金山世外融合部国际文化交流项目回顾

今天小编搜罗了金山世外融合部国际文化交流项目回顾希望给择校的家长们提供参考。

Nice to see u again

第二届 Junior Journeys Program”（虚拟青少年旅行计划）于北京时间8月2日20:00（美国东海岸时间8月2日8:00）上线，Jinshan WFLS和Holton Arms（位于美国马里兰州，私立女子学校）两校师生经历两个教学周的在线交流分享，于北京时间8月13日22:10分完美收官。

此项目是在上海世外教育集团的大力支持与指导下开展的，它旨在培育学生全球视野，拓宽眼界，促进领导力发展。来自中国、印度、秘鲁、美国的青少年就全球问题进行探讨，学生通过网络进行课程学习与交流。我校作为中美子项目合作学校，由融合部Jamie和Iris老师领衔组队，融合部新10年级11名优秀的学生参与了本项目，活动取得圆满成功。Bill Kwong先生作为上一届的集团委派的项目牵头人，本次作为志愿者也全程参与了交流活动。

项目负责教师

Jessica Ozimek（←）

Upper School History Teacher

Kelly Randall（→）

Assistant Director of Diversity, Wellbeing and Global Education  

为了让这个世界变得更美好而交流

今年的交流主题是“可持续发展”（sustainable development），为期两周的交流中，双方都会就这个话题进入深入地探讨，中美双方学生通过互相采访对方，了解对方国家在可持续发展16个指标中某个方面的做法、也可以进行跨国交流比较，从而完成自己的交流项目报告。

图|可持续发展目标为前16项  

每个人都是文化传播大使

和去年较为相似的是，中方的同学似乎总在“安静”地输入，但随着项目的进行，彼此间逐步熟悉。我们的同学也从一开始“尬聊”到后期“话痨”模式开启，特别是在“表情包emoji”的话题上，强势文化输出了一波。

今年Holton Arms的同学中也有不少学习过中文、对中国文化充满好奇，在课后同学们还教会了国际友人下载了“微信”，进行更深入的交流和沟通。      

图|资源来自话题截图

交过程即收获本身  

十天的时间飞快地过去，中美双方的老师们都没有想到最后一天的项目总结分享是如此地令人印象深刻。

每个小组都通过采访，对于中美双方在可持续发展的各项措施和做法上有了更加深刻的认识。大家都克服了12个小时的时差和不时崩溃的网络，拿出了自己的学习汇报成果。

对世界的好奇将让我们的友谊延续  

北京时间8月21日晚上10点10分，当金外最后一名参与本项目的同学依依不舍的退出会议室，代表着本次项目告一段落。

但万万没想到中美师生都在活动结束的最后时刻，给对方送上了“小惊喜”！美方同学结合了每个中方师生的特点每个人都画了一个精美的插画。而中方的同学则也为美方的老师和同学制作了可爱的卡通头像。     

为美方师生创作的头像

可可爱爱

非常有才

疫情之下这样的交流活动尤为可贵，更感谢世外的大平台让我们看到更加多元的世界，也感受到唯有交流才能增进了解、消弭误解与敌意，感受到真诚与爱。

We can make the world wonderful!

图｜ 来自美方老师的信

图｜ 来自美方同学的告别小礼物

金外融合招生咨询

文中头像插画：Jennifer