外国有没有国际学校招生 国际学校都有外国老师吗?

在 国际学校 刚出现的时候，基本上是只招收外籍学生，但是经过多年的发展，如今更多的国际学校是以招收本国学生为主，也由此划分出三种国际学校的类型。

1、外籍人员子女学校： 这类学校就是最“纯粹”的国际学校，是以拥有外国国籍的学生为主要招生对象，对于中国籍的学生来说，这类国际学校并不是很适合。

2、公立学校国际部和私立国带团际学校： 这两种类型的学校都是适合国内学生报读的，不过前者在有些地区是有户籍限制的，比如或咐北京地区的公立学校国际部衫行纯多数只招收京籍学生。

国际学校通常是指在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校 ，部分也招生本国学生。

国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

国际学校的课程设置

一般可分为“国际课程  ”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

（1）国际课程

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。

如国际文凭组织（IBO）的大学预科文凭项目（IBDP）为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16至19岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是：英语、法语和西班牙语。

（2）本国课程

“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

（3）组合型课程

“组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

教学方式

（1）本国式教学方式

本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式：一种是美式教育，采用英语授课，学生上课实行“走班制”；另一种是欧式教育和东方式教育，采用本国语言授课。

（2）组合型教学方式

组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

（3）中国式教学方式

此类学校是中国本地学校，他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学，来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此，这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

学费：

国际学校席位的需求急速上升，部分原因是大多数中国的国际学校不接受外国学生。随着越来越多外国人涌入上海、北京和广州等其他一二线城市工作，外籍父母只好把子女送到国际学校。

另一部分原因则来自家长，包括那些有经济能力的香港父母和台湾父母，他们都把英语授课的课程、高科技的配套设施以及高质量的教学队伍视为他们决定是否选择国际学校的主要考虑。

国际学校的学费十分高昂，以国际文凭组织在中国的学费为例，Preschool（相当于幼儿园小班和中班）1.42万美元（约9万元）/学年；Kindergarten（相当于幼儿园大班）到五年级1.9万美元（约12万元）/学年；六年级到八年级2.11万美元（约13.5万元）/学年；九年级到十二年级2.5万美元（约16万元）/学年。

学校性质

1、外交人员子女学校

依据《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》（1987年9月1日），驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。及后，北京以外的驻华领事馆，也被批准参照《暂行规定》注册子女学校。因此，在后来的政府文件中，此类学校合称为外交人员子女学校。

2、外籍人员子女学校

依据《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》（教外综[1995]130号），在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以申请开办外籍人员子女学校。

这一行政许可事项，后来被《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）确认。外籍人员子女学校增长迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全国16个省、直辖市，学校数量和学生规模颇为可观。值得注意的是，教育部公布的外籍人员子女学校名单并不包括台湾同胞子女学校，后者另行分类。

外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生，不得招收中国内地的公民入学。

3、台湾同胞子女学校

台湾同胞子女学校全部集中于台商聚居的珠三角和长三角。由于台海两岸在国家意识上的巨大差异，台校特别受到外界关注。

《中华人民共和国台湾同胞投资保护法实施细则》（国务院令第274号）也提到：台湾同胞投资者或者台湾同胞投资企业协会在台湾同胞投资集中的地区，可以按照国家有关规定申请设立台湾同胞子女学校。

4、港澳籍人员子女学校

2008年，教育部同意委托广东省审批在广东设立港澳人士子女学校，以简化审批程序。2009年2月，根据教育部港澳台办回复意见，广东省将在深圳开办港澳籍人员子女学校的审批权下放深圳市。广东省教育厅组织拟订《广东省关于开办港澳籍人员子女学校的管理办法》，并在报请教育部批准后施行。

至2009年中，尚未有一家注册的港澳籍人员子女学校。

学校数量

2000年，全球有2584所国际学校，学生总数接近100万人，绝大多数是身处异国的外国人。如今，国际学校已翻了一倍多，多达5969所（截至2011年9月），学生超过250万人，预计到2020年，这个数字还会再翻一番，届时全球将有1.1万所国际学校和超过500万学生。

