日本国际学校的招生办法 什么是国际学校

国际学校通常是指在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校 ，部分也招生本国学生。

国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有斗乱一系列的学校符合上述定义。

国际学校的课程设置

一般可分为“国际课程  ”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

（1）国际课程

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。

如国际文凭组织（IBO）的大学预科文凭项目（IBDP）为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16至19岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是：英语、法语和西班牙语。

（2）本国课程

“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

（3）组合型课程

“组合型课程”采用的是中西方结合差州的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

教学方式

（1）本国式教学方式

本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式：一种是美式教育，采用英语授课，学生上课实行“走班制”；另一种是欧式教育和东方式教育，采用本国语言授课。

（2）组合型教学方式

组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

（3）中国式教学方式

此类学校是中国本地学校，他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学，来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此，这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

学费：

国际学校席位的需求急速上升，部分原因是大多数中国的国际学校不接受外国学生。随着越来越多外国人涌入上海、北京和广州等其他一二线城市工作，外籍父母只好把子女送到国际学校。

另一部分原因则来自家长，包括那些有经济能力的香港父母和台湾父母，他们都把英语授课的课程、高科技的配套设施以及高质量的教学队伍视为他们决定是否选择国际学校的主要考虑。

国际学校的学费十分高昂，以国际文凭组织在中国的学费为例，Preschool（相当于幼儿园小班和中班）1.42万美元（约9万元）/学年；Kindergarten（相当于幼儿园大班）到五年级1.9万美元（约12万元）/学年；六年级到八年级2.11万美元（约13.5万元）/学年；九年级到十二年级2.5万美元虚销蔽（约16万元）/学年。

学校性质

1、外交人员子女学校

依据《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》（1987年9月1日），驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。及后，北京以外的驻华领事馆，也被批准参照《暂行规定》注册子女学校。因此，在后来的政府文件中，此类学校合称为外交人员子女学校。

2、外籍人员子女学校

依据《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》（教外综[1995]130号），在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以申请开办外籍人员子女学校。

这一行政许可事项，后来被《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）确认。外籍人员子女学校增长迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全国16个省、直辖市，学校数量和学生规模颇为可观。值得注意的是，教育部公布的外籍人员子女学校名单并不包括台湾同胞子女学校，后者另行分类。

外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生，不得招收中国内地的公民入学。

3、台湾同胞子女学校

台湾同胞子女学校全部集中于台商聚居的珠三角和长三角。由于台海两岸在国家意识上的巨大差异，台校特别受到外界关注。

《中华人民共和国台湾同胞投资保护法实施细则》（国务院令第274号）也提到：台湾同胞投资者或者台湾同胞投资企业协会在台湾同胞投资集中的地区，可以按照国家有关规定申请设立台湾同胞子女学校。

4、港澳籍人员子女学校

2008年，教育部同意委托广东省审批在广东设立港澳人士子女学校，以简化审批程序。2009年2月，根据教育部港澳台办回复意见，广东省将在深圳开办港澳籍人员子女学校的审批权下放深圳市。广东省教育厅组织拟订《广东省关于开办港澳籍人员子女学校的管理办法》，并在报请教育部批准后施行。

至2009年中，尚未有一家注册的港澳籍人员子女学校。

学校数量

2000年，全球有2584所国际学校，学生总数接近100万人，绝大多数是身处异国的外国人。如今，国际学校已翻了一倍多，多达5969所（截至2011年9月），学生超过250万人，预计到2020年，这个数字还会再翻一番，届时全球将有1.1万所国际学校和超过500万学生。

国际学校的大门只对外国学生开放，但本地学生想进国际学校的大有人在，因为这些学校的高素质教学水平、国际化课程设置、全英文授课等优势，对于经济条件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。

截至 2011 年 9 月，全球英文教学国际学校总数 5969 所，全球国际学校学生总数 2929340人。其中，中国国际学校总数 276所，学生总数 144436人。采用英式课程的国际学校数量112所，采用美式课程的国际学校数量 74所，采用国际课程的国际学校数量 90所。

