怎么上清华if

今天国际学校信息网小编整理了怎么上清华if相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、怎么上清华if
• 2、国际学校的定义
• 3、同升湖国际实验学校怎么样？

怎么上清华if

下面是上清华的方法：
1.高考招生：高考招生是清华大学录取学生最主要途径，也是多数学生考进清华的方式。根据在各省投放的招生计划与生源质量情况，确定各省高考录取分数线。
2.保送生：目前清华保送生有2种，一种是高中获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖，并被中国科协遴选为参加国际数，理，化，生，信息学奥林匹克竞赛国家队集训的应届高中毕业生；另一种是全国16所具有推荐保送生资格的外国语中学的优秀应届高中毕业生，保送生需要测试通过方可。
3.强基计划：目前全国有36所高校开展基础学科招生改革试点，选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
4.自强计划：主要面向长期学习生活在农村地区，边远贫困地区或民族地区招收德才兼备优秀毕业生。考生通过申请，初评，初试，复试等选拔并获得认定，可获得清华30-60分的降分录取政策。
5.高水平艺术团，运动队：通过举办“艺术特长测试”和“高水平运动员冬令营”进行选拔，认定部分艺术特长生，在高考录取中可以享受一定的分数优惠。
6.国防或者定向生：国有大型兵工集团定向招生培养项目，定向生接受4年本科教育后，将在定向单位范围内双向选择。
7.飞行学员班：与军队院校试点实行联合招收培养“双学籍“飞行学员，培养采取“3+1”模式，第4年在军队飞行院校学习。第二学年结束时，空军接收为大学生飞行学员，享受空军飞行学员待遇。顺利完成学业并毕业的学生，清华大学，空军航空大学颁发双方具印的学历，学位证书。
8.国家专项计划：在高考录取中，面向集中连片特殊困难地区生源实行定向招生，单设批次，单报志愿，单独划线。
9.艺术类（美术学院）：清华大学美术学院的设计类，美术学，史论专业招收美术艺考生。设计类，美术学需参加年初组织的美术校考并合格，高考结束后填报志愿。
10.港澳台侨：在香港，澳门，台湾的招生。香港免试生计划，香港推荐生计划；澳门保送生计划；台湾地区大学入学考试“学测”成绩招收台湾学生；清华大学通过港澳台侨联合招生考试的方式招收台湾和华侨学生。
11.清华大学国际学生（本科）：申请考核制，提供各项成绩和其它资质证明材料（如推荐信等），通过后参加面试，面试通过方可录取。特别优秀的申请者还有机会免面试录取。设计学类，美术学类两个专业要求加试专业课笔试。

国际学校的定义

国际学校的定义

国际学校是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校。我为大家分享一些国际学校的定义如下，欢迎大家参考!

国际学校定义：

国际学校(International School)是指跟随外国侨民母国的教育制度，提供中等或以下程度的教育，为外国侨民提供其母语教育的学校，须经中国教育部正式批准备案。

国际学校类型：

第一类国际学校是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校。如上海美国学校、广州美国人学校等。这类学校又称为外籍人员子女学校，国家教育部制定了关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法(又称“二十条”)。其中第八条规定：学校招生对象为在中国境内持有居留证件的外籍人员子女。学校不得招收境内中国公民的子女入学。

第二类国际学校是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校。它是留学市场需求推动国际学校性质变更调整的产物。这类学校有自己独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的标准。导入的国际课程主要包括IBO(国际文凭组织)的IB课程，美国AP课程，英国A-LEVEL课程。如北京中关村国际学校、广东碧桂园学校等。这类国际学校发展初期只设立在北京、上海、香港、广州、深圳等国际大都市，随着中国经济火热升温及国际教育的普及程度增长迅速，在成都、青岛、大连、天津等城市也相继开办许多这类国际学校。

国际学校发展状况：

全球英文教学国际学校总数5969 所，全球国际学校学生总数2929340 所。其中，中国国际学校总数276所，学生总数144436人。采用英式课程的国际学校数量112所，采用美式课程的国际学校数量74所，采用国际课程的国际学校数量90所。

国际高中

“国际高中”这个词条目前在中国教育部网站上还无法查询，可它在广大家长和老师心中已是约定成俗的名词。

国际高中(英文：International high school)指的指国际学校里的高中部。

除了正式国际学校外，很多国内的公民或民办普通高中也纷纷与国际教育机构或留学机构合作，相竞推出国际课程，包装成国际高中的运作模式招生、教学。国际学校网的理解是能获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，美国大学理事会等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预备课程的学校为国际高中。

