河南郑州外国语学校和省实验中学的国际部，哪个好

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本文目录一览：

• 1、中招考试语文试题
• 2、河南郑州外国语学校和省实验中学的国际部，哪个好
• 3、关于做好河南三门峡2022年普通高中招生工作的通知

中招考试语文试题

扬州市2006年初中毕业、升学统一考试语文试卷(副卷)
（考试时间：150分钟 满分：150分）
说明:
1.本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题。
2.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试证号、科目用2B铅笔涂写在答题卡上。
3.考试结束，请将答题卡和试卷交给监考人员。

第I卷（选择题 共14分）
1．下面文字中加点字读音错误的一项是（2分）
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座艺术殿堂里的瑰 u (A)宝。一个民族的文化，往往凝l ng(B)聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀di n(C)着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融r n (D)合、创新的过程。
（节选自胡锦涛主席在耶鲁大学的演讲词）
2．下列语句中标点符号使用正确的一项是（2分）
A．要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。
B．对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该批判呢？
C．少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。”
D．中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进。
3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分）
A．近几年来，扬州对古运河进行了大规模的综合整治，形成了令人心旷神怡的古运河
风光带。
B．青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校
义不容辞的责任。
C．中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽了。
D．为了面子，不少孩子在外一掷千金；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。
4．下列句子中没有语病、句意明确的一项是（2分）
A．全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩。
B．正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。
C．在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。
D．通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。
5．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）
A．柳宗元的《捕蛇者说》采用对比的手法，深刻揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对劳动人民的深切同情。
B．《七颗钻石》的作者列夫•托尔斯泰，《变色龙》的作者契诃夫，《海燕》的作者高尔基，他们都是19世纪俄国作家。
C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一千古名句，表达了作者以天下为己任的宏伟政治抱负和积极向上的人生态度。
D．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，我们学过他的短篇小说有《社戏》《故乡》《孔乙己》等。
6．下面语段的空白处依次填入的一组句子是（3分） （ ）
建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求，是一项长期而艰巨的重大历史任务。应坚持____________ ，_______________，_______________， ______________。
○1从农民群众最迫切需要解决的问题入手 2以科学发展观为指导 3有步骤、有计划、有重点地推进 ○4从实际情况出发
A． 2； B． 2； C．○4； D．○2；

第Ⅱ卷（非选择题 共136分）
一、积累运用(22分)

7．根据拼音填写汉字。（3分）
室外飞沙走石，黄土漫天，而北京大学百年纪念讲堂内却是一片春意( ng)______然，昆曲《牡丹亭》正在这里开锣鸣音，这细(n )_____、含蓄而又执著的古代爱情故事，让年轻学子们感受到了我国传统文化的无穷 (m i)_____力。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）
⑴君子坦荡荡，_________________。 （《论语•述而》）
⑵ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》
⑶海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑷ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
⑸受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
⑹已是悬崖百丈冰，_________________。（毛泽东《卜算子•咏梅》）
⑺面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，无数革命英烈大义凛然、坚贞不屈，最后英勇就
义。《过零丁洋》中能够表现这种精神和气概的两句诗是：
， 。”
9．在阅读课外名著时，你会遇到一些为之高兴，为之落泪，为之倾心，为之惋惜的人物和情节。请从下列名著中任选一部，写出一个曾激起你情感波澜的人物和情节，并写出你的体验或感悟。（4分）
名著：《汤姆•汤姆索亚历险记》《水浒传》《西游记》
让你动情的人物和情节：
。
你的体验或感悟：______________________________________________________
。
10．语文专题与实践活动。（7分）
⑴仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你三年语文学习的收获或感受。（3分）
例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。
语文是________________ ，_______________________， ___________ __。
⑵多彩的三年语文学习生活即将结束，班级准备开展一次“我心中的语文”演讲比赛，请为你的演讲词拟写一段文情并茂的开场白。（不少于50个字）（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
二、阅读理解（54分）
（1） 阅读下面这首诗，（2） 然后完成11－（3） 12题。（4分）
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
11．这首诗是如何来写景的？写出了洞庭湖怎样的特点？（2分）

