马鞍山中加双语学校怎么样

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本文目录一览：

• 1、马鞍山中加双语学校怎么样
• 2、请问，2014马鞍山和县事业单位招聘考试有笔试辅导班吗？一个人看书真心看不进去啊！好着急！！
• 3、马鞍山学大高三语文作文辅导班电话/特级教师辅导一对一

马鞍山中加双语学校怎么样

马鞍山中加双语学校坐落在国家园林城市马鞍山市东郊大学园区，学校总投资达2.2亿元人民币，占地600亩，一期建筑面积90000平方米。目前已建成教学楼、图书馆、实验楼（信息中心）、宿舍楼等风格各异的现代化楼宇14幢，是一座小桥流水、绿树成行、风光怡人的国际化花园式学校。学校建有标准足球场、篮球场、网球场、田径场（400米标准塑胶跑道），正筹建体育馆和室内游泳池。学生公寓内设卫生间和淋浴房。并建有宽敞的教室、学生食堂和舒适的教师公寓、招待所。

（一） 办学模式

1、公办化：学校对品学兼优的学生实行公办化收费、民办化管理、民办化服务。
2、特长化：和高校联合办学，聘请专业教师对音体美特长生进行专业辅导。
3、国际化 ：输送我校学生出国留学，接受外国留学生来我校学习。

（二） 学校办学特色

1、情景化的外语教学
2、信息学科（计算机）实施分层教学
3、音体美特长培养
4、强化教后服务，开展个别辅导
5、注重培养学生良好的学习习惯，指导学习方法，规范学生的行为。

学校年轻化、专业化的管理团队
（一） 学部校长及主任：有着丰富的管理经验，都是教学能手，大多是辞职来中加干一番事业的。
（二） 班主任：有着多年的班主任工作经验，年富力强，尽心尽责。
（三） 科任教师：教师来自全国各地，包括小学教师大多是本科以上学历，多数是各地教学骨干，教学优秀，许多曾获省、市、县骨干教师称号。
（四） 教官、生活老师：教官为年轻的退役军人，精力充沛；生活教师具有很强的组织协调能力。

近几年中加分数线达到了和二中一样的分数线。

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马鞍山学大高三语文作文辅导班电话/特级教师辅导一对一

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让学生在有限的几年的时间里快速的掌握好各科的知识点，提高学习效率，这一点很重要，学大教育的老师对学生一对一的辅导，制定适合自己的学习方法，让学生在有限的学习时间里，掌握更多的内容。 温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步! 【马鞍山学大教育电话】 【花山区】 花山校区 400 819 9978 转 1100 鉴赏古代诗词方法 鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 附：易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （二）“情”、“志”的区别 在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。 （三）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （四）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

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