第一类国际高中是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校里的高中部。

第二类国际高中是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校里的高中部。

第三类国际高中是指在国内获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，英国爱德思、美国大学理事会、加拿大教育部等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预科国际课程的学校。

从上述的国际高中课程体系细分，在中国主要有：

美式高中，主要课程是SAT、AP课程。如华南师范大学附属中学国际部，美国大学理事会授权;

英式高中，主要课程有IGCSE、A-LEVEL课程。如深圳教育交流国际学院、深圳富源剑桥国际学院;

中加高中，主要课程是加拿大安大略省教育部的课程，如深圳(南山)中加学校、广州华美英语实验学校中加高中;

IB高中，主要课程为世界国际文凭组织授权的IBDB大学预科课程，如广州美国人学校、广州亚加达国际预科学院。

国际课程

随着低龄化留学趋势的来临，越来越多的`学生选择高中就在国内读国际课程。那么，在高中阶段，是选择学习A-Level课程、IB课程，还是近两年引进的AP课程，成为一件让人困惑的事情，在此为大家一一解析这些国际课程。

在英国，中学生教育的最后阶段，即高中最后两年的课程，就是普通中等教育证书考试高级水准课程(General Certificate of Education Advanced Level)，简称A-Level课程。它是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。在中国，A-Level课程主要招收高一或高二在读优秀生，当然对于高三已经毕业的学生如果愿意多花两年时间来重新打基础，也可以选择。

IB国际课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程。IB课程(The IB Diploma Programme)是由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织(The International Baccalaureate Organization简称IBO)在1968年研发而成。IB国际教育有三个国际课程项目：大学预科项目DP(Diploma Program)，适合于16~19岁的学生，学制2年。

国际课程先进的教学宗旨和教学思想，吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，组成了IBO强大的教研机构——IB课程设置及考试委员会。除了注重基础知识的教学，IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次，知识更新极为迅速。

国际文凭

IB文凭课程(The IB Diploma Programme)，是由总部位于瑞士日内瓦的The InternationalBaccalaureateOrganization(国际文凭组织，简称IBO)在1968年研发而成。其初期宗旨是为方便流动性很强的各国外交人员的子女能够系统学习标准化的高中课程，以便毕业后即可顺利申请入读大学。为便于向全球推广，IB课程的授课语言可以是英语、法语或西班牙语。作为进入大学的资格课程(针对16-19岁年龄段的学生)，IB文凭课程提供给学生的是真正成熟的国际化、素质化教育。

IB文凭课程涵盖六大课程组，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学以及艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中至少三门主课必须要选择高等级的，三门副课可选标准等级的课程。此外，学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。

国际文凭组织对学生学业的评价方式很多，如学校内部评估、统一笔试等。其中，六门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4分)，拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分，IB文凭课程的满分为45分。CAS活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得IB文凭。英国牛津、剑桥大学录取持IB文凭学生的分数线是36分。

在中国，开设IB文凭课程的学校，一般从初中毕业生中录取学生，在高一年级开设一些IB预备课程，为学生在高中后两年学习IB文凭课程打下语言及知识基础。

国际班

为了适应全球发展一体化和中国高速发展对国际人才的旺盛需求，国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才。旨在培养适应全球发展一体化的复合型人才，大部分学校都开展很多国际班。

一、国际班介绍

国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。 这样培养的学生英语能力肯定要好，毕竟要在国外学习2年左右，其它方面就看自己怎么学了。只要是中国教育部认可的国际本科就有用。

为适应中国加入世界贸易组织(WTO)后对高级人才的需求，满足赴海外求学的高中生对申请学校层次的不断提高，国内的国际班如雨后春笋般纷纷出现，比如清华国际班、交大国际班、同济国际班等等。

二、学习方式

国际班教学直接引进最新原版专业教材，专业课全外教授课，英语雅思中教强化，考核灵活：采用学分制管理、日常考核(70~80%)、最终考核(20~30%)相结合的方式，学生修满学分即可毕业。

