上海前十名国际学校（北京排名前十的国际学校）

本文目录一览：

• 1、上海前十名国际学校
• 2、北京排名前十的国际学校
• 3、国际学校的定义

上海前十名国际学校

上海前十名国际学校如下：

1、哈罗公学。

哈罗公学在上海的校区采用全英教学模式，从教师到教学大纲都与英国本土的哈罗公学一模一样。学费里包括了音乐，体育等哈罗公学的传统项目，花费里甚至包含下午茶的费用。

2、宋庆龄幼儿园。

赫赫有名的宋庆龄幼儿园里，孩子来自于世界35个不同国家和地区。它致力于培养孩子宽阔的胸襟、活跃的思维、好学的态度、开阔的国际视野和文明的行为习惯。入学指数：70%，除了考虑孩子的出身外，还对父母的要求非常高，不是有钱就进得了。

3、惠灵顿公学。

学生可以学习高尔夫、马术等最时尚的课程。此外，学校还引进IB（国际预科证书）课程。学习IB课程并获得证书后，可直接申报世界上100多个国家包括耶鲁、麻省理工、剑桥、牛津等世界顶尖名校在内的数千所正规大学。该校只限招收外籍人士及港澳台人士的子女。

4、上海德威英国国际学校。

采用的是英国传统教育，可以看做是绅士、名媛的大本营。学校招生名额相当有限，时常有数百个预订学生在等待排队入学，当年王菲为了让窦靖童入学，还托朋友“插队”。就读明星子女，王菲窦唯之女窦靖童、吴绮莉的女儿“小龙女”。

5、上海美国学校。

是上海规模最大的国际学校，1912年由美国领事馆创立，上海美国学校有浦东和浦西两个校区。学校的4000多名学生，分别来自44个国家和地区，入学需要外国护照。

6、上海市世界外国语小学。

全国小学排名靠前的小学，教学、师资、环境、理念都非常出色。学校在2007年被IB组织认证为IB（国际预科证书课程）PYP学校，成为全球第一所被IBO承认中国人办的PYP学校。

7、上海市金苹果学校。

是上海市基础教育迄今投资和规模最大的民办学校之一，被人誉为基础教育的“航空母舰”。是全国劳动模范、十大杰出青年、上海市人大代表、2005年度全国“三农人物”、亚龙投资（集团）有限公司董事长张文荣先生，投资创办的一所小学、初中、高中全日制寄宿学校。

8、上海美丘第一幼儿园。

一所拥有良好的蒙特梭利式教学环境的学校，什么叫蒙特梭利式教学就是重视每一个孩子的感官意识，让孩子在愉快的教学中学习，成长并自我开发。

9、上海耀中国际学校。

来自中方和外方的两位校长，携手管理学校的学术工作。上海耀中国际学校是首间获中国政府认可和批准办学的国际学校，也是上海最优秀的国际学校之一。独特的双语和多元文化教学模式，在全球备受肯定。

10、上海包玉刚国际学校。

学院制度是包校特色，对学生进行独立性、责任感、团队精神等“软能力”的培养。在学院制度下，学生分属于打破年级和年龄界限的“春”（绿色）、“夏”（黄色）、“秋”（红色）、“冬”（蓝色）四个学院，学校将会发给每个孩子一件和他/她的学院一样颜色的衬衫，代表他们已经加入了这个团体了。

北京排名前十的国际学校

北京十大最好国际学校:青苗国际双语学校、北散猛外附校双语学校、北京外国语大学国际课程中心、北京市中关村外国语学校、清华志清中学国际部、北京市师达中学国际部。冲携桥

青苗国际双语学校创于1998年，由中国人创办的国际双语教育品牌，学校已从北京一个校区发展为全国二十多个校区，涵盖了从幼儿园到12年的一贯教育 。

青苗  秉承“采中西合璧之萃，品文化融合之美”核心价值观二十年，现已发展成为拥有全国20余所校区、涵盖从幼儿园到初高中的教育集团。

先后获得国际文凭组织（IB）认证、美国西部院校联盟（WASC）资格认证等国际权威认证，是国际双语教育的先驱者和领航者。

青苗用心办学的理念贯穿于教育教学中，教师以“创建真正的中西合璧的中国学校”为己任；以“给予孩子们爱、关心和支持”作为工作的最高准则；立足中国、放眼全球，用心去实践结合东西方文化精髓的国际化双语教育。

阳光上东校区拥有国际文凭IB PYP认证和WASC认证；顺义校区拥有WASC认证，其小学部、初中部和高中部拥有国际文凭IB PYP、MYP和DP认证。

以上两所校区在使用国际文凭IB课程同时，均保留中国国家教育大纲的语数课程。常营校区同时采用IPC（国际小学课程）和中国国家教育大纲课程。隐袭

国际学校的定义

国际学校的定义

国际学校是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校。我为大家分享一些国际学校的定义如下，欢迎大家参考!