12．杜甫“凭轩涕泗流”的原因是什么？说说你的看法。（2分）

（二）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）
【甲】
庆历中 ，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油（菜籽油）、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝（本朝）推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦（ji ）居（客居）荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上，日影横射有红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷（烧）者也。
（选自《天工开物•丹青》）
13．解释下列语句中加点的字词。（4分）
⑴ 其上以松脂、腊和纸灰之类冒之 （ ） ⑵ 持就火炀之 （ ）
⑶用讫再火令药熔 （ ） ⑷凡墨烧烟凝质而为之（ ）
14．甲乙两文中都有不少含“以”的句子，例如“不以木为之者”，请在乙文中找出与例句中“以”的意思和用法相同的含“以”句，写在下面的横线上：（2分）

15．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
⑴ 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

⑵ 凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。

16．从活字印刷和制墨的方法来看，中国古代人民的智慧和才能令现代人赞叹不已，我们学过的文言文当中还有哪些也是在表现古人杰出的技艺和才能的？请联系其中的一篇课文，再结合现实的例子，谈谈你的感想。（4分）

（三）阅读下文，完成17－21题。（19分）
简 单 邹立寅
①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又……
②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。
③天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。（A）走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻。父亲猛抽了三天的烟，紧锁的眉未曾舒展；母亲抽抽噎噎了三天，通红的眼未曾褪色。枫呢？踌躇、矛盾、胆怯，一种强烈的求知欲、一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何从。
④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单的道了句：“儿子，好好干！”
⑤枫攥了攥拳头，狠很地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！
⑥就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字：
父亲：本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！ 儿子
⑦一周后的一大早，枫终于盼来了回音一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异，有点儿不安，也有点儿踏实。 他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前的是一堆零钱，但他觉得那不是感性的，简单的钞票，那时一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干吧！父亲。”
⑧在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，（B）但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话“儿子，好好干！”
⑨亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？
17、联系上下文，理解文章第⑦段中“精灵”一词的含义。（3分）
___________________________________________________________ _______________
18、“好好干”三个字，在文中反复出现，是文章神之所在。请体味一下“我”的家书与父亲的字条，说说这两处的“好好干”各有怎样的内涵。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________
19、、体会文中（A）（B）两处景物描写， 任选一处分析其作用。（3分）
_________________________________________________________________ ________
____________________________________________________________ _____________
20、文章第⑨段说：“亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？”你是如何理解这看似矛盾的语句的？（4分）
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21、请模仿第⑥段中书信格式，给你的父亲（或其他关爱你的亲人）写一封简短的家书。 要求：①写出真实感受；②不得出现真实学校和姓名；③内容不少于50字。（5分）
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（四）阅读下文，完成22－25题。（17分）
说说感恩 李 俭
①目前，全国各地都在大力建设和谐社会。而感恩则是和谐的润滑剂，是矛盾的融化剂。
②在研究未成年人教育中，许多学校发现相当一些孩子拿到“我为……而感动”这样的作文题目觉得无从下手。为什么？中国伦理学会认为，现在的孩子，特别是城里的孩子从没有被感动过的道德实践。父母、学校、社会对他无论多好，他都不会感动，更不会感恩、感谢，因为他觉得一切都是理所当然的。孩子们也没有什么特别的追求，因为一切他都满足了。
③有份调查报告中写道：在许多单位时常出现这样的情况：领导给大家办好事不领情，办实事不配合，办难事不体谅，办成事不赞“成”。这很容易让人联想到“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”这种流传于中国社会多年的怪异现象。
④上述这些材料很是发人深思。思考中，一个“感恩”的词汇涌进我的脑海中。想想看，如果充满感恩的氛围，企业 “快乐指数”还会低迷吗？如果心怀感恩的认知，孩子还能写作文无从下手吗？如果有着感恩的情感，还能“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”吗？
⑤看来，学会“感恩”，是人的一种道德修炼；引导人们学会感恩，则是公民道德建设中的重要一环。
⑥事物之间都是普遍联系的，人世间没有也不可能有绝对独立的事物。以我们本身来说，人的 乃至于生命，都与外界有着千丝万缕的联系。即使神农架所发现的“野人”也不例外。因此，人之为人在于有感情、有思维，要“感恩一切！”感恩是一种修养，感恩是一种感情，感恩是一种良知，感恩是一种觉悟，感恩是一种境界……
⑦比如，在社会生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母给了我生命；感恩于师长，是师长给了我许多知识；感恩于领导，是领导给了我施展才能的舞台；感恩于朋友，是朋友给了我诸多帮助；感恩于生活，是生活给了我多彩的人生；感恩于自然，是自然给了我生命的源泉…… 而从更高层面说，感恩于党、感恩于政府、感恩于社会主义，会使我们达到更高的思想境界。
⑩我们中华民族是崇尚感恩的民族。在中华民族五千年文化中，有着丰厚的“感恩”理念。“和为贵”、“人心向善，天人合一”、“积德行善”、“仁者爱人”、“修身齐家治国平天下”、“天时地利人和”、“自由、平等、博爱”、“理解万岁”等等经典语言，“将心比心”、“投桃报李”一类流传故事，都充满着“感恩”的思想。至于从孔老夫子那儿传下来的仁、义、礼、智、信，更与“感恩”分不开。2005年中央电视台“春晚”中的“千手观音”表演，之所以受到各民族、各群体、各人员乃至海外侨胞的一致好评，除聋哑人主演、艺术创新和配合十分协调的因素之外，极其重要的是充满着“仁爱”，用主持人的话说，就是：爱是我们的共同语言。
（选自2006年第10期《人民论坛》，有改动）
22．第⑥中划横线处原有“生活”、“生计”、“生路”、“生存”4个词，请将这些词重新排序后填入下面的横线上。（3分）
以我们本身来说，人的 乃至于生命，都与外界有着千丝万缕的联系。
23．请你为第⑩中“我们中华民族是崇尚感恩的民族”这个观点再找一个论据，并加以简要解释。（4分）