学校类型

第一类是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”)，如上海美国人学校、广州美国人国际学校等。

第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校，如华南师范大学附属外国语学校，广州亚加达国际预科，广州市加拿大外籍人员子女学校等。这类学校采用国际课程（IB），有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都市国际化的学校。

如国际学生比例为30%，采用IB课程体系和全英文授课，老师为全外教。

第三类是本地学校开设的国际部，开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，是中西结合的，严格来说，这些学校不能算是国际学校，如华南师范大学附属中学国际部。

第四类是外国机构或个人开办的补习中心。

广州的国际学校大多数采用IB文凭课程，IB国际文凭课程是在联合国教育、科学及文化组织(IBO)的指导规划下，为全球优秀学生统一设计的国际课程。其最早设立的是针对高中学生的IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )课程，后来，它加入了小学一至五年级的PYP课程六至十年级的MYP课程。

在广州，主要的国际学校包括采用IB文凭课程的广州耀华国际教育学校，广州亚加达国际预科，广州美国人学校，广州裕达隆国际学校和广州南湖国际学校。此外还有广州英国人学校，它采用英国国民教育课程，而法国人学校和日本人学校则采用各自国家的课程体系。

国际教育学院，或称国际学院，是指为了让国内有条件的本科生或者专科生出国攻读学士学位的学院。通常采用“1+2+1”，“2+2”和“3+1”的学习模式。所谓“2+2”，顾名思义，就是大学四年中，前2年在国内学习，在达到外方院校的要求的情况下（如通过托福考试），后两年在国外学习。在国内学习的1－3年期间，国内院校在培养学生的专业知识能力的同时，侧重培养学生的英语交流能力，以帮助适应国外的学习生活环境。在大学四年中，中方大学和外方大学互相承认学分，所以参加项目的学生可以拿到中方和外方，双方的学士学位和毕业证书。

由于在合作的过程中，中方院校需要聘请外教，并且需要中介的合作，所以国际教育学院的学费要比普通本科生要高出许多。在中方院校期间，一般为18000－25000元人民币/年，出国之后，一般为10000－30000美元，生活费自理。

可以继续参加高考

参加普通高考，需要符合以下条件：

1、遵守 中华人民共和国宪法 和法律。

2、高级中等教育学校毕业或具有 同等学力 。

3、身体状况符合相关要求。

国际学校学校性质：

1、外交人员子女学校。

依据《中华人民共和国外交部、中华人民共和桐稿纤国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》（1987年9月1日），驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。局仿及后，北京以外的驻华领事馆，也被批准参照 《暂行规定》 注册子女学校。

2、外籍人员子女学校。

依据《中华人民敬昌共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以申请开办外籍人员子女学校。

以上内容参考： 百度百科-高考

1、堀越高校

东京堀越高校，位于东京都中野区的私立高级中学，是日本的演艺人和乎猛培训中心，日本的造星工厂，相当于香港无线电视艺员训练班，被誉为日本偶像的摇篮。在东京市里众多演艺培训学校中，堀越高校是少数采用的单位制课程的综合学校，其中包含有走常规升学路线的班级，综合体育路线的班级和艺人路线的班级。学校法人堀越是学园营运者。俗称是堀越学园或简称堀越。

2、明德义塾高中

学校分为堂浦校园和龙国际校园（建立在国家公园中），目前国际学生约占到10%。中国留学生先接受一年的日语强化训练，然后学制一年的高二在读或高三以上编入课程班学生将参加面向外国留学生的大学入学考试（10月生可选择在本校多延长半年读书时间）；初中毕业或高一在读编入课程班留学生学制是三至四年，从第二年开始可根据自己的能力和兴趣升入普通课程、体育·音乐课程、重点班课程，与日本学生一起学习之后参加大学入学考试。留学生可以在校方的协助下参加AO升学考、公募制推荐升学考、指定校保送升学考、普通升顷耐学考等等各类升学考试。

