什么是双轨制
来源:国际学校信息网
时间:2024-03-17 06:20:35
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包豪斯魏玛时期实行的是弹性教学法,德绍时期是双轨制教学法。( )
【答案】:错误包豪斯在魏玛时期实行“双轨制”教学法,即形式大师和作坊大师的理论和实践二分教学法。其中,由伊顿将基础课程分为基础课、理论课和专业设计课三部分,为日后设计理论教育提供了模式框架。到了德绍时期,包豪斯采用了新的教学方法,即“弹性教学”,以发挥个人才干和创造力为主的教学模式。什么是双轨制
双轨制是一种学校系统,分为学术教育和职业教育两轨。在教育学中,双轨制是现代学制的一种类型,它的学校系统分为两轨:一轨是学术教育,二轨是职教。学术教育,其发展是从上至下,即先出大学,之后有中等教育的预备学校(文法学校),再之后有初等教育特性的文法学校的预备学校。

什么是双轨制
双轨学制:一轨自上而下,其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上,其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中连接的中等职业教育)。
学校教育制度——简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制遭受社会生产力的发展水平和科技发展水平,政治体制和意识形态,人口发展情况及其青少年问题特征等的制约。

双轨制是什么意思?
双轨制的意思是:指两个系统同时运行的制度。
所谓“双轨”只是一种组织架构。即每个经销商只需开发两个销售市场:以A经销商为代表的A市场和以B经销商为代表的B市场。
在教育学中,双轨制是现代学制的一种类型,它的学校系统分为两轨:一轨是学术教育,二轨是职业教育。学术教育,其发展是自上而下的,即先有大学,后有中等教育的预备学校(文法学校),再后有初等教育性质的文法学校的预备学校。

双轨学制:一轨自上而下,其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上,其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中连接的中等职业教育)。
社保的双轨制是什么意思呢?所谓的社保的双轨制指的就是2014年之前,企业单位的退休金和事业单位退休金的计算办法,计算方式都是有所不同的,那么被称之为是双轨制,也就是说两种不同的制度和概念。那么这样的一个局面,实际上在2014年以后就是有所打破的。
因为在2014年10月份以后,即便是作为机关事业单位的在编人员,那么也是需要正常的来参加一份职工养老保险,而这样的一份职工养老保险,就跟我们企业在职职工的职工养老保险是完全一致的,他们二者之间实际上已经实现了从概念意义上的一个并轨,但是没有完全的并轨,为什么呢?
因为2014年10月份以后退休的事业单位中人,它会有这个过渡性养老金的补偿待遇,同时它还采用新办法和老办法相结合的原则来计算事业单位的退休金。
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