金山世外课程专栏潜心教研学，倾心育英才

今天小编搜罗了金山世外课程专栏潜心教研学，倾心育英才希望给择校的家长们提供参考。

潜心教研学 倾心育英才

——记金外高中数学组成长之路

数学不仅是一门科学、也是一门艺术、更是一门智慧，是科学的原动力。高中数学教学重在“授人以渔”、“传道解惑”，而高中学生的数学学习旨在为其可持续发展奠定坚实的能力储备。

金外高中数学组从建校之初，在集团和学校的领导下，在上海市特级教师、正高级教师王国江老师指导下，在工作中坚持“教、学、研、思”并举，稳扎稳打，已逐步发展壮大为由四个特色备课教研组组成的、教学方向横跨国内高考和融合数学及AP课程的强大教学团队。老师们齐心协力，在校本课程的二次开发、分层教学和分层作业的优化设计、学生活动的设计以及升学成绩等方面上，均取得优异成绩。

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专家引领 师徒带教

高中数学组教学团队，既有指导专家，又有经验丰富的学科带头人和青年骨干教师，年龄结构合理，其中硕士以上学历占比50%。

为了帮助青年教师快速成长，金外秉承世外两级带教传统——即集团专家指导和校内外师徒带教，给青年教师搭建了广阔的发展平台。此外，青年教师积极参与市、区级以及集团的见习教师培训，参与“十三五”、“十四五”教师培训，新教材“双新”培训等，不断提升自己的教育教学能力。

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教研相辅 学思并举

教研相符

数学组始终坚持“走出去”的原则，为老师们提供更多的学习与成长机会，步入更大更广阔的平台。如通过参加和主讲区教研活动，老师们和区内优秀老师共同探讨活动内容；通过区数学组工作室活动，老师们走进了区内其他学校课堂；老师们还通过参加“王国江数学名师工作室”活动，参加杨浦区教研活动，聆听“四校”课堂教学，课后由教研组长张克平老师，代表教师做点评分享交流发言。正是通过各类教研活动，走出去、请进来，让老师们能够紧跟“新课标、新教学和新课堂”的教学理念，不断优化和提高自己教学能力。

学思并举

数学组坚持“无教研、无反思，则无效果、不成长”的理念，定期组织教研组、备课组开展教研活动，通过集体备课、磨课，探讨教法心得，研究各章节内容，进行考后总结和质量分析，分享经验和成果。同时，老师们也积极参加各级各类培训、世外教育集团培训，如心理学培训、基于项目式学习培训、GeoGebra应用培训、Word和PPT高级技能培训、AP课程培训等。

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教学相长 硕果累累

与初中数学相比，高中数学课堂容量变大，新知识、新方法层出不穷，学习难度有了不少的提升。如何帮助学生顺利适应高中数学学习，如何帮助成绩不见起色的同学树立学习的信心，如何培优，这些问题的答案，在金外的校园日常和网课日常中是随处可见的。常见的策略如“每日一题”，“基础知识过关小卷”等途径，老师们也常常利用课间、午自习、晚自习等时间，帮助同学们答疑解惑。

在网课期间，老师们更是尽心尽力地检查作业的完成情况、订正的质量好坏，对于答疑解惑更是用足了碎片化的时间。每周五的爱心班，由学科老师结合学生情况，因材施教，进行培优补差。总之，在金外，我们努力确保每个孩子不断进步，不断超越自己。

为了帮助学生进一步巩固和复习基础知识的同时，提升学习数学的兴趣，高中数学组根据各年级学习内容，每学期都会组织丰富的学科活动，如“基础知识大赛”、“三角公式大比拼”、“求导和积分一决高下”等。

《礼记·学记》：“是故，学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”对老师来说，正是在这个过程中，一方面成就了学生，帮助他们的数学成绩逐步进步，另一方面，也成就了教师自己，让我们的教育理念能够执行到更细微处，让我们对学情的把握更加精准、对教学知识有更深入的理解。 

几年来，金外高中部数学教学取得了优异的成绩，高考方向班级多次在区统考中取得优异成绩，高考成绩较入学成绩提升巨大。同时，金山世外作为AP考点学校，每年参加AP考试的学生都取得了满意的成绩。以2021 AP考试为例，3分及3分以上（优良率），AP微积分BC 100%，AP统计3分及以上比例100%，其中，AP微积分AB 5分率为50%，AP微积分BC 5分及以上比例高达88%。

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课程建设 开花结果

校本课程体系的二次开发是一件日积月累的大工程，需要熟悉所有教材内容和课程标准，在数学特级教师、正高级教师王国江老师的指导下，金外高中各国内班备课组同心协力，在“双新”新教材启用后，对已有材料进行了充分的修订，已形成规范严谨的校本资料库。值得注意的是，在校本作业的开发过程中，我们始终秉持“精选精练、分层设置”原则，且要求每一届老师根据当年新题和学情，不断的进行优化升级。

融合部课程也根据课程大纲，结合双语教学情况和进度，严格执行分层设计，以学生的数学核心素养建设为最终目的，整体安排课程框架和教学内容。具体来说，高一年级学生学习Pre-AP课程，Pre-AP课程是融合备课组二次开发的校本教材，是在综合国内数学课程、IB、A-Level等国际课程后，在实践中历练成型的成熟课程体系；高二年级学生可以根据自己的学习程度，选修AP微积分AB或BC，经过历届试用与修订，目前也形成了十分完善的校本课程体系。

除了日常的教研、教学工作，数学组部分教师还参与了王国江老师负责的《2021年教材教法研训一体网络课程开发》等两个市级项目，并通过教研会议的形式，与组员们共同分享进度与心得。此外，老师们的其他科研工作也取得了丰硕的成果。至今已有数十篇文章编入《今天》、《新丝路》等杂志及由王国江老师主编的《高中数学新课标、新教材学习活动设计研究》（同济大学出版社）、《高中数学核心素养》和《创新教学设计》（华师大出版社）第1册至第4册等书中。

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专家指导 锋芒毕露

金外高中数学组发展至今，备受校长室和学部领导的关心和重视，在专家名师的引领下，在教研组长的带领下，除了做好教书育人的工作之外，我们也十分重视教研组的辐射功能，不断扩大金外高中数学组在区域内的影响力。

2021年9月27日上午，我们请到了著名数学家、中国科学院院士周向宇教授莅临我校，指导我们数学组，通过题为《中国古代数学的贡献》的讲座，向全校师生介绍了中国古代数学的发展情况。会后交流环节，周院士对金外高中数学组，在现有学情下取得的教育教学成绩给予了高度的评价。

教研组长张克平老师说：“我们是幸福的，也是幸运的，因为金外高中数学组，已经成长为一支有想法、有特色、积极向上的队伍。”我们会沿着“教、学、研、思”的道路，继续潜心教学，倾心育人。