广东top国际学校排名 贝赛思国际学校好不好

深圳国际学校排名top10如下：

1、观澜湖国际学校

2016年9月20日，深圳观澜湖国际学校(MHIS)与英国的柏朗思学校(Bromsgrove School)正式宣布缔结合作关系，观澜湖国际学校变更为柏朗思观澜湖学校，中学部计划2019年开学。

2、红岭中学高中部国际毁卜轿班

深圳红岭中学高中部是由美国讯得达教育中心引用美国出色普林斯顿高中的教学体系和理念，全英文授课提高综合素质，取得托福、SAT标准化考试理想成绩。其升学辅导服务由美国大学博士、教授亲自把关，并建立和美国知名大学的良好关系，让学生顺利进入美国出色大学。

3、深圳(南山)中加学校

深圳(南山)中加学校于2001年9月1日正式开学，是北京中加学校成功办学的延伸和发展，同时也是深圳市第一所中外合作全住读式、实施普通高中教育的新型学校。学校借鉴北京中加学校成功办学经验，建立了富有中、加两国优良传统和双语化教育、教学体系，对学生进行全面性与国际化的培养。

4、深圳赛格国际学校

深圳赛格国际学校创办于2007年，推行纯美式教育。与美国加州大学高中(UHS)(2015年全美排名42名)合作在广州、深圳的分校，通过引进顶尖的美国学校，让华南地区的学生可以获得纯美式教育，并获得进入美国、加拿大、澳洲和香港大学的捷径。

5、深圳市石岩公学IB国际部

深圳市石岩公学成立于1975年4月，是经广东省教育厅批准、首家由政府和企业共同创办的股份制民办学校。学校创新文化的熏陶;中西合璧的课程体系;友好学校师生交流学习计划;环球学习计划等吸引众多留学生。

6、深圳万科梅沙书院

万科梅沙书院位于深圳市盐田区大梅沙环梅路33号万科中心东侧，建筑面积约1.8万平方米，是由万科教育发展基金会举办的国际化学校，委托深圳中学办学。

7、深圳市耀华实验学校

深圳市耀华实验学校，创办于2004年5月。学校将把基础教育超常化、精英化与国际教育特色化、规范化作为今后发展的两翼：继续一如既往致力于国内12年基础教育，除引导学生吮吸知识、获得高分外，更要培养学生具备强烈的社会弊贺责任感。

8、曦城协同国际学校

曦城协同国际学校成立于2011年，是一所纯正的美国学校，开设美国通识教育课程和特色中文课程，教学与美国本土学校无缝接轨。目前拥有学前班、小学部、初中部，招收四周岁及以上的适龄学生。2015-2016年BCIS先后通过了国际文凭组织(IBO)和美国西部学校与学院教育联盟(WASC)认证，顺纤肆利获取两大世界级认证组织的候选会员资格。

9、深圳实验承翰学校

承翰国际是经深圳市教育局批准的，深圳唯一一所同时设有AP PLUS双文凭学部、A-LEVEL学部和艺术高中学部的国际化学校。

10、深圳富源国际学校

深圳富源国际教育中心创建于2002年6月，中心系广东省教育厅审批,从事中外合作办学项目的教育机构。

广东国际学校排名：

广东排名TOP1： 深圳国际交流学院

深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国 剑桥考试 院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的 AP课程 授权。

广东排名TOP2：华南师范大学附属中学国际部

华南师范大学附属中学国际部（HFI），此前系2004年广东省教育厅批准成立的 华师 附中国际基础课程中心，于2009年初正式更名为华南师范大学附属中学国际部，简称华师附中国际部或华附国际部。

广东排名TOP3：广东碧桂园学校

广东碧桂园学校创建于1994年9月，隶属于博实乐教育集团，是一所周寄宿制民办学校，也是 国际文凭组圆顷织 （IBO)成员学校，同时实施从幼儿园到高中的IB国际课程和初中到高中的国内课程。现有中外族此学生4000多人，教职工700多人（包括80多名国际专业教师）。

广东排名TOP4：广州ULC剑桥国际高中

ULC剑桥国际高中（Ulink College Guangzhou），是一所国际学校，地址在广州市，可招收中国籍学生。

广东排名TOP5： 清澜山学校

清澜山学校（Tsinglan School），是一所国际学校，地址在东莞市，可招收中国籍学生。

以上内容参考： 百度百科--深圳国际交流学院

以上内容参考： 百度百科--华兆腔迅南师范大学附属中学国际部

以上内容参考： 百度百科--广东碧桂园学校

以上内容参考： 百度百科--ULC剑桥国际高中

以上内容参考： 百度百科--清澜山学校

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严渗绝格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试丛御姿的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福拆让考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。

第一，要考虑的是国际学校的教育质量。我觉得教育质量可以从录取标准，课程大纲，毕业生录取学校，班级人数或者师生比例，中国和外籍师资，当地声誉考虑。这几个要求都是影响孩子学习的重要因素。

第二，考虑学校的费用。有些学校虽然很合适，但是国际学校一个显著特点就是贵，费用是否合适要考神隐袭虑。

第三，学校课外活动特点和理念。这些软性的东西，要携锋结合家长自己的诉求和理想，来进行选择。

第四，一般学校都会有校园开放日。当地或者跨省市的目标学校，尽早建立游兄联系，参加学校的校园开放日，亲自去学校参观了解一下，加上之前了解的其他信息，对照综合一下，加深对学校的了解。

我觉得以上几点，其实都是综合考虑，而不是单一考虑的。而且具体到里面的每一方面，可能并不是每一项都能够考虑到位，要突出几点，看自己看重哪方面，然后确定哪个学校比较符合自己的想法。