与「青苗昆明」携手共创美好学习生活共享氛围！

今天小编搜罗了与「青苗昆明」携手共创美好学习生活共享氛围！希望给择校的家长们提供参考。

青苗昆明校区培养校园共同文化氛围

青苗一直以来坚持的是培养学生在“爱、关心和支持”的环境中学习、成长。在新学年到来之际昆明校区，包括所有选择来到青苗展开一段前所未有学习历程的学生，以及每一位给予我们最大支持的家长和早早准备就绪的每一位老师将如何创造这属于青苗的共同文化氛围呢？

2021-2022学年，首次教师培训

本学期在青苗昆明这个文明的学习社区中，我们除了坚持用“爱、关心与支持”互相帮助以外，也制定了创造校园共同文化指导手册来规范所有成员的行为，所有有背于规则的行为都将被精准、清晰、冷静地进行沟通，所有的结果都遵循符合逻辑、恰当并且达成共识的原则。后果将用于帮助学生纠正行为、加强共建我们共同文化氛围。当然，青苗社区的所有老师都必须坚持用友善且和蔼的语言与学生进行沟通，避免夸大事实，也避免把小问题放大，把复杂的问题简单化，把简单的问题缩小化，尽可能的减少事情对我们共同文化的伤害。

在青苗昆明，我们将继续使用“正面管教”的方法，意味着‘和善与坚定’。每个青苗社区的成员都需要遵循我们的箴言“确保正确沟通后，再进行更正错误”的意识，我们把每次见面都当作一个与学生交流的机会。当看到学生不符合规则的时候首先礼貌地询问学生的姓名和班级——假定他们是无辜的，通过有效的沟通了解事情经过后，适当的时候表达我们对他人行为的观察，以及相应的后果和反应。以学生承诺不再让这种事情再次发生此行为而终止。你只需要花短短一分钟的时间，跟学生建立良好沟通的前提下，才能有效转变学生的行为。即使沟通的过程非常短，但是非常必要的行为。

老师：“这位同学，停一下”，“我是中学部的I&S学科Harry老师”，“你叫什么名字，是哪个班的学生？”

学生：“我是PYP2年级的Sam”

老师：“很高兴认识你”

学生：“很高兴认识你”

老师：“你刚才在走廊里跑太快了，你是赶时间吧。”

学生：“是的，我要去打篮球。”

老师：“我也喜欢打篮球， 但是在走廊快跑是很危险的，我不希望你或者其他同学因此受伤。我希望你现在站在这里两分钟平静一下，并且思考这事的危害， 下次在走廊可以快走。”

学生：“好的，我用快走而不是快跑，谢谢Harry老师”

老师：”不用客气”

青苗昆明校区始终是一个学习型的社区，当学生在成长和学习过程中，青苗社区的全体成员都将会陪伴着学生一同前行。在这崭新学年里，让我们通力合作创造属于青苗昆明的美好学习生活共享氛围。

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