24．从全文看，作者呼吁人们要学会感恩，其理由是什么？（4分）

25．结合文章，阅读下列三则链接材料，结合自己的生活经历，谈谈你对“感恩”的认识。（不少于80字）（6分）
材料一：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……（全身瘫痪的著名物理学家霍金的演讲词）
材料二：懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。（2004年第13期《读者》杂志）
材料三：那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放
弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……
这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，
激励着我再一次奋然前进。 （谢云《春天的第一朵鲜花》）

三、作文（60分）（另附作文答题纸）
26．阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
在人生之路上，遇到障碍是难免的。有的人停下来抱怨；有的人会躺下来不干；有的人会拼命蛮干；而有的人则会选择绕行，即使是没有其他的路，也会冷静地思考对策，从中找到缝隙或等待穿越的机会。
请以“面对障碍”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。
注意：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名和姓名。

扬州市2006年初中毕业、升学统一考试语文试卷(副卷)参考答案及评分标准
第I卷（选择题 共14分）
1．B（2分）（“凝”应读n ng）
2．D（2分）（A、“年龄”后用顿号；B第一个问号应改为逗号；C、句号应放在引号后。）
3．C（2分）（“山穷水尽”形容无路可走或陷入绝境。不合语境。）
4．A（2分）（B、“提高”与“风貌”搭配不当；C语义重复；D缺少主语。）
5．B（3分）（B．高尔基是苏联作家；）
6．D（3分）
第Ⅱ卷（共136分）
一、积累运用（21分）
7．盎 腻 魅（计3分，每字1分）
8．○1小人长戚戚 2天街小雨润如酥○3天涯若比邻○4会挽雕弓如满月○5奉命于危难之间○6犹有花枝俏○7人生自古睡无死，留取丹心照汗青
评分标准：每空1分，计8分，每空错、漏、添字不得分。
9．答案略。
评分标准：4分，写出人物和情节得2分，写出感悟和体验得2分，意思对即可。
10．（1）示例答案：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。
评分标准：3分，一空1分。内容合理即可。
（2）评分标准：扣住“我心中的语文”（2分）；文情并茂（1分）；字数达到要求（1分）。
二、阅读理解（55分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
11．答题要点：这首诗是三四句写景，既是实写，又寓想像。写出了洞庭湖壮阔和气势恢弘的特点。
评分标准：2分，写景和特点各1分，意对即可。
12．答题要点：与亲朋失去联系，而且自己年老多病，孤单寂寞；更重要的是国家风雨飘摇，天下到处兵荒马乱。是个人的颠沛流离和国家的动荡不安促使着诗人“凭轩涕泗流”。
评分标准：两点各1分，计2分，意思对即可。
（二）文言文阅读理解（14分）
13．（1）蒙，盖 （2）靠近 （3）用火烤 （4）制造（每题1分，计4分）
14．其墨他日登于纸上，日影横射有红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷（烧）者也。（答后半句亦可。）
