国际学校招生老师招聘条件是什么 中山民办国际学校招生老师工作怎么样

我的外甥和外甥女两家各有一个孩子，现在都在私立高中学校学习，两个孩子的成绩在他们年级排名，一直都是前100名以内，明年就要参加高考。

每次谈起两个孩子的学习，外甥就会说：“还是人家私立学校好。老师教得认真，管理的严格，学校要求的也严，所有的学生一头虎地学习，没有玩的，比着学，怎么能学不好？看看人家私立学校的升学率，公办学校行吗？一年都能够考5个北大，厉害不？到了他们学校学习，家里面基本上什么都不要问了。学习不要问，吃饭不要问，只要掏钱就可以了。孩子在那里就没有其他方面的事情，一心一意扑在学习上，哪里会有多余的事情？”

我这个外甥非常会说会拉，谈到孩子的学习，如数家珍一般。言语中透露出他为孩子选择私立学校感到非常得意，非常正确！也有为孩子的好成绩感到骄傲的意思。

外甥女也会附和：“就是，私立学校就是好！孩子的学习基本上不要问。俺的孩子虽然没有俺哥哥的**好，但是，俺也在前100名里面。我已经给他准备好上大学的钱了。当时如果不上**学校，现在就难说了。看看那些公办学校，校长只知道吃喝，老师一点小事情就不去上班。怎么能教好学生。他们的升学率怎么能赶上私立学校？”

我外甥和外甥女两家的孩子在小学毕业就进入了私立学校学习，到现在已经有6年了，他们的学习成绩一直很好，还经常能拿到不少的奖学金，为家庭省去不少的学费。我姐姐也经常夸赞她的两个外孙，学习成绩好，为父母争气，长脸。

其实，我自己也亲自见到过公办学校和私立学校学生考试的情况。

我基本上年年都有参加高考和中考监考工作，在监考过程中，我经常会留意一些公办和私立学校学生的做题状况。结果就发现，无论是高考还是中考，两个私立学校的学生都存在做题速度快，卷面书写工整而且规范，最后不会做的题目也很少，学生的气质和举止都很规整。整体上看，公办学校学生落后于私立学校学生。

这就是老百姓为什么不愿意把孩子送到家门口的公办学校，而纷纷争先恐后地宁愿多花钱也要送到私立学校的原因吧！私立学校对孩子的影响也是很清楚的。如果现在我有孩子需要上学，我肯定会选择私立学校！私立学校的学生学习成绩好，升学率高，不大要家长操心……

故事分析：

我有一个外甥的小稿手孩读公办小学四年级，每天晚上做作业，最早在11点钟做完，最迟要到深夜1点左右。由于大人没有文化，天天陪着他，“哑巴看着爸”，道不清说不明的。大人气得吐血有点夸张，但气得半死绝不为过。小孩更可怜，初一遭一巴掌，十五受一脚踢，漫骂那是家常便饭。通过多方了解，又多次去实地考察，第二年转入私立学校，根本不存在半夜做作业。大人眉开眼笑，小孩眼笑眉开，从此“天下太平”。

公办学校的学费确实不高，老百姓对党对国家的免费学习是心存感激的。但公办老师捧着“铁饭碗”，只教了上午和下午的那几堂课。其它小孩的一切均抛给了可怜的家长：清晨要租车送去，中午要接回吃饭，下午又要租车送去，放学又要接回。如中午不回，又要搞午托，补习，这两笔钱起码得数千元。算盘一敲，相对民办学费相差无几。如不请补习，那孩子又要忙作业，必将“天下大乱”。

民办学校学费虽高一点，但你小孩周一送去，周五接回。学习绝对放心，生活绝对满意。民校的老师都是百里挑一的，捧着“泥巴碗”干得好键改嫌继续干，否则就走人。当老师存在教学压力后，他们不干好行吗？重点是民校对老师奖罚分明。所以民校的学生就进步啦，家长放心啦！特别是民办学校的生活，那均是一流的。听我外甥说歼或，他曾多次不定期去学校体验，那些生活老师对学生是无微不至的关怀，比自己家中的生活还要好。

