他有益的晨间活动，促进学生养成自律的生活习惯，保持身心健康；进餐时光可以培养学生的人际交往，跨文化交流和餐桌礼仪的技能。

傍晚学生的课外活动和学生主导的俱乐部会培养学生的兴趣，激情和领导才能；晚间自主学习时光培养了学生的自主学习习惯和时间管理能力；睡前宿舍时光加强了社群各个圈层之间的关系和交流沟通。