15．（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。（2分）
（2）大凡制造贵重的墨，（在）本朝首推徽州（今安徽歙县）人。（2分）
16．答题要点：可联系《以虫治虫》、《梵天寺木塔》、《于园》、《核舟记》、《口技》等课文，从农业技术、建筑、雕刻、表演技能等角度来结合现实的人或事。
评分标准： 4分，能联系课文得2分，结合现实得2分。言之成理即可给分。
（三）现代文阅读理解（18分）
17．答案要点：这一堆零钱上凝聚着父亲辛劳的汗水，蕴涵着父亲的爱子之情。（3分）
18．答案要点：“我”的家书中的“好好干”表现了“我”刻苦读书、不负厚望的决心；父亲的字条中“好好干”表现了父亲对“我”的深切的期望与信任。
评分标准：一处2分，计4分。
19．答题要点：（A）处景物描写烘托“我”需要学费，却不忍心给父亲写信的矛盾心理。
（B）处景物描写运用衬托的手法，以大地、太阳及校园的沉睡，衬托枫的醒，突出枫对父爱的理解。
评分标准：3分，分析出景物描写的作用即可，答案不完整酌情扣分。
20．答题要点：文中亲情看似简单，它只表现为一句简单的话，但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚，饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。
评分标准：4分，每点2分。
21．答案略。
评分标准：5分，写出真实感受（2分）；语言顺畅（2分）；内容不少于50字（1分），其它酌情给分。
（四）现代文阅读理解（19分）
22．生存、生计、生路、生活
评分标准：3分，错一个得1分，错两个以上不得分。
23．答题示例：“滴水之恩当涌泉相报”。解释：“滴水”与“涌泉”构成极大反差，反差中体现了 “感恩”的思想。
评分标准：4分，举例和解释各2分，意思对即可给分。
24．答题要点：学会感恩可以促进和谐，解决矛盾；人与外界密不可分，学会“感恩”，可以让我们更好地爱周围的一切。
评分标准：4分，每点2分。意对即可。
25．评分标准：此题为开放题，答案不惟一。要求联系材料，结合自身经历。字数不足，酌情扣分。
三、作文（60分）
26．作文。（略）
依据内容”“语言”“结构”三要素评分表

河南郑州外国语学校和省实验中学的国际部，哪个好

你好，我曾经是省实验国际部的毕业生。我不了解郑外的情况，没有发言权，所以我只能介绍一下我对省实验国际部的认知了解。

国际部不好这个说法我当年要选择高中的时候也有的，因为我是初中就在省实验上学，确实有不少关于高中国际部不好的说法，就是风气不好，都是暴发户，学生没素质，天天不听课不听话不会认认真真学习，又谈恋爱或者打群架什么的。怎么说呢，这种事情大家就是越不了解的就越不了解，越传越夸张，就感觉潜移默化了。

怎么说呢，其实来个国际部之后才发现，其实感觉可能很多暴发户也都在实验平行班，或许真正瞧不起人的也会在平行班，个个急功近利行色匆匆的感觉也大概都是平行班的，可能也是因为巨大的升学压力吧；国际部的感觉就是实验教学楼顶部的另一个世界了。

省实验国际部确实有成绩差的啊，四百多分都来了有啊，但是哪儿没有啊？去实验普通高中部也有学习差的啊，去一中外语也有成绩差的不知道怎么就进来了啊。国际部录取的中考600+的也是一片一片的啊，当年郑州的中招状元也来省实验国际部啊，学校就是这样的，有好有差，我们也不能因为几个学习不好的染头发的就说这个风气不好，因为“好”的东西人们是很难看在眼里的，“不好”的却可以记得很久。我想说的是，不管当年我中考考的多好，我来国际部，我做不了年级第一的，我就算英语多好我在这里可能连前十都排不上因为好的人多了去了，修行还是看个人了。