3、鹿岛学园高中

鹿岛学园高等学校，位于东京都附近茨城县鹿岛市，1988年建校，在校生有500多人。

根据学生的具体情况，设立了四个课程：

升学课程：针对想进入国公立，私立大学的学生；

福利课程：针对将来想从事社会福利工作的学生；

特别选拔：针对在体育，文艺方面有特殊才能的学生。

4、青森山田高中

青森山田中学位于日本东北地区的青森县，是一所初高中一体的学校。唤桥青森山田中学校的全体毕业生都能够升入大学。在学六年间，该校有计划的、连续的教育和指导打造 21 世纪所需要的国际性人才。 使学生们以自身的潜力能够最大限度地努力向上，把他们培养成具有知识性、个性、特异性的人才 。

5、东京国际日本语学院

东京国际日本语学院于 1985 年创立，己有二十年以上的历史。日本振兴协会认定优良校。学院历史悠久，创立于 1985年，位于新宿最繁华的—东京新宿。创立以来，世界 70 多个国家、近万名学生在学院学习日语。学院拥有近四十名教师，其中意念以上的教师是在本学院教了十年、十五年以上的日语的。

参考资料：

百度百科-堀越高校

百度百科-明德义塾高中

百度百科-鹿岛学院高中

百度百科-青森山田高中

百度百科-东京国际日本语学院

贵阳一中新世界国际学校是由“贵阳市第一中学”和“香港新世界房地产有限公司”强强联合、倾力打造的一所信息化、现代化、具有国际办学水准的寄宿制民办学校，同时还是中美高中生交流基地学校、北京景山学校网络联盟共建校和日本立命馆亚洲太平洋大学优质生源基地。学校的办学理念是“师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展”。
学校占地80余亩，现有25个教学班，1100余名学生，教职工130余人，其中特级教师10人，高级教师33人，国家级骨干教师1人，省市级教育名师4人，省市级骨干教师6人，市区级骨干及教育名师10人。学校有万兆校园网络为核心的数字化校园系统，包含智能化办公、校园一卡通、安全防范、自动课堂录播、智能广播、校园电视、信息发布等；多功能的综合馆和标准田径运动场、理化生数字实验室和传统实验室，电子钢琴室、音乐教室、书画教室、心理咨询室、微机室、陶艺室、钢琴房、开放图书室等；整洁宽敞的学生食堂满足了学生健康成长的需要，温馨舒适的学生公寓让学生感受到家的温暖，以“科学与文明”为主题规划和建设的校园，让学生置身于隐性的育人大课堂。
学校实行十二年一贯制，和北京景山学校联合开展“五四学制”（小学五年，初中四年）的教改实验，整体规划孩子基础教育的全过程，让孩子赢在起步、赢得未来。学校将继承百年一中优良传统，整合一中优质教育资源，在“明善诚身 自强不息”的校训下，精诚团结、求真务实、开拓创新、追求卓越，让学生得到最优发展、多元发展、和谐发展和全面发展，为培养人格健全，学力宽厚，具有中国灵魂和国际素养的现代人而努力，为贵阳市优质民办教育的发展作出应有的贡献。
为让学生得到最优发展、多元发展、和谐发展、全面发展，学校实行“小班化教学”“双语教育”等，强化基础课程的最优教育之外，通过英语口语、钢琴、形体与舞蹈、围棋、书法、绘画、陶艺等特色课程凸显学生的特长。针对义务教育阶段“六三学制”（小学六年，初中三年）存在的一些问题，学校与北京景山学校联合开展“五四学制”（小学五年，初中四年）的实验，小学使用景山五四歼碧学制教材，整体规划孩子基础教育的全过程。我们衫物的目标是：让孩子赢在起步、赢得未来。 学校实行住宿制，实施精细的管理。利用住读制的优势，对学生周一到周五的课业辅导和特长的专业辅导进行整体规划，尤其是通过家庭式宿舍的先进广播系统，强化早晚英语听力训练、经典诵读训练，力争培养传统文化基础厚实的国际型人才；同时，我校的晨跑已成为一道亮丽的风景线，它为提高孩子的身体素质，进而充实学习精力起到了不可估量的作用。
办学理念：
师生为本，高效开放，尊重人性，全面发展。
培养目标:
人格健全，学力宽厚，具有中国灵魂和国际素养的现代人

