国际学校尊重学生特质彰显教学有道

时间：2023-01-19 02:52:02

今天小编搜罗了国际学校尊重学生特质彰显教学有道希望给择校的家长们提供参考。

　　7月1日是世界外国语中学2014学年第二学期暑期教师培训第一天，著名家庭教育专家复旦大学华商研究中心特邀研究员、中国个性化家庭教育研究中心主任肖亦彤老师受邀前来开讲。

　　近一个半小时的讲座中，肖亦彤老师灿烂的微笑、真诚的话语如夏日清风般给予了在座教师阵阵正能量。“学生越来越难教”和“体制越来越严苛”是当今教师群体的“隐痛”，为此，肖老师结合自己的成长经历，深入浅出，抽丝剥茧地分析、指导，让每位老师印象深刻，并感受到她关注师生成长、关注教育发展的真切心情。

　　谈及学生的共性发展规律，肖老师将孩子的学习过程分为三个重要阶段，并分析了在不同发展规律下的具体事例——小学生阶段，老师大于一切;初中生阶段，同伴最重要;高中生阶段则是对“我”的思考，引发了在座教师的共鸣。

　　在分享“如何识别孩子的个性特质”话题时，肖老师从多方差异解释了学生是怎样从他人和环境中收获能量。一个个鲜活、生动的家庭教育事例，在她通俗、亲切的讲课语言中，点出了当今教育的困惑和盲点，同时为教师们如何有效与孩子沟通、如何尊重学生特质、如何做到教学有道、如何引导孩子走向自信而又成功的人生，做了示范与引导。值得一提的是，每分享一个事例，肖老师都会满眼笑意地表示：最有成就感的时候就是当孩子慢慢打开心扉，和我聊了许多之后，我微笑着送走这个孩子，而他的脸上洋溢着轻松的笑容，此刻我的内心是温暖的。

　　苏联教育家苏霍姆林斯基说过，世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。感谢肖亦彤老师的悉心指导，让世外教师对这番话有了更深刻的理解并留待进一步的实践。