国际部因为都是外教授课，再坏的学生其实，很有意思啊，不论多坏的学生，他见到外教都会试图去好好表现，即便是学不会也不想就是当着外教面耍脾气，尤其是如果是美女外教了。国际部课程高一有外方的数学、外英、科学、戏剧、小说课，中方的语文、哲史课、体育课（中方课每周一节，主要是外方课）；高二外方课有数学、物理、化学、加拿大/世界历史、外英、生物；高三外方课有数学（预备微积分/微积分）、物理、化学、生物、外英。其中外方课的课本是和加拿大新斯科舍省的高中教材统一的，授课内容是一样的（他们的课本没有想象的那么难，只有英语程度可以就行）

国际部课程属于间歇性忙碌，有时候很随意，有时候外教说不定把所有assignments啊论文啊presentation啊什么的deadline都挤到同一个星期这样就忙得很压力也很大。像一些学科比如Biology因为是用英语学习，各种单词长度将近二十个字母，期末考试的时候复习基本上很崩溃的。

因为国际部毕业生80%的人都去了排名世界前200的大学，其中像多伦多大学UBC麦吉尔大学阿尔伯塔大学女王大学韦仕敦大学，这些都是不论是QS排名还是在上海交大排名世界一流的大学；不过如果你觉得去世界前200的大学比较屈才的话，可能去外英学校会比较好一些，因为他们的整体上因为申请美国的大学都喜欢美国前30前50。我认识一个外语国际部的同学，他说的是，外语的模式和普通班差不多就是外教在自习课的时候来上课了，如果真是这样的话实验的优势就是外教课是主导了。

希望能帮到你！

关于做好河南三门峡2022年普通高中招生工作的通知

【 #中考# 导语】 无 从三门峡市教育局了解到，关于做好河南三门峡2022年普通高中招生工作的通知已发布，详细内容如下：

各县市区教体（教文）局，直属各中学：

根据《河南省教育厅关于做好2022年普通高中招生工作的通知》（教基〔2022〕88号）要求，现就做好2022年全市普通高中招生工作通知如下：

一、总体要求

普通高中（以下简称高中）招生工作坚持“分级管理，分级负责，综合评价，择优录取”的原则，考生报名、填报志愿、招生录取和录取查询等工作在河南省基础教育综合信息服务平台（ ）进行。

二、招生计划

2022年全市高中招生计划13690人，原则上招生计划一次性下达，在招生中严格执行，不得随意变更。

三、招生范围

公办、民办普通高中原则上实行属地招生。地处县域的普通高中在本县域内招生，地处三门峡市主城区的普通高中在所在区或若干城区（市直、湖滨区、陕州区、示范区）范围内招生。三门峡市外国语高级中学·中美国际班、三门峡市实验高中·艺术、体育类和陕州区第一高级中学·排球类面向全市招生。

四、志愿填报

（一）志愿设置

1.全省提前批共二个批次，每一批次各设置1个志愿。

第一批次：空军航空实验班、海军航空实验班。

第二批次：宏志班、实验班、校园足球实验班、河南省体育中学。

2.全市提前批设置2个志愿。

第一志愿(4所招生学校)：三门峡市外国语高级中学（300人）、三门峡市第一高级中学（300人）、陕州中学（300人）、三门峡高新一中（100人）。全部为普通类，招生范围为市直、湖滨区、陕州区、示范区。

第二志愿（4所招生学校）：三门峡市外国语高级中学·国际班（100人）、三门峡市第一高级中学·特长类（60人）、三门峡市实验高中·特长类（600人），陕州区第一高级中学·普通类（150人）、陕州区第一高级中学·排球（20人）。三门峡市第一高级中学·特长类和陕州区第一高级中学·普通类面向市直、湖滨区招生。

3.县市区提前批设置1个志愿。

4.统招批设置1-2个志愿，具体数量由各县市区教体局根据本地实际自定，三门峡市外国语高级中学、三门市第一高级中学、三门峡市三高面向市直、湖滨区招生，陕州中学、陕州区第一高级中学、陕州区第二高级中学面向陕州区招生。

