国际学校六年级入学课程 国际学校是什么?

新加坡 国际学校 录取条件

新加坡国际学校的申请条件是学生只需要满足一定的年龄要求。新加坡国际学校主要招收外国学生，并授予学生身份。学校有 自主招生 权，学位限制极少，申请条件相对宽松。一般学生直接向学校申请入学，通过学校的考试或考核后，就可以获得入学许可，学校会给学生发放 学生证 。对于来自非英语国家的留学生，如果在学校的英语测试没有通过，可以先参加学校的英语强化班。学校会在2-3个月后进行测试，只要他们通过，就可以回到原来的班级。

新加坡国际学校推荐

1.新加坡 斯坦福 美国国际学校。

新加坡斯坦福美国国际学校是一所私立男女同校国际学校。它位于新加坡石龙港路279号(伍德利巷1号)。这所学校是走读学校，不提供住宿。学校创办于2009年，投资3亿美元的新校区于2012年8月竣工投入使用。新加坡斯坦福美国国际学校提供学前教育、小学教育和中学教育(学龄儿童2-18岁)。新加坡斯坦福美国国际学校是新加坡唯一的国际学士学位项目，与美国教育标准接轨。这所学校的每个学生都有独特的机会选择自己的教育发展道路。

2.新加坡澳大利亚国际学校。

新加坡的澳大利亚国际学校为不同国家的年轻人提供富有挑战性的教育项目。虽然这所学校的大部分学生来自澳大利亚和 新西兰 ，但也有来自其他40多个国家的学生，这充分反映了当前世界文化的多样性。 澳洲 国际学校一直秉承保持澳洲教育特色，提供国际化教育的理念，为各类学生提供了丰富多彩的课程。

3.新加坡加拿大国际学校。

成立之初，新加坡加拿大国际学校是大学的预备走读学校。原名加拿大海外学院，后更名为加拿大国际学校(新加坡)。当初学校只有六个高中生，六个老师。目前，加拿大国际学校(新加坡)在幼儿园、小学、初中和高中有大约1500名学生和大约136名教职员工。CIS为儿童至12年级学生提供 国际文凭组织 (IB)课程，包括小学课程(PYP)、中学课程(MYP)和文凭课程(DP)。

爱丹特 国际学校 入学标准： 私立学校 ，交学费即可上学，学费3.8万／学期、杂费（约）6千元／学期。招生小学一、二、三、六年级的学生。每班学生不超过30人，每个孩子都是重点培养的。语数英主科均配备助教老师，双师同时在课堂， 晚自习 强化巩固，力争学生“问题不过夜”。

学校全面发展：

基础课程：与公办学校完全一致＋更高标准。

特色课程：剑桥英语、 数学思维 、国学经典。

兴趣课程：全校必修 电钢琴 ＋数十门选修课。

昆山爱丹特外国语学校是一所 九年一贯制 民办学校，位于昆山市祖冲之路1799号，基础课程之外，学校还在本土教学中融入了IB理念之精髓，独创沉浸式教学及研究性英语教学。

以上内容参考|： 百度百科--昆山国际学校

国际学校通常是指在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校 ，部分也招生本国学生。

国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

国际学校的课程设置

一般可分为“国际课程  ”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

（1）国际课程

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。

如国际文凭组织（IBO）的大学预科文凭项目（IBDP）为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16至19岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是：英语、法语和西班牙语。

（2）本国课程

“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

（3）组合型课程

“组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

教学方式

（1）本国式教学方式

本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式：一种是美式教育，采用英语授课，学生上课实行“走班制”；另一种是欧式教育和东方式教育，采用本国语言授课。

（2）组合型教学方式

组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

（3）中国式教学方式

此类学校是中国本地学校，他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学，来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此，这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

学费：

国际学校席位的需求急速上升，部分原因是大多数中国的国际学校不接受外国学生。随着越来越多外国人涌入上海、北京和广州等其他一二线城市工作，外籍父母只好把子女送到国际学校。

另一部分原因则来自家长，包括那些有经济能力的香港父母和台湾父母，他们都把英语授课的课程、高科技的配套设施以及高质量的教学队伍视为他们决定是否选择国际学校的主要考虑。

国际学校的学费十分高昂，以国际文凭组织在中国的学费为例，Preschool（相当于幼儿园小班和中班）1.42万美元（约9万元）/学年；Kindergarten（相当于幼儿园大班）到五年级1.9万美元（约12万元）/学年；六年级到八年级2.11万美元（约13.5万元）/学年；九年级到十二年级2.5万美元（约16万元）/学年。

学校性质

1、外交人员子女学校

依据《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》（1987年9月1日），驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。及后，北京以外的驻华领事馆，也被批准参照《暂行规定》注册子女学校。因此，在后来的政府文件中，此类学校合称为外交人员子女学校。

2、外籍人员子女学校

依据《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》（教外综[1995]130号），在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以申请开办外籍人员子女学校。

这一行政许可事项，后来被《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）确认。外籍人员子女学校增长迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全国16个省、直辖市，学校数量和学生规模颇为可观。值得注意的是，教育部公布的外籍人员子女学校名单并不包括台湾同胞子女学校，后者另行分类。

外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生，不得招收中国内地的公民入学。

3、台湾同胞子女学校

台湾同胞子女学校全部集中于台商聚居的珠三角和长三角。由于台海两岸在国家意识上的巨大差异，台校特别受到外界关注。

《中华人民共和国台湾同胞投资保护法实施细则》（国务院令第274号）也提到：台湾同胞投资者或者台湾同胞投资企业协会在台湾同胞投资集中的地区，可以按照国家有关规定申请设立台湾同胞子女学校。