国际学校的大门只对外国学生开放，但本地学生想进国际学校的大有人在，因为这些学校的高素质教学水平、国际化课程设置、全英文授课等优势，对于经济条件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。

截至 2011 年 9 月，全球英文教学国际学校总数 5969 所，全球国际学校学生总数 2929340人。其中，中国国际学校总数 276所，学生总数 144436人。采用英式课程的国际学校数量112所，采用美式课程的国际学校数量 74所，采用国际课程的国际学校数量 90所。

学校类型

第一类是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”)，如上海美国人学校、广州美国人国际学校等。

第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校，如华南师范大学附属外国语学校，广州亚加达国际预科，广州市加拿大外籍人员子女学校等。这类学校采用国际课程（IB），有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都市国际化的学校。

如国际学生比例为30%，采用IB课程体系和全英文授课，老师为全外教。

第三类是本地学校开设的国际部，开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，是中西结合的，严格来说，这些学校不能算是国际学校，如华南师范大学附属中学国际部。

第四类是外国机构或个人开办的补习中心。

广州的国际学校大多数采用IB文凭课程，IB国际文凭课程是在联合国教育、科学及文化组织(IBO)的指导规划下，为全球优秀学生统一设计的国际课程。其最早设立的是针对高中学生的IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )课程，后来，它加入了小学一至五年级的PYP课程六至十年级的MYP课程。

在广州，主要的国际学校包括采用IB文凭课程的广州耀华国际教育学校，广州亚加达国际预科，广州美国人学校，广州裕达隆国际学校和广州南湖国际学校。此外还有广州英国人学校，它采用英国国民教育课程，而法国人学校和日本人学校则采用各自国家的课程体系。

国际教育学院，或称国际学院，是指为了让国内有条件的本科生或者专科生出国攻读学士学位的学院。通常采用“1+2+1”，“2+2”和“3+1”的学习模式。所谓“2+2”，顾名思义，就是大学四年中，前2年在国内学习，在达到外方院校的要求的情况下（如通过托福考试），后两年在国外学习。在国内学习的1－3年期间，国内院校在培养学生的专业知识能力的同时，侧重培养学生的英语交流能力，以帮助适应国外的学习生活环境。在大学四年中，中方大学和外方大学互相承认学分，所以参加项目的学生可以拿到中方和外方，双方的学士学位和毕业证书。

由于在合作的过程中，中方院校需要聘请外教，并且需要中介的合作，所以国际教育学院的学费要比普通本科生要高出许多。在中方院校期间，一般为18000－25000元人民币/年，出国之后，一般为10000－30000美元，生活费自理。

国际学校 通常指 的是以中国公民为主要招生对象，以出国留学为目的学校，涵盖幼儿园、 小学、初中、高中， 学校类型 主要有私立国际学校、公立学校国际部。还有一种国际学校类型是外籍人员子女学校，这是以招收外籍子女为主的学校。

第一类：纯外籍国际学校(外国个人或机构设立，仅招收外籍子女)

由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学拆握校。

第二类：私立国际学校(中国个人或机构设立主要招中国学生)

这类学校采用国际课程，有独立的校园，其 课程体系 、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。

第三类：公办学校国际班(公办学校高中阶段的中外合作办学项目，实验班)

依托公立学校资源开设的陆御枣国际班，这类学校生源比较好，升学率比较高，目前北京地区的公立学校国际 班会 对学生的学籍有所要求，总体来讲这类国际学校算是家长倾向度比较高的一类学校。

• 国际学校招生条件

想报考国际学校，满足相应的条件是必不可少的早拆。一般不同的学校所规定的条件也是不太一样的，不过也有通用的条件，比如有：入学测试、户籍问题等等，而且不同招生阶段，也有各自“特有”的条件。

• 国际学校学费情况

与普通学校相比，国际学校的学费普遍都很高，而且不同学校、不同阶段的学费也是有区别的。一般情况下，国际学校的学费大致是在3万-30万之间，具体就要因学校、阶段而异。

大部分都是有外国老师的

如何考察国际学校外教老师资质，学会看“三证一资”