为了丰富学生的课余生活，使学生的特长得到培养，让学生全面发展，体现注重学生素质教育的办学理念，我校在每天下午课外活动时间为各年级学生开设第二课堂，如：英语口语、钢琴、形体与舞蹈、棋类、书法、绘画、陶艺、奥赛辅导等，大大激发了学生的兴趣。我校还与美迪艺术培训中心、克莱克英语学校等机构合作，为学生提供更广阔的特长培养空间，促进了校园多元文化的建设。
第二课堂介绍
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，注重学生的全面发展，很好地实施素质教育。我校在每周一到周四下午，利用课余时间，开设了内容丰富的第二课堂。
我校根据学生的爱好和意愿，投入经费，创造条件，在本学期学校中学部开设了12门第二课堂课程。开设科目为：法语基础、日语基础、韩语基础、钢琴基础、生物园活动、书法、太极拳、陶艺、围棋、文学社、弦乐队和英语口语。
教师们精心备课，认真教学。学生们合理安排，积极参与，其乐融融。整个校园在紧张有序之余，充满着生机和活

学生社团管理办法
总则
一、 为进一步加强校园精神文明建设，维护我校学生社团的健康发展，丰富和活跃学生的课外文化生活，促进学生全面素质的提高，特制定本条例。二、 学生社团是指学生在共同的兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育、自我管理、自我服务的群众性团体。
三、 学生社团实行登记成立，学期注册和活动审批的管理办法，学生社团的指导部门为校团委，学生社团的管理部门为团委具体部门。
四、 各级团组织、学生或改液会和有关部门在对社团进行管理、指导的同时，应给予支持、帮助，创造必要的政策、资金、场所、物品等便利条件。
社团的成立
一、 凡具有本校正式学籍的学生，均享有依法成立社团的权利。
二、 发起成立学生社团应具备以下条件：1、有以社团形式开展活动的必要；2、有10名以上学生联合发起；3、发起人要成立筹备组专门负责筹建事宜并指定负责人，所指定的负责人不是其他社团的负责人；4、筹备组要制定协会章程，协会章程应包括协会的名称、简称、宗旨、主要任务、活动内容、组织机构、经费来源及其他需要说明的事项。
三、 社团的成立登记程序：1、社团发起负责人到团委办公室登记；2、申请登记时，发起负责人应持本人学生证，同时要提供社团章程草案、社团发起成员名单、基本情况介绍、社团在近期的活动计划等书面材料。上述材料经审查合格后，由社团发起负责人填写《社团注册登记表》。
四、 社团应尽快以公告或其他形式宣布成立。
五、 宗旨及活动内容基本相同的社团原则上只批准成立一个（设立分会的协会除外）。
六、 学生社团的名称应当简单明了，并能够反映该社团的宗旨和主要活动内容。对于名称与宗旨和主要活动内容有严重差距的社团，团委有权对该社团的名称作出修改。
社团的成员
一、 凡具有本校正式学籍的学生，均享有根据自己的兴趣、爱好、专长申请加入某一社团的权利，享有依法参与社团活动不受干涉的权利。
二、 申请加入某一社团的学生，必须承认改社团的章程，并根据该社团的要求，经过该社团的考察，填写由学生会统一制定的《贵阳一中新世界国际学生社团成员登记表》（一式两份）后，方可成为该社团正式成员。
三、 社团要及时把新加入的成员名单和《贵阳一中新世界国际学校学生社团成员登记表》交到校团委备案。
四、 社团成员可以加入其他社团，但同时加入的社团数最多不得超过2个。
五、 社团成员必须履行以下义务：遵守所属社团的章程，积极参加社团活动，并在其中认真学习，努力工作，完成社团交给的任务；发挥自己的专长，热心帮助同学，服务教学、科研，奉献社会；需要交纳会费的要定期足额交纳会费，确有特殊困难，经所属社团的理事会研究也可以免交会费。
