杭州文澜中学2023招生条件如何？

最近经常有小伙伴私信询问杭州文澜中学2023招生条件如何？相关的问题，今天，国际学校信息网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、杭州文澜中学2023招生条件如何？
• 2、怎么申请国际学校
• 3、普通高中与国际学校，怎么选择

杭州文澜中学2023招生条件如何？

文澜中学2023招生条件如下：

杭州市文澜中学入学条件大多数情况下都会再学校的官方网站公布，请您时刻注意招生状态，然后根据它的要求先去报名，面试，然后假设入选，还需要进行考试，最后才会确定名额。假设您有哪些奖项，都要带去，会加大您的录取率。

杭州文澜中学是杭州学军中学与拱墅区教育局联合建办的以国有民营性质运作的学校，校区位于杭州市拱墅区。

文澜中学依托学军中学，秉承学军中学办学传统：十分重视以开拓创新的精神从事教学改革、十分重视教育教学质量的高标准、十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展、十分重视创设浓厚的校园文化氛围。

学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，在实践中得到社会各界的广泛认同，学校已成为杭州市初级中学中的名校。

全校共初一、初二、初三3个年级，每年级10个班，每班约40个人，均为平行班。在校需穿校服，利用校服边上不同颜色的横杠区分年级。

怎么申请国际学校

如何更好地为国际学校申请做准备？

（一）上国际学校，家长和孩子必须要做好的准备有哪些？[1]

一、对于家长

1、详细了解国际课程特点，各关键时间节点，和孩子一起做好未来的规划

有的家长往往认为孩子不适应国内应试教育，进入国际学校后学业会轻松的多，这个其实是错误的观点，事实上就读国际学校不但不会“减负”，反而需要投入更多的精力和时间，从大学的申请，考试的安排，国际课程选课等方面来看，家长需要和孩子一起有针对性的规划学习和未来的大学申请。

2、认同国际学校的管理文化

◆培养孩子积极的态度和自律自主的精神

◆把一些管理权还给学生

◆把选择权还给学生

◆把自主权还给学生

◆树立学生的责任意识

3、站在更全面的角度看待孩子的变化

新生家长习惯在孩子身上拼命寻找上了国际学校之后的优秀品质。然而不同的学习目标，不同的教育模式，不同的考试制度，国际教育更侧重人格的塑造和全人发展，这样的教育成效不会在短期内就显露得那么清晰，只有在将来的生活和学习中，家长才能够看到和感觉到。公立系统体制内教育久了，家长想象的成就或向孩子索取的回报多数只是考试分数，可能孩子身上出现了能力的提高家长反而无法及时认识到，家长更应该提高自己，从全面发展的角度看待孩子的变化。

4、充分相信学校和孩子

每年新生从公办学校进入国际学校的过程中，新生家长总是最焦虑的，担心孩子是否能适应全英文环境，学习是否能够跟得上，和同学相处如何，吃饭住宿是否习惯等等，通常来说，绝大部分孩子在开学后的三个月内都能迅速的适应全英文环境，在这个期间，家长需要给孩子更多的鼓励和信心。

5、主动了解国际学校的作业

与大多数国内传统学校相比，国际学校并不是不留作业或者很少作业，国际学校的学生根据学生年龄和年级的不同，家庭作业的形式和所需花费的时间也有所不同，一般都有一个明确的指导原则，有的年级的家庭作业就是亲子活动或者亲子阅读，这是需要家长参与的，所以说对于就读于高中以下中低年级的学生的家长来说，需要关注学生的作业情况。

家长要留意孩子各种形式的家庭作业，给孩子积极的支持和陪伴。国际学校其实更强调家长对孩子教育的参与和对孩子的支持，家庭教育是与学校教育不可分割的组成部分。

6、积极的参与学校活动

国际学校通常会有建设“教育共同体”的观念，即学校、学生、家长和社会共同组成一个健康积极、共同支持学生学习和发展的环境，所以当学校举行各类活动时，家长应该和孩子一起积极参与，按照学校的要求积极配合。这样有利于家长更好地了解国际学校的教育教学活动的组织情况，了解孩子在学校的学习生活环境。

7、熟悉作息时间表，校历安排

通常国际学校的中午不设较长的午休时间，即将要就读国际学校的孩子，家长应该有意识地让孩子晚上早点睡，保证睡眠时间，提前调整好生物钟，以适应没有午休的下午时间，充分保障学习效果。学校的校历上通常会标好学期中的重要活动和事件，国际学校也都有自己固定的与家长的联络方式，通常会通过班级家长群、学校网站、电子邮件等与家长联系和沟通学生在校情况，发布通知和活动预告。家长需要主动关注这类信息才能及时获知学生在校情况和学校最新活动通知。