国际学校定义：

国际学校(International School)是指跟随外国侨民母国的教育制度，提供中等或以下程度的教育，为外国侨民提供其母语教育的学校，须经中国教育部正式批准备案。

国际学校类型：

第一类国际学校是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校。如上海美国学校、广州美国人学校等。这类学校又称为外籍人员子女学校，国家教育部制定了关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法(又称“二十条”)。其中第八条规定：学校招生对象为在中国境内持有居留证件的外籍人员子女。学校不得招收境内中国公民的子女入学。

第二类国际学校是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校。它是留学市场需求推动国际学校性质变更调整的产物。这类学校有自己独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的标准。导入的国际课程主要包括IBO(国际文凭组织)的IB课程，美国AP课程，英国A-LEVEL课程。如北京中关村国际学校、广东碧桂园学校等。这类国际学校发展初期只设立在北京、上海、香港、广州、深圳等国际大都市，随着中国经济火热升温及国际教育的普及程度增长迅速，在成都、青岛、大连、天津等城市也相继开办许多这类国际学校。

国际学校发展状况：

全球英文教学国际学校总数5969 所，全球国际学校学生总数2929340 所。其中，中国国际学校总数276所，学生总数144436人。采用英式课程的国际学校数量112所，采用美式课程的国际学校数量74所，采用国际课程的国际学校数量90所。

国际高中

“国际高中”这个词条目前在中国教育部网站上还无法查询，可它在广大家长和老师心中已是约定成俗的名词。

国际高中(英文：International high school)指的指国际学校里的高中部。

除了正式国际学校外，很多国内的公民或民办普通高中也纷纷与国际教育机构或留学机构合作，相竞推出国际课程，包装成国际高中的运作模式招生、教学。国际学校网的理解是能获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，美国大学理事会等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预备课程的学校为国际高中。

第一类国际高中是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校里的高中部。

第二类国际高中是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校里的高中部。

第三类国际高中是指在国内获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，英国爱德思、美国大学理事会、加拿大教育部等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预科国际课程的学校。

从上述的国际高中课程体系细分，在中国主要有：

美式高中，主要课程是SAT、AP课程。如华南师范大学附属中学国际部，美国大学理事会授权;

英式高中，主要课程有IGCSE、A-LEVEL课程。如深圳教育交流国际学院、深圳富源剑桥国际学院;

中加高中，主要课程是加拿大安大略省教育部的课程，如深圳(南山)中加学校、广州华美英语实验学校中加高中;

IB高中，主要课程为世界国际文凭组织授权的IBDB大学预科课程，如广州美国人学校、广州亚加达国际预科学院。

国际课程

随着低龄化留学趋势的来临，越来越多的`学生选择高中就在国内读国际课程。那么，在高中阶段，是选择学习A-Level课程、IB课程，还是近两年引进的AP课程，成为一件让人困惑的事情，在此为大家一一解析这些国际课程。

在英国，中学生教育的最后阶段，即高中最后两年的课程，就是普通中等教育证书考试高级水准课程(General Certificate of Education Advanced Level)，简称A-Level课程。它是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。在中国，A-Level课程主要招收高一或高二在读优秀生，当然对于高三已经毕业的学生如果愿意多花两年时间来重新打基础，也可以选择。

IB国际课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程。IB课程(The IB Diploma Programme)是由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织(The International Baccalaureate Organization简称IBO)在1968年研发而成。IB国际教育有三个国际课程项目：大学预科项目DP(Diploma Program)，适合于16~19岁的学生，学制2年。

国际课程先进的教学宗旨和教学思想，吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，组成了IBO强大的教研机构——IB课程设置及考试委员会。除了注重基础知识的教学，IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次，知识更新极为迅速。

国际文凭

IB文凭课程(The IB Diploma Programme)，是由总部位于瑞士日内瓦的The InternationalBaccalaureateOrganization(国际文凭组织，简称IBO)在1968年研发而成。其初期宗旨是为方便流动性很强的各国外交人员的子女能够系统学习标准化的高中课程，以便毕业后即可顺利申请入读大学。为便于向全球推广，IB课程的授课语言可以是英语、法语或西班牙语。作为进入大学的资格课程(针对16-19岁年龄段的学生)，IB文凭课程提供给学生的是真正成熟的国际化、素质化教育。

IB文凭课程涵盖六大课程组，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学以及艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中至少三门主课必须要选择高等级的，三门副课可选标准等级的课程。此外，学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。

国际文凭组织对学生学业的评价方式很多，如学校内部评估、统一笔试等。其中，六门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4分)，拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分，IB文凭课程的满分为45分。CAS活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得IB文凭。英国牛津、剑桥大学录取持IB文凭学生的分数线是36分。

在中国，开设IB文凭课程的学校，一般从初中毕业生中录取学生，在高一年级开设一些IB预备课程，为学生在高中后两年学习IB文凭课程打下语言及知识基础。

国际班

为了适应全球发展一体化和中国高速发展对国际人才的旺盛需求，国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才。旨在培养适应全球发展一体化的复合型人才，大部分学校都开展很多国际班。

一、国际班介绍

国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。 这样培养的学生英语能力肯定要好，毕竟要在国外学习2年左右，其它方面就看自己怎么学了。只要是中国教育部认可的国际本科就有用。

为适应中国加入世界贸易组织(WTO)后对高级人才的需求，满足赴海外求学的高中生对申请学校层次的不断提高，国内的国际班如雨后春笋般纷纷出现，比如清华国际班、交大国际班、同济国际班等等。

二、学习方式

国际班教学直接引进最新原版专业教材，专业课全外教授课，英语雅思中教强化，考核灵活：采用学分制管理、日常考核(70~80%)、最终考核(20~30%)相结合的方式，学生修满学分即可毕业。

三、优势

1、全球顶级教育理念、绝对百分百世界名校

2、低费用，高性价比

3、不出国门，享受纯正世界著名大学教育

4、高竞争力专业、创新应用领先人才留学精英

5、适应性强、特设高额奖学金