以我现住小区为例，放眼望去，除了大批幼儿，中小学生，只有那些爷爷，奶奶，外公，外婆。现在的青年人都去了广东及外地谋生，赚钱。虽有少数在本市工作的年轻人，但为数极小。这些老人们都是上了年纪，在年轻时相对都没读过多少书，近似半文盲。要他们来辅导孙儿们学习，那是不现实的！去公办学校，现在的父母没在身边，跨代管教老人们力不从心，没办法！去私立学校，培养孩子的学习独立，生活自理，脱离跨代的宠爱，近似提前进人社会。对小孩，对父母，对老一辈都是天大的好事，何乐而不为呢！

总结语：

小学的时候，就是在家门口上最普通的公立小学，没有费劲去择校，也没有花钱，小升初的时候，因为孩子所在小学有初中，是可以直升初中的，但是最后去了私立学校，我当初做这样的选择有以下原因。

一、可以直升的初中真的是不好，教学质量和升学率都不尽人意，所以首先肯定不会留下来继续在本校。

二、孩子小学的时候，基本都是自己管自己，午休时间自己在小饭桌吃饭然后自己回家午休，到点自己去上学，下午放学，家里也没人，自己回家写完作业等我回家做饭吃饭，这样一来，孩子相对比较自立和自觉，但是我觉得他玩手机的时间有些多，有点上瘾，私立学校不允许带手机，这是选择私立学校很重要的一个原因。

三，孩子在小学时，语文和数学成绩尚可，英语成绩实在是不敢恭维，我当时听人说私立学校有很大部分来自农村的孩子英语基础比较差，学校会针对性地从头教学，我希望他可以在这样的学校把英语成绩赶上来。

四，大人比较忙，不能完全陪读。

基于以上考虑，我们选择了私立学校，去年孩子已经初中毕业，高中上的是公立学校，我来说说私立学校三年的感觉。

国际学校与普通学校的区别主要体现在课程体系、师资环境、学生发展方向上。
国际学校是拍搜国内学校与国外学校合办，学桥贺扮生毕业以申请国外学校为主；普通学校教学按照国家统一的教材和大纲，学生参加高考，考取国内高校。
主要区别体现在以下两点:
1、课程体系及师资环境不同：
普通学校课程体系以国家标准为主，有统一审定的教材和大纲；国际学校课程体系主要分为A-level、IB以及AP。其中A-level课程是英联邦国家的课程体系，其学历是被全世界国家认可的；IB课程是国际化的课程体系；AP课程是美国大学的预科课程，主要针对去美国读书的学生。与之对应的是，国际学校中外籍教师占更高比例，而公立学校中只有极少数或者没有外籍教师。
2、发展方向不同：
普通学校的学生经过三年学习以后参加高考，考取国内高等院校；而国际学校学生主要申请国外大学，通过语言及课程敏灶考试后，从高三第一学期开始就要开始提交申请材料。

Ⅰ 需要什么资质办理办学许可证

申请办学资质的前置条件

前置条件是指申请办学资质的必备条件，以当地省市下发的文件为版准，大致包括：

① 开办资权金不少于100万元，验资后可以调动使用（部分地区仅需20万元，具体以当地金额为准）；

② 办学场所的建筑总面积不少于500平方米，其中教学用房面积不少于办学场所建筑总面积的三分之二（各地有差异，如上海广州深圳等地为300平米，具体以当地为准）；

③ 租赁办学场所的，租赁期不少于3年；

④ 办学场所应当符合规划、消防、卫生、房屋安全等有关法律、法规和规章的规定（机构必须办理专门的办学消防许可证，后面会提到）；

⑤ 校长具有中级以上专业技术职务或大学本科以上学历，且有5年以上的教育管理经验（校长是指拥有“校长任职资格证”的人，可挂靠）；

⑥ 有2名以上具有大专以上学历的专职教育教学管理人员和3名以上具有相应教师资格的专职教师（可挂靠，但按目前最新政策，所有机构老师必须持有教师证，所以建议尽量招聘）；