8、培养孩子的自理能力,放手是爱

生活能力的准备属于家庭教育的范畴，如果学生还不会叠被子、洗漱等基本的生活技能，家长一定要给孩子提前去上好这堂课，培养孩子从小独立动手的能力。对于孩子来说，自己能够把力所能及的生活事务打理的井井有条也是在树立一种自我的信心，所以说学会生活也是孩子建立自信的一个重要开始。

二、对于学生

1、面对全英文环境的挑战

对于新生来说，最大的挑战肯定是来源于全英文的环境，但挑战同时也是一个最好的学习英语的机会。英语是一门语言，需要大量的听说读写，量变才能产生质变，浸入式的环境给英语学习带回来了最好的土壤，新生们应不要畏惧，努力学习，尽快度过“不适应期“。新生们在入学前应提前认真学习学校给到的英文学习资料，按照要求保质保量完成任务。暑期加强英语基础词汇，为进入正式学习做好准备。

2、学习方式的转变

学习方法的转变，尤其是课堂辩论、学习小组方式。授课的模式和氛围与公办学校风格迥异。而对写作、阅读能力的要求也很高。国际教育非常注重书籍的广泛阅读，国际学校的老师会建议学生阅读各种书籍，积累知识。很多文科的家庭作业都是以论文的方式完成，英文写作能力则显得尤为重要。

3、学会包容和理解

国际学校会提供住宿，学生通常来自天南地北，由于文化背景和成长环境的不同，在同学间会有文化差异和生活方式上的不同，要提前有个心理准备，遇到无法理解和不习惯的事情要学会包容和沟通。

4、社会实践和课外活动

俱乐部活动和社会活动变得十分重要，和走高考之路的学生不同，进入国际学校后，不能只盯着分数，在俱乐部和社团中的优异表现也会成为申请世界名校的砝码。除了校内的活动，也要积极参与社会实践活动。

5、乐观的态度和努力的精神

新生会面临不少的困难。一定要保持乐观的态度，当你克服一切困难的时候你会发现你的自身能力有了很大的飞跃。最重要的是，你一定要对自己有信心。尽管开始会有些困难，但未来一定是非常美好的……

选择了国际学校，家长和孩子就应该多去了解这方面的相关知识，规划好孩子的未来，和学校一起帮助孩子度过教育的美好时光，最后去到理想的大学。

（二）国际学校备考时间大扫盲（备考时间轴，报名&考试时间等）

（三）国际学校入学考试内容和难度（英语、数学、面试）

国际学校入学考试内容主要是笔试、面试两部分。笔试中数学、英语为必考科目。国际高中每年对于学生英语能力的要求也在不断提升，从世外、平和、星河湾招生办了解到，想要通过入学考试的英语测试，词汇量需达到5000-6000，同等托福考试75分以上，雅思考试5.5分以上。值得一提的是，中国大学生英语四级词汇量要求为4000，英语专业四级词汇量为8000。所以这个难度也是显而易见的。

数学考察方式每个学校都略有不同，例如世外是采用全英文的数学卷，平和双语采用中英文双语的数学卷，领科、光华剑桥等部分学校允许学生选择中文卷或者英文卷，中文卷考查内容为上海初中教材所学知识点，英文卷一般会采用国际学校同步的类似IGCSE等课程的数学试卷，学生需多熟悉数学专有名词等。

面试的话，大部分的国际学校不仅需要面试学生，连家长也需要通过面试，还有少部分学校会要求父母双方必须同时到场。

对学生来说，面试不只是一种英语测试，它更是一个制造良好印象和表明你可以在新学校做得很好的机会，在硬实力差不多的情况下，国际学校更会注重你与人交流、兴趣爱好等软实力。

现如今随着报考国际学校的学生的增多，名校入学门槛也越来越高，其体现在

①限制入学考试的次数

②增加入学考试的难度。

部分学校会举行多次入学考试，但只允许学生有一次报考的机会。

(四）如何备考国际学校？（备考流程和服务）

对于一些打算从体制内过渡到国际学校的孩子来说，在中小学阶段接受的是较完整的公立系统的教育方式，学习习惯、思维方式已然形成自己的体系，我们不能说哪种思维方式更好，但是考虑到以后会更多的接受国际化的教育方式，不管在深度上、还是难度上都大大增加，同时要求很高的英文阅读和写作能力，孩子也会面临较大的过渡压力。建议家长们选择一所提供国际学校预备课程的机构，针对文学与写作、美高数学以及面试英语做一些准备，即可达到事半功倍的效果。

[2]

初一、初二学生应提前开始托福学习

如果想考入知名的国际学校，提前准备托福尤为重要。国际学校的英文测试部分通常是高考英语和托福题目的混拼，难度要远高于中考。如果从词汇量角度来衡量的话，中考词汇量需要达到1600，高考词汇量需要达到3500，沪上知名国际学校的词汇量要求达到5000-6000，而托福词汇量需要达到8000。[3]