征集批次：各县市区教体局根据本地招生实际自定是否征集。

各学校招生计划及批次志愿设置见附件1。

（二）填报时间

第一次：2022年6月13日8:00-2022年6月15日23:59填报全省提前批、全市提前批、县市区提前批和统招批志愿。

第二次：2022年7月16日8:00-2022年7月16日23:59填报征集批次志愿。

（三）填报方式

考生在规定时间内登陆河南省基础教育综合信息服务平台填报志愿。

五、资格认定

（一）填报“宏志生”的考生，为建档立卡等家庭经济困难、品学兼优且综合素质评定等级为B等以上（含B等）的应届初中毕业生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生），具体认定办法参照《河南省教育厅河南省民政厅河南省扶贫办河南省残疾人联合会转发<普通高中建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费政策对象的认定及学杂费减免工作暂行办法>的通知》(教财〔2016〕964号)执行。各县市区教体局和直属各初中要依据国家和省有关文件规定，对宏志班考生资格进行严格审核，并将相关证明（分别为：监护人建档立卡明白卡；考生本人残疾证；考生所在乡镇或街道出具的监护人享受农村低保及考生本人基本情况的证明；考生本人特困救助供养证明）于6月11日前上传省基础教育综合信息服务平台。

（二）选报艺术、体育类的考生需参加市、县招办组织的专业统考。市教育局根据专业统考成绩和各类别生源人数按全市招生计划的1：1.5—1：2确定专业合格分数线，专业合格的考生方可填报面向全市提前批次和面向县市区提前批次的艺术、体育类志愿。

（三）具有分配生招生资格的学校为省、市级示范性高中，分配生计划不低于高中统招计划的50%，享受分配生政策的学校为辖区内各初中学校。高中分配生的招生条件为综合素质评定等级为B等以上（含B等），具有初中学籍的应届毕业生，且初中三年在同一所学校就读，其间无转学、休学、复学等学籍异动情况。具有分配生资格的学生由所在初中学校审核无误后于6月11日前统一导入中招管理系统。

（四）注册民办高中的考生在第一次填报志愿时须填报“同意调剂”，并且学业成绩达到全市最低录取控制分数线、未被其它高中录取。

六、录取办法

（一）普通类考生：依据各高中招生计划及考生学业成绩、综合素质评定等级、填报志愿，分批次从高分到低分进行。在统招批次的录取中，先录取第一志愿，第一志愿未完成招生计划的再录取第二志愿，第二志愿录取最低分数高于第一志愿录取分数线，分差控制在15分以内。

（二)艺术、体育类考生：专业合格的考生依据其学业成绩分类别从高分到低分进行录取。各县市区教体局亦可根据省中招平台要求及本地实际自定艺术、体育类考生招生办法。三门峡市第一高级中学和三门峡市实验高中艺术、体育类、陕州区第一高级中学排球考生录取办法为：考生专业成绩合格，依据其学业成绩分类别从高分到低分进行录取。

（三）分配生：在统招批次先录取分配生，再录取统招生。以每所初中学校为单位，在报考每所省、市级示范性高中符合分配生录取条件的考生中，依据每所初中学校的分配生计划，根据考生学业成绩从高分到低分进行录取。在各高中统招分数线上不能完成分配生计划的初中学校，可降30分进行录取，如降30分仍未完成的分配生计划将调整为统招计划。分配生录取只对考生填报的统招批次第一志愿学校有效。

（四）国际班：填报三门峡市外国语高级中学·国际班志愿的考生，均须参加三门峡市外国语高级中学组织的面试考核，依据学校招生计划和考生综合素质评定等级、学业成绩与面试考核成绩之和从高分到低分进行录取，凡被录入国际班的学生不得转入普通班。

（五）民办高中：民办高中（黄冈实验学校120人、三门峡高新一中200人、灵宝市铭德高级中学120人）实行注册制招生，黄冈实验学校、三门峡高新一中招生范围为市直、湖滨区、陕州区、示范区，灵宝市铭德高级中学招生范围为灵宝市，各学校于7月29日前将名单加盖公章（学校和教育主管部门）报市教育局基础教育科，经审核若未完成招生计划的可面向全市招生。民办高中不得录取无电子档案考生，不得擅自扩大招生计划，不得录取低于全市最低控制分数线的考生，不得录取已被其他高中录取的考生，不得在招生宣传中以高额物质奖励等不正当手段招揽生源，未经市教育局审核的考生不予注册高中学籍。民办高中只能为符合注册要求且在本校就读的考生注册学籍，严禁空挂学籍。