⑦ 所在区域教育行政主管单位其他具体规定。

希望可以帮到你，有不明白的可以随时咨询我。

Ⅱ 如何取得办学资质

在申请办学资质前，要先确定自己是要办营利性还是非营利性的，确定好了之后就要去相关的行政部门提交手续。拿营利性培训公司的注册来举个例子，首先要向教育局提交申请报告及一系列的相关证明，比如：课程设计、内部管理制度、培养目标等等材料。

得到教育局审批通过获得办学许可证之后再到工商局去申请办理营业执照。工商这边，法人资质，场地面积，场地消防和办学资金等都要符合相应的规定，所有材料递交后还要等着工作人员的审查和实地考察。这两个行政部门全部手续办齐拿到执照，才算是真正拥岩李渣有了办学资质。

(2)ap课程办学资质扩展阅读：

中国宪法和教育法对举办学校的主体有三项规定。

1、 *** 办学。即各级人民 *** 及其有关部门主要运用国家财政性教育经费办学，国家办学在整个教育事业中占主导地位。

2、非 *** 组织办学。国家鼓励集体经济组织、企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。

凡在中国境内注册并具有法人资格的企业事业组织、社会团体、其他社会组织，依照法律、法规和规章（包括地方性法规和规章），都可自筹资金（即非国有资金）举办学校及教育机构。为鼓励和发展这种办学形式，国家在用地、有关税收、基地计划安排以及办学经费等方面给予适当的帮助。

3、国家允许中国公民依照法律、法规规定举办学校。随着办学体制的改革，非 *** 组织和公民个人依法办学将是不可缺少的办学形式。教育法规定任何组织和个人办学，都不得以营利为目的。

Ⅲ 如何查询学校的办学资质

一、想查一个学复校有制没有办学资质，可以上市、县教育局官网查看办学许可批复，或直接询问市、县教育局基础教育科。

二、如果是民办学校，要查证其是否持有《办学许可证》。

《办学许可证》是民办培训学校取得办学资格的证明。各民办培训学校应严格遵照《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定。

(3)ap课程办学资质扩展阅读：

中国宪法和教育法对举办学校的主体有三项规定。

1、 *** 办学。即各级人民 *** 及其有关部门主要运用国家财政性教育经费办学，国家办学在整个教育事业中占主导地位。

2、非 *** 组织办学。国家鼓励集体经济组织、企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。

凡在中国境扰或内注册并具有法人资格的企业事业组织、社会团体、其他社会组织，依照法律、法规和规章（包括地方性法规和规章），都可自筹资金（即非国有资金）举办学校及教育机构。为鼓励和发展这种办学形式，国家在用地、有关税收、基地计划安排以及办学经费等方粗悄面给予适当的帮助。

3、国家允许中国公民依照法律、法规规定举办学校。随着办学体制的改革，非 *** 组织和公民个人依法办学将是不可缺少的办学形式。教育法规定任何组织和个人办学，都不得以营利为目的。

Ⅳ 办理办学资质需要什么条件

1、营利性非营利性

由于营利性和非营利性的教育机构性质不同，短书建议先判断和分析教育机构发展方向，准确定位之后再去申请。营利性和非营利性办证件有不一点同，虽然说营利性和非盈利的教育培训机构都需要去教育局审批《办学许可证》但是后面去办理的证就不一样。

前者需要去办理去工商局审批《营业执照》。后者需要去到民政局审批《民办非企业》。 营利性或者非盈利性的两证办理成功之后,才算是真正拥有办学资质。

2、确认办学指标

办理许可证需要检查该机构是否达到办学指标有标准，如果没有就不会受理，短书建议最好先去街道和教育局报备，查看是否还有指标需要完成，如果还有指标可以办理，就压更变房屋的使用性质，变更为教育培训。