如果学有余力的话可以提前了解面试口语方面的内容，甚至开始进行托福的学习，从听说读写全方面提升英语能力。因此建议英语基础还不错，或者中考的压力不是很大的同学可以提前开始托福的学习。

初三学生重点放在备考

上海和杭州的大部分公立学校国际部都要通过组织英语测试+中考的方式来考核学生，面试的问题从简单的自我介绍到个人理想的探讨，想要在面试中脱颖而出顺利进入国际部学习除了需要学生在学习阶段的长期积累外，提前准备面试的内容及答题方法和思路也是非常必要的，尽量避免在面试时出现紧张、发音不自信的情况和过多随机的答案。

所以在整个备考过程中，既要认真准备中考，又要重视英语水平测试，以免最后与理想的公立高中国际部失之交臂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，既选择就读国际班，那么就要做好充足的准备。

普通高中与国际学校，怎么选择

如果说小留学生群体是以井喷式的速度在增长，那么与其相对应的，是国内国际班和国际学校如雨后春笋般的遍地开花。后者给家长们带来的最直接的好处是使得择校变得更加丰富，也推动了公立学校的进步，但是随之而来的困扰是过多的选择，令家长们眼花缭乱，难以甄别： 每个学校都自称拥有最优秀的中外籍教师团队，每个学校都自诩自己打造的是中西合璧，每个学校试图留给人的印象是自己的毕业生都是朝着世界名校而奔去。打个不恰当的比喻：如今的国际班或者国际学校，堪比春秋战国时期的诸侯，各据一方，且实力良莠不齐。
2014年秋季我写了一篇关于“如何在全世界范围内为自己的孩子择校”的文章，例举了一位杭州的初三家长就约旦的国王学校，美国的寄宿高中以及国内的国际学校的选择而向我咨询的事例。由此我也做了横向对比：比较了美国寄宿高中，中国国际学校以及在第三国家的美式教育(如韩国或中东地区)。之后的几个月我有幸在中国的11个城市做了关于留学和择校的巡讲，接触了形形色色的家庭，因此今天斗胆再次提笔既做普及，又做补充。
2015年初，我有幸又接待了一位来自杭州的家长，她孩子就读于杭州外国语。这位妈妈那天下午打电话给我，开门见山地分享了自己孩子的背景，不论是标准化考试成绩(托福[微博]或者SAT)还是在学校的排名，我都能感受到妈妈内心的自豪。
根据这位学生目前的硬件条件，竞争美国前30甚至前20的大学应该说是有了充足的资本。但是你是否会纳闷，为什么这么优秀的学生，在一所这么优秀的学校，而且即将在一年之后就要开始申请大学了，怎么还想转学？更不可思议的是转学的对象是一所将于2015年秋季才开学的新型学校。
且先不说学校名字，读者是不是觉得这位妈妈有点疯狂？当然不是。客观地来讲，在众多我所接触过的来自天南地北的家长中，这位妈妈是完全可靠的，因为她的问题既具体又有针对性。你仔细想一下，不懂的家长压根就不会去考虑从杭外这样一所知名的学校转到一所还在建设中的学校。
学会有效咨询，也并非易事。家长容易犯的一个错误往往是只从单方面考虑问题。2015年1月下旬我代表一所国际学校参加了北京国际学校展。在会上，令我印象深刻的一位家长，50来岁的一位妈妈，头头是道跟我讲将要安排孩子先完成中国的高二，最后一年再转到美国完成高中，考取美国的著名大学。多么美好的想法！但又是如此的可怕！
也有家长一上来就询问我的学校是否有对接的海外大学。什么？对接的大学？是中国上世纪70年代的工作分配吗？我真的是无从对答。说有或者没有，都不能够很好的帮助这位家长了解最本质的东西。我很着急许多家长咨询的问题都趋于表面。面对张三李四，各自都贴上“国际学校”或者“国际课程”标签时，那么到底如何做出最合适的选择？
择校，打个比方，就如同找对象。每个人都会根据自身的需求和要求去寻找心中理想的对象：自己家境优越，可能不是太在乎对方的家境；自己的身高为1.6m，可能希望男士为1.7m以上，但不能太高；可能自己是浙江人，因此也希望找个南方人。做任何选择，第一步永远是先了解自己的所需。
这个道理通俗易懂，那么在择校的时候，为什么家长们往往会忽略这一点？这其背后最深刻的原因是公立学校的单一性。众所周知，一所“好学校”的评判标准就是升学率。不管学生有什么样的特点或者需求，一个城市里的“最好” 的高中就是上清华[微博]北大人数最多的那所；一个城市里 “最好”的初中就是进入当地“最好”高中人数最多的那所。习惯了这种单一的评判标准之后，家长们已经淡忘了考虑学校的时候，其实是一种双向选择，而且考虑的因素必须是多方面的。
