世界大学排名标准（世界qs大学排名）

本文目录一览：

• 1、世界大学排名标准
• 2、世界qs大学排名
• 3、qs世界大学排名的评估指标

世界大学排名标准

世界大学排名，不同的排行榜，采取的标准不同。

（1）QS世界大学排名标准： 根据学术同行评议（40%）、全球雇主评价（10%）、教师人均论文引用量（20%）、师生比例（20%）、国际化学生比例（5%）、国际工作人员比例（5%）进行评比的。

（2）U.S. News世界大学排名标准： 同行评估（20%）；六年毕业率和一年级学生留校率（22%）；社会流动性(5%)；教师资源（班级规模、教师工资、教师学位水平、师生比例和全日制教师比例，占20%）；财政资源，即每个学生与学术、学生支持和公共服务有关的支出。(10%)；毕业率表现，即模拟预期率与实际毕业率的比较（8%）；校友赠与率 （5%）。

（3）THE世界大学排名标准： 工业研究收入（每位学术人员）2.5%；国际多样性5%；声誉调查（教学）15%；授予博士学位/本科学位数量等15%；研究与数量、收入和声誉30%；引文 及研究影响32.5%等。

正是排名采用的指标体系及各个指标的赋值不同，造成不同排行榜排名各异，莫衷一是。但不可否认的是，不管这些排行榜是否科学、合理： 其一，排名高的大学都会从中受益。 在某些方面，在主观指标方面，这些排行榜无疑都有“ 循环论证 ”的大问题，即它们通过排名赋予了某一高校声誉，然后再拿这个声誉去抬高学校的得分，这对作为理性的高等教育是很大悲哀。 其二，大学排行榜多侧重于规模，有1+1=2，然后2大于1的内在逻辑。 比如教师数量、论文数量等这些指标，很显然学校规模越大，教师越多，累积的成果就越多。这就好比一所高精尖的大学有500个教师，每人每年发表论文5篇，论文总数量也不过2500篇。但另一所高校有2000个教师，平均每人发表2篇论文，总量就是4000篇。 其三，必须厘清一个概念，教师的科研数量不等于学生的科研数量。 比如一所大学为提高排名，招聘了几个“学术名家”，论文数量上去了，但对学生来说除了带给他们的“声誉”会有所帮助，其它方面没有任何意义。

世界qs大学排名

QS 世界大学排名以学术声誉、雇主声誉、师生比例、研究引用率、国际化等五项指标为评分标准，是目前世界范围内最受关注和认可的大学排名之一。QS 世界大学排名的指标和权重如下:

- 学术声誉 (Academic Reputation):占 50%
- 雇主声誉 (Employer Reputation):占 20%
- 师生比例 (Student-Teacher Ratio):占 20%
- 研究引用率 (Research Citation Rate):占 20%
- 国际化 (Internationalization):占 10%

需要注意的是，QS 世界大学排名的指标和权重是不断变化的，以适应不断变化的全球高等教育环境。同时，该排名也受到一些批评，例如指标的局限性和商业化因素等。

qs世界大学排名的评估指标

qs世界大学排名的评估指标如下：

1、Academic Reputation 学术声誉（所占比重为40%）

2、Employer Reputation 雇主声誉（所占比重为10%）

3、Faculty/Student Ratio师生比（所占比重为20%）

4、Citations per faculty文献引用数（所占比重为20%）

5、International Faculty Ratio国际教职工比例（所占比重为5%）

6、International Student Ratio国际生比例（所占比重为5%）

QS世界大学排名简介：

QS世界大学排名（QS World University Rankings）是由英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds（简称QS）所发表的年度世界大学排名。

QS公司最初与泰晤士高等教育（简称THE）合作，共同推出《THE-QS世界大学排名》，首次发布于2004年，是相对较早的全球大学排名；2010年起，QS和THE终止合作，两者开始发表各自的世界大学排名。QS全球教育集团一般每年夏季会进行排名更新。