六、 社团成员享有以下权利：得到社团负责人的及时通知，参加所属社团开展的各类活动；在社团内部有选举权、被选举权和表决权；对所属社团的工作提出批评和建议，监督本社团的干部和工作人员，如有问题，可上诉至所属部门，并要求给予明确答复。
七、 社团成员有退出所属社团的自由，社团成员要求退出，必须向所属社团递交书面报告，说明理由，并由所属社团报团委除名。社团里的干部的退出社团的自由受到限制，需退出社团的社团干部要在退出前把该完成的任务完成（社团内有其他成员愿意接手该任务的除外）。
八、 对于有违法、违背社会公德、违犯校规校纪行为的社团成员，所属社团理事会有权对其除名。
社团的工作
一、 社团要进行学期注册，具体要求为：登记成立的社团从登记之日起每学期均要向团委申请注册，注册时须向管理部门提供以下书面材料：上一学期社团的工作总结；上一学期社团的财务结算报告及物品清单；社团的变更情况；社团本学期的活动计划；社团挂靠单位及指导教师意见。上述材料经审查合格后，由协会负责人填写《社团注册登记表》。
二、 必须在学期开学一个月内进行注册。
三、 各社团每年换届一次，调整充实社团理事会。社团负责人最多只能连任一次，新产生的社团负责人不得为其他社团的负责人。具体的换届办法由社团内部决定。社团负责人要把换届事宜完全办妥后方可离任。换届后，社团理事会需把结果以书面形式汇报至所属部门。
四、 社团根据活动需要可在校内、校外聘请若干政策水平高、学术造诣深或某些方面有专长，关心学生活动的有关人士担任社团的顾问。社团顾问的职责是在社团登记的宗旨范围内对协会的活动进行指导和帮助；聘请顾问时，社团须向校团委提出申请，经批准后方可正式聘请。
五、 各社团要建立健全档案，社团档案主要包括以下内容：社团章程、组织机构及人员组成、会员登记表、工作计划与总结、活动记录、财务收支记录、活动照片资料、所办刊物样本等。
六、 各社团指定专人负责档案的搜集、管理，每学期末整理一次，上交团委，由负责老师进行统一管理、存档。
社团的活动
一、 社团活动必须奉行公开原则，不得进行反社会、反人类、反科学，违反国家法律和学校规章制度，与社会公德、传统道德观念相违背的活动。
二、 各社团在开展活动前有义务及时通知本社团成员有关活动的具体情况。
三、 社团举办以下活动必须先向校团委申请报批，其他活动则不受此条的限制：两个或两个以上社团联合举办活动；讲座、报告等活动；与校外团体、单位、个人的联合活动；取得经济收入的活动；其他有关学校秩序的重大活动。
四、 申请举办上述活动须在活动两个星期前提交以下书面材料，校团委审核同意后社团方可开始活动的筹备工作：活动的目的、内容、参加人数、时间、地点、主办单位、协办单位、负责人；被邀请人员的基本情况；挂靠单位或指导教师意见；经费来源，组织方式；其他需要说明的问题；社团活动的组织者要对活动的秩序、安全及其合法性负责。
五、 社团要按期保质地开展活动，并如实填写社团活动纪录。连同其他活动资料，于每学期末汇总到学生会委员会处，作为社团工作考核的参考。
六、 社团由于开展活动的需要，可申请活动场地。需要申请活动场地的社团要提前以书面形式向校团委提出申请，校团委需在5个工作日内（不含星期六、日）作出答复。

七、 全校各教职工应该对正常的社团活动予以支持，不得干扰或变相干扰正常的社团活动。如有异议，可向校团委反映、投诉，但不能擅自采取带有行政裁决性质的行动。对各社团的活动的行政裁决权归校团委享有。