把所有的指标确认无误之后再去街道盖章，最后和教育局相关人员沟通现场进行场地考察。特别注意，这个很关键，如果初审不通过，后续的工作无法进行。

3、场地

场地在教育培训机构场地使用上有明确的有法律法规，例如在规格、消防、卫生、房屋安全等，如果达不到标准的话就就不能通过审核，所以一定要先找教育局初审场地再签租赁合同，否则会亏损。

面积需要根据当地的场地规格要求定义，租赁期:3年以上，层高:早款、幼款在3层及层以下,场地租赁时请注意土地使用性质,一般办公,综合,民居,工业。办公和综合可以申请改变性为教育培训;其中合用地有些地方需到国土资源部补交变土地使用性费,按每平方按收。

但是居民和工业原则不可以变更,具体资料可以翻阅当地相关职能部门公示。确认场地可以之后去办理名称预核申请。

4、递交相关文件

需要递交相关文件，正式在教育局筹备备案。获得教育局签发的《筹办申请息书》,但请记住《筹申请同意书》不是《办学许证》,两个性质是不一样的，要特别注意。同时“筹办申请同意书”并不是办学的律依据，这个时候开课运营还是不行的，需谨慎操作。

5、消防许可证

筹办申请同意场地初审过后同时进行的是办学消许可证的办理事项。办理许可证会有当地的消防员去场地进行检查，检查指标有：有无双出口、应急通道，烟感喷淋能不能做 ，这个楼本身是否合格，层高，消防栓里有没有水。

Ⅳ 开培训机构需要什么资质

校外培训机构须经县级教育部门审批去的《办学许可证》后，再按所属类型到相关部门申领登记证书或《营业执照》。跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门履行审批手续。

《办学许可证》申办材料：

1、申办报告。内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制，经费筹措与管理使用等；

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址。

3、资产来源、资金数额及其有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

《营业执照》申办材料：

1、法人或者自然人身份证及其复印件；

2、指定代表或委托代理人证明；

3、代理人身份证及其复印件；

4、住所使用证明。（若是自己房产，需要房产证复印件；若是租房，需要房东签字的房产证复印件，房东的身份证复印件，双方签字盖章的租赁合同，和租金发票）

(5)ap课程办学资质扩展阅读：

1、培训机构场所的要求：

必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。

2、培训机构师资的要求：

校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。

3、培训机构培训内容的规定：

校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布。培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县(区)中小学同期进度。

Ⅵ AP课程是什么，在国内怎么学

美国AP考试的作用1：获得大学学分及预修课程
AP考试每年获得超过3600所大学及学院的版承认。全美超过90%的全日制权大学为通过考试的学生提供大学学分及/或预修课程。从而使你有时间学习进一步的课程，或者是修二学位，甚至在国外学习。并使你可以收获一套灵活的应用于你将来大学学习的学习经验。
美国AP考试的作用2：在大学录取阶段脱颖而出
表现出你已经为大学做好了充足的准备。展现出你有信心参加通过最为严格的课程。强调你对于追求学习优秀的承诺。
美国AP考试的作用3：帮助你将来在大学里取得成功的技能
提前学习大学课程,提高你的写作能力和解题技巧,培养足以面对严酷课程的良好学习习惯
美国AP考试的作用4：拓展你的知识面
成为富有 *** 及好奇心并且积极追求卓越的学生中的意愿。积极参与深度讨论，合作解决问题并且学习如何写作。通过教授授课思考了解全美大学的大学学习情况。

Ⅶ 国际学校：AP课程和SAT哪个更重要

AP课程，是高中生在进入大学之前预先学习大学的课程并参加考试取得相应回学分，在答大学正式学习中就可以免修这些课程了。在申请大学时，如果两个候选人的资质相近，那么会优先录取有AP成绩的学生
SAT，是美国本科入学考试，相当于美国的高考，SAT成绩高低在很大程度上决定了你可以申请哪个档次的学校