既然择校的第一步是了解自己，那么我就向读者抛出第一个问题：你希望你寻求的这所理想的小学，初中，或者高中能够给你的孩子带来什么？这里例举几个：
1、升学的结果
2、孩子的自信
3、学习的快乐
4、生活独立性
5、中英文双语能力
6、中国的文化
7、其他
在你准备参加下一个国际学校展或者是到海外访问学校之前，我建议读者动员全家庭，先做好自己的功课，例举重要的几项考虑因素，然后要排个前后顺序。
在完成第一步之后，第二步就是了解学校。观察一所学校，我往往会关注4个方面，但也有轻描淡写地略过其他5个方面。
先说我会一扫而过的几个考虑因素，这些往往是容易导致家长看不清本质的杂音。
1)学校的办学宗旨：口号和理想绝对都是最靓丽的，不需要任何成本，而且大同小异。
2)学校的形象工程：如果学校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的话，快速略过。一所有内涵，自信的学校，会尽量展现自身的特点，而不是依赖名人出来站台，拍照，包装做广告。
3)考试状元：不管是国内的考试还是来自海外的A-Level，IB或 AP等等，个案性质的高分，只能说明某个学生的能力，不能代表学校整体水平，快速略过。
4)高大上建筑：我本人其实也喜欢高大上的设施，但是我更在乎的是学校是如何利用这些设施给学生带来最大的收获。
5)师生比：这个似乎很多人都在乎，但是从我自己在美国任教的经历来讲，一个学校1：9的师生比，相比较与另外一个学校1：12的比例，没有实质上的区别。除非您的孩子在学习上有特殊需求，对于绝大数家庭来讲，根本就不用纠结于这个数字。
再说我会关注的几个方面：
1)师资：老师永远是一所学校的核心。
学校就如同一家具有特殊意义的服务性公司，虽然客户是多样的，但是员工必须是高效的，专业的，并且有爱心的。那么判断一所国际学校的师资，特别是外籍老师，除了看老师的平均教龄和教育背景(如拥有硕士以及更高学位的教师占学校整体师资的比例)，最直接了当的办法是看他们的待遇。
人往高处走，那么在国际学校工作的老师也是如此，待遇是一个比较容易对比的因素。试想一下，一个学校给的待遇高，最起码他们可选择的老师也会多。如需进一步了解，你可以对比一下两家学校的老师招聘岗位的要求，而且这些岗位标准都是公开的信息，学校官方网站上就能搜索的到。
2)学生：除了老师，学生的质量就是最重要的。
任何一个学校都有能力卓越和能力一般的学生，但是两个极端的学生都不能代表学生的整体质量。家长要考察的是中间的群体。
一个比较直接的考察方式就是录取率和录取门槛。录取率低，那么就说明了学校可选择的学生多，但是太低了，你也要小心，因为你要考虑到自己的孩子是否能够在这种竞争极其激烈的学校里生存以及出人头地。我在指导学生申请美国高中的时候，其中一个原则就是学生绝对不能给任何一所学校当垫底。
3)家长：为什么美国私立中学入学面试还包括对家长的考察？其中一大原因就是学校要寻找理念匹配的家庭。
人以群分，物以类聚，就是这个道理。那么当你去了解学校的时候，不妨从侧面多了解该学校的家长有什么样的特点和共性，是不是你认同的群体？
4)课程：课程是所有因素中排在最后的。
一个成熟的课程体系，都是有自己完善的理念和要求。在中国，不管是A-Level, 还是IB，真正能够达到课程的最高标准，做到原汁原味，是在极少数。大部分学校做不到的主要原因是师资和生源的问题。当然课程之间确实存在差异的。现在IB课程受众人追捧，但我们要清楚地认识到IB的难度系数也是最高的，特别是IB的高中文凭，并非适合所有人。我建议家长要了解学校A-Level 或者IB的平均分，而并非最高分。
在我们还在慢慢熟悉一些刚刚诞生不久的学校的时候，如北京的鼎石学校，黄山的晨山学校，杭州的娃哈哈双语学校，新的一批又即将亮相登台：如北京的人大[微博]附和纽约Avenues 学校合办的寄宿制学校，江苏常熟的世界联合学院以及华东师范大学[微博]附属双语学校等等。
我相信将来还会有更多的学校在中国的广阔的大地上拔地而起。这终究对于家庭来讲是一件好事，对于中国教育的进步也注入了一股无法忽视的力量。而我们能做的，也应该要做的，就是学会看本质，学会问问题。

以上就是国际学校信息网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注国际学校信息网。