德国幼儿园为何看似什么都没教，但孩子自己就学会了？

本文目录一览：

• 1、德国幼儿园教育方式和方法
• 2、德国幼儿园为何看似什么都没教，但孩子自己就学会了？
• 3、老人眼中的德国幼儿园：又脏又乱还危险？中德两国教育之间的差距

德国幼儿园教育方式和方法

德国幼儿园教育方式和方法是支持、引导、尊重、友好相处等。

德国幼儿园老师的角色更多的是支持、引导、陪伴与启发。面对老师这个“权威”，德国孩子从小学会的是：老师的存在是为了帮我、支持我，遇到困难、有任何合理需求时我应该向老师寻求帮助。

德国老师和孩子不是上下级关系，孩子没有义务服从老师，老师也不会对孩子下命令。

德国幼儿园更多的是教孩子在幼儿园尊重老师和同学，遵守规则，友好相处，在规则的范围内，你可以拥有最大限度的自由。尤其值得一说的是，在德国，从来没有“听话”一说，德语里甚至不存在“听话”这个词，德国父母从不要求孩子“听话”，老师、家长与孩子都是平等的，每个人都有拥有自由，也要遵守规则，家长、老师只是用言传身教来引导孩子的成长。

在德国的幼儿园中，通常都有下面的日常基本规则：

1、餐桌规则：德国幼儿园的餐桌上，老师不要求孩子必须把碗里的饭菜吃完，吃多吃少是孩子的个人决定，老师不会干涉。但有一条原则，吃饭时一定要坐在桌前，一旦孩子中途离开餐桌，就被视为已经吃饱，不允许再回来接着吃。

2、收纳整理规则：德国幼儿园教的第二个让人印象深刻且无比佩服的规则是收纳整理，在收纳的时候，老师并没有强迫孩子们参与，一般都是老师先动手，嘴里号召着孩子们来帮忙。

3、先来后到和轮流玩规则：遇到孩子们争抢玩具时，德国老师一般都遵循先来后到原则，而不会强迫孩子分享！一个玩具谁先拿在手里谁就有先玩的权利，如果另一个孩子过来抢玩具，老师会明确制止TA，告诉孩子这个玩具别人已经在玩了，你可以等别人玩完了再玩，或者先玩其他的玩具，这时候老师会指着另一个玩具转移孩子的注意力。

德国幼儿园为何看似什么都没教，但孩子自己就学会了？

德国幼儿园，就是一所森林游乐场

在德国柏林北部的Pankgrafen森林幼儿园，不管天气如何，每天都有21个孩子准时来上学。

即便是零下28度的天气，孩子们也会在户外度过一天。他们很少感冒，因为父母和老师给他们穿好了合适的衣服。

和芬兰一样，德国父母大多也信奉这句俗语：没有恶劣的天气，只有不合适的衣服。

送孩子去幼儿园之前，德国父母会关注天气状态，给孩子带上合适的衣服和装备。

在少数恶劣的天气里，幼儿园也会给孩子准备帐篷、篝火，以及木制小屋来取暖，不过大多数时候，孩子都是在户外玩。

德国人的土地面积被森林覆盖了三分之一，孩子随时随地都能接触到大自然，所以德国人就想到了利用大自然来教育孩子。大自然的美好事物，不仅可以刺激孩子的大脑细胞发育，还能够促使宝宝大脑兴奋度，提高宝宝的注意力，简单的说 ，大自然就是孩子学习知识的媒介。

德国的孩子会在野外进行活动，并且吃饭也会在野外，而且吃饭全都孩子自己来解决不会有人类孩子或者是帮助孩子，因此，德国的孩子在四、五岁的年纪就已经学会了自己吃饭，自己穿衣服自己做自己的事情，而且面对挫折的时候能够不放弃。

一个班级里的孩子都是同龄人，就有了去竞争的借口。

上学时，考试都是要排名次的，据说现在不让排名次了，但前段时间听一个朋友说起自己孩子上小学的情况——班主任会经常在家长群里表扬某些同学表现得好，而这给其他的家长带来了压力。

家长的压力，最后都会转化到孩子身上去。

学校里的竞争从未消失过，只是换汤不换药而已。

意思是，你越想赢别人，就越会去注重怎样赢得竞争本身，而忽略了自身能力的发展。

相反，如果你不去管别人做得怎么样，只专注于自己，则能够最大程度地发展自己的能力。这个时候，你自然能够赢过别人。

一个六岁的孩子，他怎么好意思去跟三岁的孩子比呢？真实的社会，有接受帮助，有提供帮助，有合作混龄环境最核心的好处，还在于它的真实性。

老人眼中的德国幼儿园：又脏又乱还危险？中德两国教育之间的差距

下面这则故事则是真实发生的，一个来自中国孩子的家庭在国外上学的经历：

越来越多的家长认为，国外的更开放式的教育更有利于孩子的成长，这不甜甜（化名）的爸妈就是这样认为的，可是这种开放式的想法，却和家里的老人产生了相悖的意见。

因为甜甜的爸妈工作最近比较忙，便让甜甜的奶奶接送孩子上学，在奶奶接送甜甜上学的过程中，她总会向老师询问甜甜的情况，在日复一日的接送孩子中，奶奶发现德国幼儿园的教育理念完全是和中国不一样的。

那么到底是怎么样的呢？

——沙坑是德国幼儿园的标配，只要不是下雨天，老师们一般都会带着孩子玩沙子。

德国的教育理念认为：孩子们玩沙子可以开拓孩子们的想象力，提高孩子们的动手操作能力，和提升孩子们的创造力，使“自己动手，丰衣足食”的思想从小接触孩子们。

可孩子的奶奶则认为：老师带领孩子们玩沙子有点不务正业，每天让孩子们都脏兮兮的回家，真的很不好。

——在一次探访中发现，老师们竟然让孩子们爬树，而她们也并没有在树下看护着孩子，只是站在较为勉强能看见孩子的地方。

奶奶认为老师的心太大，一点也不顾孩子们的安全，真是一点责任心也没有。

当家长询问老师的时候，他却告诉家长：

每一个孩子其实都应该学会爬树。

每当孩子爬上一棵树时，他就会发现这个世界中的一个崭新的视角，是之前他们不曾触及的视角，是不一样的视角。

当孩子们在树上俯视这个世界的时，他会发现这种感觉和在地面上看东西是完全不一样的。孩子通过不断达到新的高度，来发现自己未知的潜力，来试探自己的身体的能力界限的领域，从而建立属于自己的自信。

况且老师在幼儿园也会提前给孩子上爬树课，告诉孩子： 你只能爬带有特殊标记的树，你应该一只脚先踩哪里在踩哪里，手应该如何放等，并且老师会一直都在你的视线范围内……

从奶奶的经历中，我们也不难看出中国的教育方式，和德国的教育方式还是存在较大差异的。或许大家都会认为，中国式的教育方式才更适合中国孩子，可是，从德国的教育方式中也可以看出，有些 游戏 只要加以利用，对孩子们的影响十分有利，让孩子们在玩耍的过程中就可以学到许多知识。

对于中国式教育的孩子们，还是会更感兴趣较为开放式的教育，如果将中国教育和德国教育加以结合的话，将会更加引起孩子们的学习欲望，对于教育孩子非常有利。