在申请美国大学是，SAT是基础，只有当SAT足够高了，你的AP成绩在申请时才能显示出优势

您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上，选择合适的学校和专业，准备相关考试，都可能让人感到迷茫和困扰。雹中蔽作为一名有经验的留学顾问，我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问！ https://liuxue.87dh.com/
去国外留学也是一个很不错的选择，今天出国留学小编就给大家介绍留学如何择校？择校也要看国际学校认证？ 认准这些高含金量的国际学校认证！如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点源州击小钟老师。
择校也要看国际学校认证？ 认准这些高含金量的国际学校认证！　　一般家长对一所国际学校的考察，主要会从国际学校的环境、师资力量、硬件设施、学费、升学率等方面进行分析。事实上很多家长都忽略了一个很重要的探校因素——国际学校认证。
国际学校认证是指“以学校利益相关方共同认可的标准和学校的办学理念与办学目标为基础，学校自愿参加的，学校自评与同行考察相结合的，旨在促进学校教育质量持续改进和向社会提供质量保证的过程。”
通俗而言，国际学校认证是指一套受到共同认可的标准，是一种自愿参加的，国际学校自评与同行考察相结合的评估模式，以促进国际学校教育质量的持续改进。
国际学校可供参考、有含金量的认证，一般分为三种：
✅教育部教委授权批准；
✅考试委员会授权（IBO、CIE等）；
✅国际教育认证机构（CIS、WASC等）
其中，考试委员会授予国际学校相关的认证资质，通常是关于国际课程的授权，这些考试委员会独立于政府，具有一定的培运权威性
国际学校理事会（CIS）
CIS国际学校理事会，愿景是通过高质量的国际教育培养全球公民，将世界各国教育的观点、文化以及所有教育者们进行有效连接。CIS是全球性的非营利性组织，为国际学校、大学/学院、国际教育职业者、学生与家长和相关附属机构和支持组织提供服务。
认证标准与维度
CIS国际学校学术认证侧重于学生的学习和全球公民理念的培养，是全球最具影响力的国际认证机构之一。
CIS认证分为四大方面：
学校使命、愿景、价值观的施行；
学生学习的质量；
学生的个人健康和安全保护；
全球公民理念的培养。
从以上四个方面衍生出八个维度，分别是：
学校办学目的与方向；
学校的管理；
学校课程；
教学和评估；
学生学习与在校表现；
人力资源；
硬件设施；
社区、家庭的合作。
此外，CIS认证维度还包括对校长的五点要求，分别是：
教育理念；
领导力；
人力与组织发展；
运营与资源管理；
学校、家庭和社区的合作。
中国地区认证情况
截止2023年，CIS在全球123个国家共有超过1300所学校和100多所学院及大学成员。截止到目前，中国CIS成员学校仅有47所，其中获得CIS官方认证的只有30所。其中，外籍子女学校占申请或获得CIS认证的大部分，民办双语学校五所，另两所公立国际部，是北京中学和深圳外国语学校国际部。
IBO
IBO一般指国际文凭组织，英文：the International Baccalaureate Organization，简称IBO，创立于1968年，是一个经联合国科教文组织注册的非赢利的国际教育基金会。是世界公认的国际教育的领跑者。
IBO认证也是一个学校获得IB办校资格的重要指标。学校必须经过非常严格的审核，在硬件、师资、教学、理念上完全符合IBO的标准才可以成为IB校。
中国地区认证情况
截至2023年6月，中国共有224所IBO授权IB学校，其中，民办学校共145所，占比为64.7%，外籍学校共51所，占比为22.8%，公立学校共28所，占比为12.5%。
申请成为正式授权的IB成员学校至少需要3至5年的时间，需要在全球化背景下运行所有课程，并经过严格严谨的评估认证。
