广州市第二十一中学国际部怎么样 广州市第二十一中学的学校文化

校训是反映一所学校的办学宗旨和目标，它是比较稳定的，在新形势下要注入新的解释。我校校训是在1988年向全校师生征求意见，最后选中原政治科覃树芬老师的文稿。随着形势的发展，现给予新的解释。
素质教育要走向两个方向：一个是大学方向，造就数以千万计的专门人才；另一个是进入社会，培养数以亿计的高素质的劳动者，把沉重的人口负担转变为人力资源优势。这就要求教育要充分发挥育人效应，多层次培养人才，多出人才，出好人才，并把培养适应现代化要求的创造性人才作为重点。无论是升学或就业都能成为对社会主义建设有所贡献的人才。
学校教育教学过程的本质就是帮助学生成功。“不求人人升学，但愿人人成功”是很合理的，也是很符合学习者的能力，给学生以成功的信心和希望，给学生创造成功的机会，帮助学生从自己的实际出发去获取各自的成功。我国有句古语：“失败是成功之母”。但是否应看到“失败也可能是失败之母呢”？从未获过成功的孩子，没有成功的体验、机遇，往往自卑、消极、自暴自弃。其实还应更多地看到“成功也可以成为成功之母”。一次成功的机会可以十倍地增强学生的信心，为他们开辟新的成功准备良好的心理条件。成功教育除了要重视智力方面的因素外，尤其应重视情感、意志、道德、品质方面等因素。广大的教职工特别是中青年教工要走成才成功的道路，要在学历，教育教学教研的道路上进取、创新、师生共同成才、成功。立志成才、立志成功突出21中办学的宗旨，具有21中的特色，故删去原来的立志培育“四有”新人的提法。 志：立志成才，立志成功
严：严于律已，严格管理
勤：勤奋好学，勤俭朴素
实：实事求是，讲求实效 校徽的构成寓意：
1、由广州市第二十一中学的广州市首个字母G构成跑道，发展运动轨迹和传承前人智慧结晶的书本。
2、用二十一中学的阿拉伯数字21组成教化，助人的文明之火。同时，又如同一只展翅欲飞的稚鸟，象征着学子奔向希望的未来。
3、整个标志体现学校贯彻我国的教育方针，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业接班人。 校歌是学校风格，气质、特性的艺术概括，更是追求未来的精神张扬。一所学校，尤其是大校，不能没有校歌，因此，在上学期初，校长办公会议决定在全校征集校歌。征集校歌广告于2000年9月20日张贴后，得到了高一、高二语文备课组的大力支持，他们组织全级学生撰写校歌，并从中挑选了部分优秀作品交校长办公会议商议。学校领导觉得学生们的作品有创意，文笔流畅，旋律也较优美，但离学校对校歌创作的要求还有一定的距离。最后决定请郑南老师和郑秋枫老师两位名家为我校谱写校歌。两位老师对校歌一事非常认真，先后三次来学校了解情况，参观校容校貌，进行采风。
时空交错，机缘巧合，二十一中学的校歌诞生在二十一世纪的初年，当为学校带来空前振奋，预示美好前景。
歌词释义：歌词主段以凝炼的语言，唱出了校园里绿苗蓬勃的花季，赞颂了师生合谐牵手共进的新空气。词中又以珠江大潮的可感形象，展示出学子们天天进步的风采。两段副歌是主题内涵的扩展递进，以富有感召的"努力""奋力"激情词语，激励大家实现科教兴国的宏伟目标，传承"志严勤实"的特有校训。结尾句为校歌的主题句，反复咏唱，抒怀鼓志，铭心永远。
二十一中学的校歌，应在二十一世纪唱成百年壮歌，百年长歌。

校训是反映一所学校的办学宗旨和目标，它是比较稳定的，在新形势下要注入新的解释。我校校训是在1988年向全校师生征求意见，最后选中原政治科覃树芬老师的文稿。随着形势的发展，现给予新的解释。
素质教育要走向两个方向：一个是大学方向，造就数以千万计的专门人才；另一个是进入社会，培养数以亿计的高素质的劳动者，把沉重的人口负担转变为人力资源优势。这就要求教育要充分发挥育人效应，多层次培养人才，多出人才，出好人才，并把培养适应现代化要求的创造性人才作为重点。无论是升学或就业都能成为对社会主义建设有所贡献的人才。
学校教育教学过程的本质就是帮助学生成功。“不求人人升学，但愿人人成功”是很合理的，也是很符合学习者的能力，给学生以成功的信心和希望，给学生创造成功的机会，帮助学生从自己的实际出发去获取各自的成功。我国有句古语：“失败是成功之母”。但是否应看到“失败也可能是失败之母呢”？从未获过成功的孩子，没有成功的体验、机遇，往往自卑、消极、自暴自弃。其实还应更多地看到“成功也可以成为成功之母”。一次成功的机会可以十倍地增强学生的信心，为他们开辟新的成功准备良好的心理条件。成功教育除了要重视智力方面的因素外，尤其应重视情感、意志、道德、品质方面等因素。广大的教职工特别是中青年教工要走成才成功的道路，要在学历，教育教学教研的道路上进取、创新、师生共同成才、成功。立志成才、立志成功突出21中办学的宗旨，具有21中的特色，故删去原来的立志培育“四有”新人的提法。 志：立志成才，立志成功
严：严于律已，严格管理
勤：勤奋好学，勤俭朴素
实：实事求是，讲求实效 校徽的构成寓意：
1、由广州市第二十一中学的广州市首个字母G构成跑道，发展运动轨迹和传承前人智慧结晶的书本。
2、用二十一中学的阿拉伯数字21组成教化，助人的文明之火。同时，又如同一只展翅欲飞的稚鸟，象征着学子奔向希望的未来。
3、整个标志体现学校贯彻我国的教育方针，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业接班人。 校歌是学校风格，气质、特性的艺术概括，更是追求未来的精神张扬。一所学校，尤其是大校，不能没有校歌，因此，在上学期初，校长办公会议决定在全校征集校歌。征集校歌广告于2000年9月20日张贴后，得到了高一、高二语文备课组的大力支持，他们组织全级学生撰写校歌，并从中挑选了部分优秀作品交校长办公会议商议。学校领导觉得学生们的作品有创意，文笔流畅，旋律也较优美，但离学校对校歌创作的要求还有一定的距离。最后决定请郑南老师和郑秋枫老师两位名家为我校谱写校歌。两位老师对校歌一事非常认真，先后三次来学校了解情况，参观校容校貌，进行采风。
时空交错，机缘巧合，二十一中学的校歌诞生在二十一世纪的初年，当为学校带来空前振奋，预示美好前景。
歌词释义：歌词主段以凝炼的语言，唱出了校园里绿苗蓬勃的花季，赞颂了师生合谐牵手共进的新空气。词中又以珠江大潮的可感形象，展示出学子们天天进步的风采。两段副歌是主题内涵的扩展递进，以富有感召的"努力""奋力"激情词语，激励大家实现科教兴国的宏伟目标，传承"志严勤实"的特有校训。结尾句为校歌的主题句，反复咏唱，抒怀鼓志，铭心永远。
二十一中学的校歌，应在二十一世纪唱成百年壮歌，百年长歌。