4、港澳籍人员子女学校

2008年，教育部同意委托广东省审批在广东设立港澳人士子女学校，以简化审批程序。2009年2月，根据教育部港澳台办回复意见，广东省将在深圳开办港澳籍人员子女学校的审批权下放深圳市。广东省教育厅组织拟订《广东省关于开办港澳籍人员子女学校的管理办法》，并在报请教育部批准后施行。

至2009年中，尚未有一家注册的港澳籍人员子女学校。

学校数量

2000年，全球有2584所国际学校，学生总数接近100万人，绝大多数是身处异国的外国人。如今，国际学校已翻了一倍多，多达5969所（截至2011年9月），学生超过250万人，预计到2020年，这个数字还会再翻一番，届时全球将有1.1万所国际学校和超过500万学生。

国际学校的大门只对外国学生开放，但本地学生想进国际学校的大有人在，因为这些学校的高素质教学水平、国际化课程设置、全英文授课等优势，对于经济条件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。

截至 2011 年 9 月，全球英文教学国际学校总数 5969 所，全球国际学校学生总数 2929340人。其中，中国国际学校总数 276所，学生总数 144436人。采用英式课程的国际学校数量112所，采用美式课程的国际学校数量 74所，采用国际课程的国际学校数量 90所。

学校类型

第一类是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”)，如上海美国人学校、广州美国人国际学校等。

第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校，如华南师范大学附属外国语学校，广州亚加达国际预科，广州市加拿大外籍人员子女学校等。这类学校采用国际课程（IB），有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都市国际化的学校。

如国际学生比例为30%，采用IB课程体系和全英文授课，老师为全外教。

第三类是本地学校开设的国际部，开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，是中西结合的，严格来说，这些学校不能算是国际学校，如华南师范大学附属中学国际部。

第四类是外国机构或个人开办的补习中心。

广州的国际学校大多数采用IB文凭课程，IB国际文凭课程是在联合国教育、科学及文化组织(IBO)的指导规划下，为全球优秀学生统一设计的国际课程。其最早设立的是针对高中学生的IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )课程，后来，它加入了小学一至五年级的PYP课程六至十年级的MYP课程。

在广州，主要的国际学校包括采用IB文凭课程的广州耀华国际教育学校，广州亚加达国际预科，广州美国人学校，广州裕达隆国际学校和广州南湖国际学校。此外还有广州英国人学校，它采用英国国民教育课程，而法国人学校和日本人学校则采用各自国家的课程体系。

国际教育学院，或称国际学院，是指为了让国内有条件的本科生或者专科生出国攻读学士学位的学院。通常采用“1+2+1”，“2+2”和“3+1”的学习模式。所谓“2+2”，顾名思义，就是大学四年中，前2年在国内学习，在达到外方院校的要求的情况下（如通过托福考试），后两年在国外学习。在国内学习的1－3年期间，国内院校在培养学生的专业知识能力的同时，侧重培养学生的英语交流能力，以帮助适应国外的学习生活环境。在大学四年中，中方大学和外方大学互相承认学分，所以参加项目的学生可以拿到中方和外方，双方的学士学位和毕业证书。

由于在合作的过程中，中方院校需要聘请外教，并且需要中介的合作，所以国际教育学院的学费要比普通本科生要高出许多。在中方院校期间，一般为18000－25000元人民币/年，出国之后，一般为10000－30000美元，生活费自理。

入学测试都统考什么?

国内国际学校各地都设立不在少数，但是一般的国际学校的入学测试是包含手记和面试二项，院校这么多，她们每所学校设设置的考试科目及要求也都不一样。一般的公办学校国际部或国际部也是需要学生具有本地户籍的，并且规定中考分数要达到学校要的水准。

而民办国际学校是没有限制户口。入学测试的笔试题目具体内容一般包含数学课英语语文这种的基本知识，目前很多学校会考评理工科其他学科，通常是院校要想分辨学生是否合适入读国际学校，招聘面试乃是，口语英语及其水平测试。

不一样阶段，不同年龄段，入学测试具体内容不一样

1、儿童与中小学阶段：儿童阶段自然主要是对于孩子简易掌握，只要是你智商和能力没问题即可申请，到中小学阶段就召开会议会开设一些简单的英文测试，语文和数学简单地测试题，随年纪上升而随时变化。

2、中学阶段：入学考试内容为：语文学科、数学课、英文、理工科其他学科等测试，还可能测试到学生的思维逻辑，可能必须学生以前教师的推荐函。六年级逐渐，也就有了英语写作，此项也是比较困难的。

3、普通高中阶段：国际学校阶段测试难度系数就会是最难得，进到民办国际学校还会继续以托福考试、雅思考试、SSAT测试坐位录用根据。英语的考察看度也是非常高的，因而，在高中时期进到国际学校，一定要做好提前准备，一不小心就会淘汰。

国际学校IB课程优势有哪些？

1.重视学生全面的发展，含金量高；

2.IB一些课程内容如得到高分数可以改学分制免修课程内容；

3.申请办理国外知名大学更有竞争力；

国际学校IB课程认同度如何？

全世界120个国家和地区一千多所大学承认的国际文凭;北美、欧洲，有很多有名气的高校善于接受有着IB分数的学生，更为考试成绩优异者给予奖赏学分制、跨级的激励入学现行政策;著名名校如哈佛、耶鲁及普林斯顿等知名长春藤系列产品高校乃至能让IB成绩优秀的学生立即跳级读大学二年级课程内容，有一些学校甚至是在学生并未毕业前便优先录取。