外籍人员在中国的国际学校里当老师必须要有资质，具体来说主要是这两种证件，一是合法居留证，二是教师资格证。

教师资格证：不少有资质的国际学校的外籍教师会在资料中介绍拥有教师资格证。

（例如TESOL(对外英语教师资格证书)。这些证书还包括：TEFL(通用英语教师资格证书)、TESL(第二语言的英语教学资格证书)、TKT(剑桥英语教学能力证书)、CELTA(英语语言教师证书)

合法居留证：用人单位需要根据外教的工作签证向相关部门申请专家证，在这之后，外教才能办理合法居留证，最终在中国合法教书。

此外，国际学校外教资质中还有一个证件——外国专家证。

外国专家证，是外国专家在华工作的身份证明，是办理在华居留许可的必备证件。持《外国专家证》的专家享受国民待遇。只有在取得外国专家局颁发的外国专家确认件后，外籍教师才可以申请来中国的工作签证。

除了外教要有资质外，国际学校也要有招聘外教的资质，即“聘请外国文教专家单位资格”。只有当学校具备了这个资格后，才能合法招聘外籍教师。

如果你看到了许多外教，但该所国际学校却没有招聘资格，可想而知，这些外教的资质和质量多么的参差不齐，更不用说教学质量了。

在了解一所学校时，不防问问招生办是否有这“三证一资”。
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学校是如何招聘外教老师的？

对于国际学校来说，外教老师的招聘途径主要是两个：

一是自己直接或者间接委托合作教育集团招聘外教，有的在国外设立招聘办公室或者在国外投招聘广告。

二是英美合作学校外派过来的外教，中国有些国际学校是和英美的学校进行合作，英美学校会派自己的教师在中国合作学校工作。

比如上海哈罗国际学校，其中一部分外教老师是直接从英国哈罗公学选派过来，其他外教老师就是对外招聘。

内地国际学校的招聘信息也会公布在其官网和官方公众号，比如包玉刚学校就在其公众号发布招聘信息。

当然国际学校外教老师并不是都来自欧美等国家，东南亚国家的也有不少，那么有家长就有疑问了，母语不是英语的外教老师，外语教学会有保障吗？

确实，如果母语不是英语的外教老师，教学质量肯定比不上母语是英语的外教老师。
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从外教老师薪资水平看学校硬实力

在国内，一些知名的国际学校比如领科上海、深圳贝赛思、北京德威等国际学校，他们的外教老师99%都来自英语母语国家，同样这些学校的学费也是翻倍的。

因为国际学校是从世界各地招老师，如果你招到一流的老师，那么这个老师也有很多的选择，可以去日本、可以去澳大利亚、可以去新加坡，为什么他一定要来中国呢?待遇就很关键了，越好的老师越有选择的主动权。

毕竟老师也要赚钱，人往高处走。

外教老师薪资96%都在20万年薪以上，教学年限越长薪资越高。

▼ 外教老师薪资

不一定是最贵的就是最好的，但肯定是有保障的。

毕竟要把好的老师能留下来，也是一门很难的艺术，能留下一流的外教老师，说明这所学校有足够的实力。

担当一所学校外教老师的薪资与行业差一个档次，那家长心中就要有自己的判断了。

家长在择校时，一定要好好考察师资这一块。

总的来说，外籍教师质量是国际学校综合实力的体现，也是教学质量的有效保障。

其实，只要国际学校拥有足够的口碑和实力证明、资格证明，大多数情况下是不需要担心。

可就害怕一部分家长盲目择校，轻易相信虚假宣传，导致孩子被坑。

因此，在辨别一部分国际学校资质时，了解以上信息，有助于筛选部分不合格的国际学校。

普通人可以上国际学校，只要条件可以。

一，普通人如果代表正常人，上国际学校的都是普通人，没有什么特别，都是正常又普通！

二，如果说，普通人代表中低收入者，应该量力而行！尽力而为！一般国际学校，听名字就比较高大上，针对的客户群体就是有钱人的孩子，收费应该比较贵！

三，全世界会英语的太多了，干什么的都有，英语并不能代表什么，反而孩子的品质、能力更重要！

国际学校：

在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。蚂启

近年来又发展成同时可以为本国学生逗答提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校闷指如（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。