山西吕梁幼儿园补助金发放时间 吕梁市八一街幼儿园是公立

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本文目录一览:

吕梁市中小学校幼儿园规划建设条例

第一条 为了加强中小学校、幼儿园规划建设,保障中小学校、幼儿园规划建设与经济社会发展相适应,促进教育事业优先、均衡发展,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国城乡规划法》等有关法律、法规,结合本市实际,制定本条例。第二条 本市行政区域内中小学校、幼儿园的规划建设适用本条例。

本条例所称中小学校,包括小学、初中、普通高中(含完全中学)和中等职业学校。第三条 中小学校、幼儿园规划建设应当坚持政府主导、科学规划、城乡统筹、配套建设的原则。第四条 市、县(市、区)人民政府应当加强对中小学校、幼儿园规划建设的领导,并履行下列职责:

(一)将中小学校、幼儿园规划建设纳入国民经济和社会发展规划、城乡规划和土地利用总体规划,并组织实施;

(二)优先保障中小学校、幼儿园建设用地和建设资金;

(三)协调解决中小学校、幼儿园规划建设中的重大事项。第五条 市、县(市、区)教育行政主管部门负责中小学校、幼儿园规划建设的组织实施工作,会同相关部门对规划建设情况进行监督检查。

市、县(市、区)财政、土地、发展改革、城乡建设、城乡规划、房产等有关部门和单位在各自的职责范围内,做好中小学校、幼儿园的规划建设工作。第六条 市、县(市、区)教育行政主管部门应当会同城乡规划主管部门编制中小学校、幼儿园布局专项规划,经同级人民政府批准,并向社会公布后实施。

中小学校、幼儿园布局专项规划不得擅自变更。因公共利益需要确需变更的,应当按照前款规定的程序报批。第七条 经批准的中小学校、幼儿园布局专项规划应当纳入当地控制性详细规划或者镇总体规划、乡规划、村庄规划,由市、县(市、区)人民政府统筹实施。第八条 新建、改建、扩建中小学校、幼儿园的选址和规划设计,应当符合国家、省有关标准和设计规范。第九条 城区新建中小学校、幼儿园规模及生均占地面积,应当符合下列规定:

(一)每千人口按七十名学生配建相应规模小学,生均占地面积不低于二十平方米,服务半径不宜大于五百米;

(二)每千人口按三十五名学生配建相应规模初中,生均占地面积不低于二十平方米,服务半径不宜大于一千米;

(三)每千人口按三十五名学龄前儿童配建相应规模幼儿园,生均占地面积不低于十一平方米,服务半径不宜大于三百米;

(四)普通高中(含完全中学)和中等职业学校的规模及生均占地面积按照国家、省有关标准执行。第十条 市、县(市、区)人民政府进行新区开发、旧区改造应当配套建设中小学校、幼儿园。

规划建设五千人以上居民住宅区的,应当规划配置幼儿园;规划建设一万五千人以上居民住宅区的,还应当规划配置小学;规划建设两万人以上居民住宅区的,还应当规划配置初中。规划配置幼儿园、中小学校的数量、规模应当符合国家、省相关规定。

规划建设的住宅区居民数量未达到前款规定的标准,但需要承担周边区域适龄儿童、少年入园、入学需求的,也应当相应规划配置幼儿园、中小学校。第十一条 市、县(市、区)人民政府在城市拆迁、旧区改建时,应当做好中小学校的扩建或者增容工作;原有面积低于国家、省有关标准的予以优先解决。

非因国家安全等重大公共设施建设项目需要,不得拆迁中小学校。第十二条 县(市、区)人民政府应当合理确定农村地区中小学校、幼儿园布局。

人口相对集中的行政村应当设置村小学或者教学点,支持在山区、偏远地区建设标准化寄宿制小学。

初中以乡(镇)为单位设置,常住人口在一万五千人以上的乡(镇)应当至少设置一所初中,常住人口不足一万五千人的乡(镇)由县(市、区)人民政府统筹设置初中。

设置幼儿园应当充分考虑农村人口分布和流动趋势,乡(镇)和大村可以独立办园,小村可以设分园或者联合办园。第十三条 国土行政主管部门应当按照中小学校、幼儿园布局专项规划、控制性详细规划及教育行政主管部门中小学校、幼儿园年度实施计划预留建设用地。

任何单位和个人对预留的中小学校、幼儿园建设用地,不得侵占或者擅自改作他用。

山西吕梁2021年幼儿园补助金发放时间

家长收到补贴时间大致也是在春季学期的3-4月。
根据规定,幼儿园收到补贴经费后,需要及时发放给家长。也就是,家长收到补贴时间大致也是在春季学期的3-4月。例如2021-2022学年在园儿童健康成长补贴是在2021年秋季学期申请,收到补贴的大致时间是在2022年春季学期。
一是退还或抵扣符合补贴申领条件的在园儿童缴交的部分保教费;
二是退还符合补贴申领条件的在园儿童垫付的儿童体检费;
三是剩余经费用于购买儿童读物或玩教具,开展全园教育教
学活动。

吕梁市八一街幼儿园是公立

题主是否想询问“吕梁市八一街幼儿园是公立吗“?是。吕梁市八一街幼儿园位于吕梁市离石区八一街与文化街交叉口,根据查询相关资料显示,吕梁市八一街幼儿园为吕梁市直属幼儿园,是公办幼儿园,是吕梁市加强学前教育的重要建设。

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