（六）高中录取的“宏志生”和分配生综合素质评定等级要达到B等以上（含B等），录取的其它考生综合素质评定等级要达到C等以上（含C等），录取的社会生对其综合素质评定不作要求。

（七）城乡一体化示范区高中录取工作纳入灵宝市统一管理。

（八）从2023年起，报考普通高中的考生生物、地理成绩均需达到C等以上（含C等）。

七、工作要求

（一）加强规范管理，严肃招生纪律

一是认真落实省、市关于高中严禁跨区域招生的有关要求，即未经省教育厅批准的面向全省招生的学校不得跨省辖市面向全省招生；未经市教育局批准的面向全市招生的学校不得跨县市区招生。省教育厅、市教育局将加强对各县市区及各高中招生工作的监控和管理，对违规招生的学校，将追究主管教育行政部门和学校的责任。对违反规定、情节严重的省、市级示范性高中，省教育厅、市教育局将撤销其示范性高中称号。

二是要确保考生及家长志愿填报工作的知情权，充分尊重考生和家长自主选择学校的权利。各初中学校要切实加强对考生填报志愿工作的宣传和指导，通过多种形式公布各高中的招生计划、收费标准及招生办法，采取有效措施确保考生正确填报志愿。考生和家长填报志愿后，由初中学校打印《2022年河南省普通高中招生考试志愿表》，并由考生和家长分别签字确认后交初中学校存档备案。任何初中不得限制学生和家长填报志愿，严禁初中学校以任何理由代*生和家长统一填报志愿或违背考生和家长意愿强迫其填报志愿，对违反规定造成严重影响的要追究有关责任人责任。

三是根据河南省教育厅的招生要求，各高中录取考生学籍数据由录取结果在省中招平台中转换生成。未参加中招考试和未在网上填报志愿的学生，不能被高中录取，未经统一网上录取的学生不予注册高中学籍。被学校正常录取后未按规定时间报到的考生，视为主动放弃高中学业资格，不予注册省内高中学籍。

四是各高中要严格按照发改部门核定的收费项目、收费标准和收费办法进行收费，严禁以择校生、借读生、代培生、旁听生等名义招生并收费，严禁向学生收取赞助费、建校费、捐资助学费等费用。

五是任何单位和个人不得以任何形式根据中招考试成绩对学校及学生进行排队或公布名次，严禁给初中学校下达升学指标，严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率。

六是根据河南省普通高中学籍管理规定，严禁初中以任何理由接受被普通高中录取的学生复读。

（二）实施“阳光招生”，确保规范公正

一是要进一步加大“阳光招生”的力度，招生政策、招生计划、录取分数、录取结果、收费标准、收费办法要公开，确保招生工作公平、公正、公开。

二是要主动履行告知义务，各初中学校要印发《致考生家长的一封信》，将有关招生要求提前向考生和家长进行告知，《致考生家长的一封信》由考生和家长签字后，由初中学校统一存档三年。

三是要高度重视宣传工作，充分利用报纸、广播、电视、网络、微博、微信等媒介，做好招生政策的宣传工作，把握宣传重点，加强正面引导，争取社会理解和支持，营造良好招生氛围。

（三）加强组织领导，落实工作责任

一是要切实加强对普通高中招生工作的领导，成立专门的领导组织机构，主要领导要亲自负责高中招生工作，协调解决工作中出现的困难和问题。纪检监察部门要全程参与，强化对招生重点环节、重点岗位的监督。要层层签订责任书，严格实行岗位责任制和责任追究制。要自觉维护正常的招生秩序，严格按市教育局的要求操作，对于不按要求操作，造成招生秩序混乱的要追究有关责任人责任。

二是要高度重视今年的高中招生工作，针对本地实际，制定切实可行的招生方案，并认真予以落实。各县市区2022年高中招生方案请于6月12日前以正式文件报市教育局基础教育科备案。

1.2022年普通高中招生计划及批次志愿设置表

2.2022年三门峡市普通高中招生工作安排表

3.2022年湖滨区及直属初中分配生计划表

4.2022年分配生资格考生名单汇总表

5.2022年三门峡市民办普通高中录取新生审批表

2022年6月6日
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