美国西部学校和学院协会（WASC）
WASC，美国西部学校和学院协会，美国6大认证机构之一，业界知名认证协会，与美国国务院下属的海外学校办公室有着密切合作联系。
WASC向世界各地的学校提供帮助，服务范围在加利福尼亚、夏威夷、关岛、亚洲、太平洋地区、中东、非洲和欧洲，WASC认证为超过4600个公立学校、私立学校、教会学校和私立pre-k-12以及成人学校提供服务，WASC官网显示，WASC委员会通过一个董事会和三个认证委员会共同发挥作用，即高等院校认证委员会、初级学院和社区学院认证委员会、中小学认证委员会。
认证标准与维度
WASC学术认证侧重于学习，有七大准则，四个维度，考察很全面。WASC的评鉴工作独立于学校、社会以及政府，严谨公正，使得WASC认证成为具有较高影响力的认证机构之一。
七大认证准则：
学校使命愿景价值观落实程度和全体学生校内学习成果；
基于学生校内学习成果和课程标准所达到的高学术水准；
通过多种数据分析方式去分析学生的成果；
对于学生校内学习成果的评估，评估需基WASC的认证标准和相关指数；
行动计划的落实的证据；
评估当前所做的进步和对于学生学习的影响；
全员参与程度，包括董事会，管理层，教师，教工，学生，家长及其他相关成员。
在认证过程中，会从四大维度去考察以上7个准则，这4个维度分别是：
学校组织管理；
课程、授课和评估；
学生个人和学术成长的支持；
资源管理与发展在华认证情况。
中国地区认证情况
全球目前共有4807所学校经WASC认证或候选，截止到2023年，中国的国际学校有49所。外籍子女学校仍然是占比最多的部分，共有33所，占全部授权学校的58.9%，民办双语学校仅次于外籍子女学校，共计20所，公立学校仅有3所，分别是深圳外国语学校国际部、清华大学附属中学国际部和复旦大学附属中学国际部。
新英格兰院校协会（NEASC）
NEASC， 新英格兰院校协会，成立于1885年，是全美历史最为悠久的地区教育协会。协会的服务范围覆盖新英格兰地区的6个州：康乃狄克州、缅因州、马萨诸塞州、新罕布什尔州、罗德岛州、佛蒙特州，以及全球范围内的60余个国家，提供各阶段教育及相关机构的评鉴——从幼儿教育到博士阶段教育的认证。
认证标准与维度
协会作为美国地区性的教育协会，由于负责多个层次的学校的认证和评估，协会下设四个委员会：针对高等院校的CIHE、针对美国公立学校的CPS、针对美国私立学校的CIS、针对国际教育和国际学校的CIE。
CIE/NEASC在2023年对认证标准及维度进行了全方位的改革，由之前的八大维度，37小项改为十大维度，分别是：
学习的目标；
学习的维度；
学习的评价；
学习的原则；
学习者参与性和主动性；
对学习的研究和反思；
包容性的学习；
学习的管理和领导；
学习的空间与时间；
学习的周边环境及社区。
中国地区认证情况
中国大陆区的NEASC认证国际学校仅有7所，全部为外籍子女学校，其中北京京西学校于1998年获得NEASC认证，成为中国第一个获得NEASC认证的学校，北京地区另一所被认证的学校是北京顺义国际学校。
Cognia
Cognia前身为AdvancED（世界先进教育促进组织），是全球最大的非营利性国际学校权威认证机构，目前服务于全球85个国家、超36，000所学校、近2，500万学生和500万教育者。
在美国六大学校管理认证联盟地区，获得Cognia认证的学校会同时获得该六大地区中的三个地区学校管理认证。依据美国权威机构给出的全美最佳高中Top10排名， 其中名列第1、3、4、5、6、7位的全美最好高中均由Cognia作认证。
认证标准与维度
Cognia的认证非常侧重于评估一所学校的学术和教学，围绕领导力（Leadership pacity Domain）、学习（LearningCapacity Domain）和资源（Resource pacity Domain）三大维度，根据教学理念、课程设置、师资团队、教学管理和运营管理等60项标准对学校进行审核。