三、优势

1、全球顶级教育理念、绝对百分百世界名校

2、低费用，高性价比

3、不出国门，享受纯正世界著名大学教育

4、高竞争力专业、创新应用领先人才留学精英

5、适应性强、特设高额奖学金

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同升湖国际实验学校怎么样？

同升湖国际实验学校系由（中澳合资）长沙亚兴置业发展有限公司投资兴办的一所高级全日制寄宿学校，位于长沙雨花区洞井镇同升山庄，距长沙汽车南站6.7公里，学校1999年6月17日经湖南省教育委员会批准设立，10月8日动工兴建，2000年8月22日开学。 同升湖国际实验学校地处长、株、潭的交汇点，毗邻长潭高速公路，交通便利。学校总投资2亿人民币，占地21万㎡，总建筑面积达8万㎡，极具澳洲风格。
学校设有幼儿园、小学部、中学部和出国留学预备班，可同时容纳2000多名学生就读。教学楼、办公楼、艺术中心、体育馆、图书馆、科技馆鳞次栉比、错落有致；200M、400M标准塑胶跑道的大型田径场、移动式游泳池令人耳目一新；学生公寓、教师公寓宽敞舒适；教室内配备计算机、大屏幕彩电、投影仪，自然、生物、理化实验室、电子阅览室、多媒体教室、多功能报告厅、电脑室、语音室、1000兆校园以太网、现代教育技术中心等教学、科研、运动、生活、艺术设施配套齐全。校园内鲜花常开，绿草茵茵，四季如春，是师生的学园、乐园、家园。 学校以“国内一流，国际知名”为办学目标，以“生本意识、主体意识、精品意识、创新意识”为办学理念，以“全面实施素质教育，培养国际竞争人才”为办学宗旨，以“文明人、现代人、成功人”为育人目标，“真诚、博爱、进取、创新”是学校的校训，“勤奋、守纪、协和、文雅”是学校的校风。学校将：以有教无类的精神爱护学生，以因材施教的原则关注学生，以终身受益的理念培养学生，以严谨规范的方式管理学生……学校创办者为开辟多元化升学渠道，吸取各国成功的办学经验和先进教育模式，已与澳大利亚、美国等国家的近十所院校建立了友好的合作关系，与国际接轨、参与国际竞争。学校设置富有特色的课程体系，包括国家课程、地方课程和学校课程三大系列。学校课程将引进澳洲、欧美及国内的先进教材、教法，聘请外籍教师来校执教。另外还设置各种发展兴趣特长的短线课程，充分挖掘学生潜质，培养学生各种能力。学校突出外语教学、现代教育技术开发利用，力求：为学，自强不息；为人，厚德载物。加强学生的传统文化修养，培养学生的人文素质和科学精神，让学生学会求知、学会健体、学会办事、学会做人、学会创新。力争把学生培养成“文明人、现代人、成功人”。 优美的校园环境，国内一流的教学设施，先进的管理模式，优厚的物质待遇和无限的发展空间，吸引着全国各地的200多名教育精英聚集同升湖畔，他们之中有正、副教授5人，硕士研究生13人，特级教师18人，国家级优秀教师23人，省市级优秀教师68人，高级职称48人，中级职称125人，外籍教师18人，75%以上教师在本专业教学活动中获过市级以上奖励，绝大多数为年富力强、富于创造、勇于开拓的中青年骨干教师，包括被选拔为国家教育部“园丁工程”千百万计划的青年骨干教师。师资队伍的年龄结构、学历结构、学科结构较为合理。学校本着“事业留人、感情留人、待遇留人”的基本原则，建设一支高素质、相对稳定的教职工队伍，特别强调师生人人要有精品意识，人人自觉地贡献精品、创造精品，同时去享受精品，努力去实现同升湖的最新、最美、最好。 同升湖国际实验学校联合中国侨联、长沙通程控股有限公司斥巨资设立“侨心—通程控股—同升”扶贫奖励助学基金，首批资助42名来自贫困地区品学兼优的学生上学，学校负责他们的衣、食、住、行、学，还将为高考成绩特别优秀的学生提供大学期间的学费。学校还实行了一系列优惠政策，力争让每一个求学同升的孩子享受平等教育的权利。 该校从筹建到开学以来，始终追求高起点、高档次、高品位。为了弘扬中华民族文化，增进中外文化交流与合作，宣传和介绍澳、美教育体制，开拓中外教育市场，2000年8月4日在该校举行了“中外文化教育交流会”。