中国地区认证情况
自Cognia（AdvancED）进入中国后，在1996-2023年间获Cognia前身AdvancED认证的学校增长速度较慢，仅20所；在2023年至今获Cognia认证的学校数量达104所。
截至目前，我国大陆地区共有124所学校获得Cognia认证，其中民办学校占据主导地位，有112所，占比达90.3%；外籍学校为8所，占比为6.5%；公办学校数量仅有4所，占比为3.2%。
英国国际学校理事会（COBIS）
COBIS，英国国际学校理事会，是英国国际学校全球会员支持协会。COBIS旗下现有认证学校257所，是一个有影响性与号召性的协会。COBIS致力于促进英式学校在海外办学，并出口教育资源、产品和服务，保证英式学校海外分校的质量，并为成员学校提供管理层培训，搭建英式国际学校交流平台等专业服务。
认证标准与维度
招聘
学生福利
设施设备
监管
价值观
住宿（可选）
校内领导力
沟通与交流
校外活动与社区活动
中国地区认证情况
COBIS旗下现有认证学校超过250所，在中国仅有10所学校通过认证。其中，通过了更高阶的Patron’s Accredited认证的学校，目前在中国仅有2所。
出国留学如何择校 一、明确的目标和计划
对于留学生来说，在选校上要先确定自己的留学目标以及计划，按照职业规划来找到适合的学校和专业。
二、了解院校各方面情况
对于一次成本很高的留学之旅，如果申请一个自己不想去的学校，会浪费更多的时间和精力。所以要申请的院校即使不是自己的首选，也应该是自己喜欢的，愿意就读的大学。
那么如何确定这所大学是不是自己想要读的学校？可以从学校的官网或者是社交平台账号等等来了解学校的情况。需要了解学校属于哪种类型的院校，在专业上是否有自己想要学习的专业，学校比较优势的学科、学校的硬件设施、师资力量等等各方面的资源也需要了解。
三、了解学校的入学要求
对院校有了基本的掌握后，可以根据自己的综合条件，比如说GPA、语言成绩等等，与学校往年招生成绩来对比，进一步筛选更适合自己的院校。
如果自己的成绩比较优秀，而且对于留学的目标非常明确，可以考虑采用提前录取的方式去申请，这样也是能够提高成功率的。
四、优先确定合适的专业
国外有很多大学，其中设置了各种的专业。很多学生在选校的时候都是盲目看重学校的排名，却没有想到有的学校虽然整体排名较低，但是专业的实力却是比较强的。
在选择学校时，要看学校的排名，再去看它的综合排名。当然不管看的是什么排名，都不能只注意学校现阶段的排名，还得看学校往年的排名，然后进行对比分析，选择其中比较有上升潜力的学校。而专业的选择要看课程的内容以及实用性。
五、学校的地理位置
地理位置的选择其实是要看专业的，比如说自己读的是商业、金融，那么一些大城市的学校就是比较好的。而读自然科学这类型的课程，那么城市的选择就不是很重要了。
六、保底院校的数量
选择足够有保障的学校，就是为了避免自己最后没有学校可读的情况。一般冲刺院校选择2-3所，3-4所条件比较接近的院校，而保底院校最好也选出2-3所。所以自己每申请一所院校，都得花很多时间去了解它，确定申请策略以及整合材料等，工作量还是比较大的。
七、留学费用
出国留学的费用还是比较高的，所以选校的时候也要考虑费用这个因素。不同国家不同学校的费用是不一样的标准，所以在选校的时候一定要了解留学的成本。

希望以上的答复能对您的留学申请有所帮助。如果您有任何更详细的问题或需要进一步的协助，我强烈推荐您访问我们的留学官方网站 https://liuxue.87dh.com/ ，在那里您可以找到更多专业的留学考试规划和留学资料以及一对一的咨询服务。祝您留学申请顺利！

这个工作很好。
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三鑫双语学校国际部创办于2013年6月，位于空冲中山市祥陪三乡镇平南村，招聘要求职业形象好、气质佳、成熟、自信、稳重，言谈举止大方得体。