唐之享副省长致欢迎词，与会的还有澳大利亚柏伍德市市长、国会议员办公厅主任约翰·费希先生、美国加州大学教授克雷·巴拉德博士、全国教育管理科学委员会秘书长、华中师范大学教授董祥智先生、华南师范大学教授郑希付先生等中外官员、学者、专家、学生及家长代表近300人。中华全国归国华侨联合会、澳大利亚驻中国大使馆大使大卫·爱尔先生分别向大会发来了贺电，这次大会揭开了同升湖国际实验学校国际合作与交流的序幕。 2000年8月22日是同升湖永远不会忘怀的日子，1997年诺贝尔物理学奖获得者、美籍华裔科学家、美国斯坦福大学教授朱棣文先生携夫人，中科院院士、国际著名的“杂交水稻之父”袁隆平先生来到该校，专程参加同升湖国际实验学校2000年秋季首期新生开学典礼，并在典礼会上进行了演讲。这也是诺贝尔奖获得者首次光临湖南。参加典礼的还有美国加州戴维斯市学区董事长、加州大学教授马瑟·威斯特女士以及部分省、市领导、各界嘉宾和学生共1800多人。会后，朱棣文教授和袁隆平院士合力在同升湖畔亲手植下了三棵“同升诺贝尔树”，同升学子将与“诺贝尔树”同升，同升湖国际实验学校将与新世纪的太阳同升。10月21日同升湖畔又一次张灯结彩，沉浸在喜悦与欢乐的海洋中，“‘同升湖奥运村’奠基仪式”在这里举行。亚兴置业发展有限公司董事长王中和先生为了弘扬中国国威，通过顽强不屈、奋力拼搏的奥运精神激励同升学子排除万难，刻苦学习，积极上进，决定在其投资开发的同升山庄专门建造“同升湖奥运村”，向在悉尼奥运会上夺冠的湘籍运动员每人奖励一栋价值不低于100万的高档别墅。据悉，湖南“同升湖奥运村”不仅是中国体育史上，同时也是全世界对悉尼奥运会夺金运动员的最高奖励。亚兴公司的这一壮举在海内外引起巨大反响，海内外华文报纸、中文网站纷纷报道。“同升湖奥运村”将在2001年5月1日落成，她不仅将成为运动员美丽、温馨的家，同时也是一座座耀眼的灯塔，将奥运的光辉永远照彻同升湖，鞭策每一位同升学子勇于开拓、追求卓越、追求成功。 办学以来，学校先后接待了省委书记杨正午、副省长唐之享、贺同新、中国侨联副主席郭麟恭、中国侨联文化部副部长任梦云，澳大利亚教育专家罗娜女士、美国教育专家贝伍丽·巴拉德女士等中外官员、教育专家、社会各界嘉宾、学生家长、新闻记者近5000人的来访。学校知名度不断上升，《湖南日报》、《湖南经济报》、《长沙晚报》、《湖南卫视》、《湖南经济电视台》《长视新闻》等争相报道。该校现已被批准为“中国侨联海外侨胞科教兴国示范基地”|（国内首家）、“中国教育学会教育实验研究会团体会员”、“全国教育科学重点研究课题《尝试教学理论研究》实验基地”、“湖南省‘九·五’基础教育科研课题‘活动教学与学生素质全面发展’实验基地”、“湖南省教科所教研基地”、“长沙市教科所教研基地”，同升湖国际实验学校自行研究的《新型民办学校办学模式研究》获省级研究课题。 开学伊始，该校为了培养学生吃苦耐劳，敢于拼搏的精神，形成良好的生活习惯，加强对学生进行爱国主义、集体主义及国防知识教育，中小学生进行了为期一周的军事训练。军训期间，贺同新副省长、中国侨联有关领导亲临现场。师生受到了巨大的鼓舞。通过军训，学生不畏酷暑、不畏疲劳，锻炼了身体，磨练了意志。 8月26日，该校小学部张修明等四位英语教师参加“剑桥少儿英语考级培训”考官资格测试一次性全部过关；8月30日，湖南省高等教育自学考试委员会批准设立“剑桥少儿英语同升湖国际实验学校培训站”，自2000年9月起面向培训站所在地区招生。中学部黄浩老师参加全国自制教具决赛获优胜奖，小学部刘小会老师参加长沙市小学语文教研会举办的“小学语文一年级新教材示范课观摩活动”中获一等奖，中学部经过一个多月的强化训练，曹琳同学于9月3日参加长沙地区物理奥林匹克预赛获特等奖，取得复赛资格。刘康泰等五位同学获得参加全国数学奥林匹克竞赛决赛的资格。 校训：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。探索无限，开拓不止。

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